评估患者在就诊期间对医生的同情心、沟通技巧和专业精神的看法的视频和问卷
临床就诊期间患者对医生的同情心、沟通技巧和专业精神的看法：一项随机对照试验（EHR 研究 #2）
研究概览
详细说明
主要目标：
I. 比较患者在观看医生的第一个脚本视频片段后对医生同情心的看法：一个描述使用标准电子健康记录 (EHR) 的医生，另一个描述使用 EHR 集成模型的医生沟通。
次要目标：
I. 比较患者在观看医生的第二个脚本视频片段后对医生同情心的看法：一个描述使用标准电子健康记录 (EHR) 的医生，另一个描述使用 EHR 集成模型的医生沟通。
二。 比较患者在观看医生的每个脚本视频片段后对医生沟通技巧的看法：一个描述使用标准 EHR 的医生，另一个描述在沟通过程中使用 EHR 集成模型的医生。
三、 比较患者在观看医生的每个脚本视频片段后对医生专业精神的看法：一个描述使用标准 EHR 的医生，另一个描述在交流过程中使用 EHR 集成模型的医生。
四、 比较患者在观看医生的两个脚本视频片段后对医生的同情心、沟通技巧和专业精神的看法：一个描述使用标准电子健康记录 (EHR) 的医生，另一个描述使用集成模型的医生通信期间的电子病历。
V. 比较患者在顺序观看医生的两个脚本视频片段后的偏好：一个描述使用标准 EHR 的医生，另一个描述在交流过程中使用 EHR 集成模型的医生。
六。 检查患者对医疗服务中 EHR 的看法。 七。 建立患者对医生偏好的人口统计和临床因素。
大纲：患者被随机分配到 2 组中的 1 组。
第 I 组：患者完成调查问卷并观看描述医生使用标准电子健康记录 (EHR) 的视频，然后观看另一个描述医生使用 EHR 集成模型的视频，通话时间超过 35 分钟。
第 II 组：患者完成问卷并观看一段视频，该视频描绘了一名医生使用 EHR 集成模型，然后观看了另一段描绘一名医生使用标准 EHR 的视频，持续时间超过 35 分钟。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Texas
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Houston、Texas、美国、77030
- M D Anderson Cancer Center
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 诊断为早期癌症或晚期癌症的患者被定义为局部晚期、复发或转移性疾病。
- 在支持治疗诊所就诊的门诊患者（新转诊或随访）。
- 英语会话。
- 具有正常认知状态（纪念性谵妄评估量表 [MDAS] =< 6/30）的患者，能够理解研究的性质和目的，并有能力完成同意过程。
排除标准：
- 正在经历严重症状困扰的患者，包括严重的情绪困扰和认知功能障碍，这可能会影响研究参与。 这将通过埃德蒙顿症状评估量表 (ESAS) 和纪念性谵妄评估量表 (MDAS) 进行衡量，并将由在该访问期间照顾患者的主要研究者和/或主治医师确定。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：第一组（问卷、视频）
患者完成调查问卷并观看一段视频，该视频描绘了一名医生使用标准 EHR，然后观看了另一段描绘一名医生使用 EHR 集成模型的视频，通话时间超过 35 分钟。
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完成问卷
观看不同场景下医患互动的视频
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实验性的：第二组（视频、问卷）
患者完成调查问卷并观看一段视频，该视频描绘了一名医生使用 EHR 集成模型，然后观看了另一段描绘一名医生使用标准 EHR 的视频，持续时间超过 35 分钟。
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完成问卷
观看不同场景下医患互动的视频
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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患者观看第一个视频后对医生同情心的看法
大体时间：1 年”或“最多 24 周”，“通过学习完成
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通过综合 5 项工具的评分总分进行量化，该工具评估诸如温暖/寒冷、愉快/不愉快、富有同情心/疏远、敏感/不敏感和关心/不关心等维度（每个项目的范围从 0 到 10，以及从 0 到 50 的总分）。
医生的同情心、沟通技巧和专业精神将在每个视频的结尾使用双样本 t 检验或 Wilcoxon 秩和检验在适当的时候在标准电子健康记录 (EHR) 和集成 EHR 组之间进行比较。
混合模型将用于进一步探索两个视频中医生的同情心、沟通技巧和专业精神的模式。
将在适当时使用卡方检验或 Fisher 精确检验在标准 EHR 和综合 EHR 组之间比较患者对医生的偏好和对 EHR 的看法。
还将采用逻辑回归模型。
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1 年”或“最多 24 周”，“通过学习完成
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Ali Haider, MD、M.D. Anderson Cancer Center
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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