KROKY dítěte pro duševní zdraví mládeže v Maine udržitelnost
Dítě STEPS pro duševní zdraví mládeže v Maine: Udržitelnost MATCH ve veřejném sektoru
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Massachusetts
-
Cambridge, Massachusetts, Spojené státy, 02138
- Harvard University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Dítě ve věku 6 - 15 let a jejich pečovatelé
- vyhledávání služeb na komunitních klinikách duševního zdraví
- primární problém nebo porucha související s úzkostí, traumatickým stresem, depresí nebo problémy s chováním, nebo jakákoli kombinace těchto čtyř problémů
Kritéria vyloučení:
- dítě je v den zobrazení obrazovky telefonu mladší 6 let nebo starší 15 let.
- dítě se v posledním roce pokusilo o sebevraždu.
- Porucha schizofrenního spektra (včetně MDD s psychotickými rysy)
- Autismus nebo jiná pervazivní vývojová porucha (např. PDD NOS, Aspergerova porucha, dětská dezintegrační porucha, Rettova porucha)
- Mentální anorexie
- Mentální bulimie
- Mentální retardace
- žádné relevantní T-skóre nepotvrzují cílové poruchy
- ADHD identifikované jako primární důvod pro vyhledání léčby na obrazovce telefonu
- dětská medikace nebyla regulována po dobu jednoho měsíce nebo déle
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: MATCH-ADTC vlna 1
Klinici z Wave 1 absolvovali školení MATCH na začátku projektu a používali MATCH k léčbě zúčastněných dětí ze své kliniky po dobu dvou let, s týdenními konzultacemi případu od odborníků MATCH, kteří byli součástí studijního týmu, a poté obdrželi konzultace od svých vlastních supervizorů kliniky. kteří byli vyškoleni jako MATCH Associate Consultants (AC), podporovaní systémem TRAC.
|
MATCH - ADTC (Modulární přístup k terapii dětí s úzkostí, depresí, traumatem nebo problémy s chováním; Chorpita & Weisz, 2009) je psychosociální intervence určená k léčbě dětí s více poruchami a problémy zahrnujícími úzkost, depresi, posttraumatický stres, a rušivé chování, včetně problémů s chováním spojených s ADHD.
Doporučuje se pro děti ve věku 6-15 let.
MATCH se skládá z 33 modulů – tedy specifických léčebných postupů odvozených z desetiletí výzkumu EBT.
Různé moduly lze flexibilně organizovat a řadit tak, aby byla léčba přizpůsobena charakteristikám a potřebám každého dítěte.
Ostatní jména:
TRAC (Treatment Response Assessment for Children) je webový systém, který poskytuje týdenní sledování použitých modulů MATCH a reakce dítěte na léčbu.
Reakce dítěte na léčbu je založena na hlášeních pečovatele a dítěte o (a) změnách v závažnosti problému ve standardizovaném Stručném kontrolním seznamu problémů a (b) změnách v závažnosti hlavních problémů s léčbou zjištěných mladistvými a pečovateli.
Na konci léčby poskytuje TRAC kompletní záznam použitých modulů a odpovědi na léčbu dítěte během všech týdnů léčby, jak je znázorněno na „klientském panelu“.
|
|
Experimentální: MATCH-ADTC vlna 2
Klinici 2. vlny poskytovali běžnou léčbu (např. běžnou péči) dětem, které ošetřovali během prvních dvou let projektu.
Poté se školili v MATCH a používali jej k léčbě dětí na svých klinikách s týdenní konzultací případu od našeho studijního týmu odborníků MATCH, podporovaného systémem TRAC.
|
MATCH - ADTC (Modulární přístup k terapii dětí s úzkostí, depresí, traumatem nebo problémy s chováním; Chorpita & Weisz, 2009) je psychosociální intervence určená k léčbě dětí s více poruchami a problémy zahrnujícími úzkost, depresi, posttraumatický stres, a rušivé chování, včetně problémů s chováním spojených s ADHD.
Doporučuje se pro děti ve věku 6-15 let.
MATCH se skládá z 33 modulů – tedy specifických léčebných postupů odvozených z desetiletí výzkumu EBT.
Různé moduly lze flexibilně organizovat a řadit tak, aby byla léčba přizpůsobena charakteristikám a potřebám každého dítěte.
Ostatní jména:
TRAC (Treatment Response Assessment for Children) je webový systém, který poskytuje týdenní sledování použitých modulů MATCH a reakce dítěte na léčbu.
Reakce dítěte na léčbu je založena na hlášeních pečovatele a dítěte o (a) změnách v závažnosti problému ve standardizovaném Stručném kontrolním seznamu problémů a (b) změnách v závažnosti hlavních problémů s léčbou zjištěných mladistvými a pečovateli.
Na konci léčby poskytuje TRAC kompletní záznam použitých modulů a odpovědi na léčbu dítěte během všech týdnů léčby, jak je znázorněno na „klientském panelu“.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Časové okno |
|---|---|
|
Stručný kontrolní seznam problémů (BPC)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 242 (konec léčby)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 242 (konec léčby)
|
|
Vyhodnocení hlavních problémů (TPA)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Časové okno |
|---|---|
|
Sebehodnocení mládeže a kontrolní seznam chování dítěte
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 534 (18měsíční sledování)
|
|
Škála terapeutické aliance pro děti (TASC)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
|
Dotazník spokojenosti klientů – 8 (CSQ-8)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
|
Dotazník spokojenosti mládeže-8 (YSQ-8)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
|
Inventář spokojenosti terapeuta (TSI)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
|
Evidence-Based Practice Attitudes Scale (EBPAS)
Časové okno: Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
Změna v průběhu času ze dne 1 na den 267 (konec léčby)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: John R Weisz, PhD, Harvard University
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Chorpita, B.F., & Weisz, J.R. (2009). Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems (MATCH-ADTC). Satellite Beach, FL: PracticeWise, LLC.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- H030711
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na MATCH-ADTC
-
NCT05216393DokončenoFyzické postižení | Fyzická nečinnost
-
NCT06964087Nábor
-
NCT04019691Dokončeno
-
NCT04238403NeznámýDeficit pozornosti a rušivé poruchy chování
-
NCT03796663DokončenoPorucha pozornosti s hyperaktivitou | Porucha chování | Porucha opozičního vzdoru | Disruptivní porucha chování | Rušivé chování
-
NCT03610373DokončenoDeprese | Úzkostné poruchy