Child STEPS for Youth Mental Health in Maine Sustainability
Child STEPS for Youth Mental Health in Maine: Duurzaamheid van MATCH in de publieke sector
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Massachusetts
-
Cambridge, Massachusetts, Verenigde Staten, 02138
- Harvard University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- 6 - 15 jaar oud kind en hun verzorgers
- hulp zoeken bij klinieken voor geestelijke gezondheidszorg in de gemeenschap
- primair probleem of stoornis gerelateerd aan angst, traumatische stress, depressie of gedragsproblemen, of een combinatie van de vier problemen
Uitsluitingscriteria:
- kind jonger is dan 6 jaar of ouder dan 15 jaar op de dag van het telefoonscherm.
- kind heeft in het afgelopen jaar een zelfmoordpoging gedaan.
- Schizofrene spectrumstoornis (inclusief MDD met psychotische kenmerken)
- Autisme of een andere pervasieve ontwikkelingsstoornis (bijv. PDD NOS, de stoornis van Asperger, desintegratiestoornis van het kind, de stoornis van Rett)
- Anorexia nervosa
- Boulimia nervosa
- Geestelijke achterstand
- geen relevante T-scores valideren doelstoornissen
- ADHD geïdentificeerd als primaire reden voor het zoeken naar behandeling op het telefoonscherm
- de medicatie van het kind is al een maand of langer niet gereguleerd
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: MATCH-ADTC Golf 1
Wave 1 clinici kregen MATCH-training aan het begin van het project en gebruikten MATCH om deelnemende kinderen uit hun kliniek gedurende twee jaar te behandelen, met wekelijks casusoverleg van MATCH-experts die deel uitmaakten van het onderzoeksteam, en kregen daarna advies van hun eigen klinieksupervisors die zijn opgeleid tot MATCH Associate Consultants (AC's), ondersteund door het TRAC-systeem.
|
MATCH - ADTC (Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems; Chorpita & Weisz, 2009) is een psychosociale interventie die is ontworpen om kinderen met meerdere stoornissen en problemen te behandelen, waaronder angst, depressie, posttraumatische stress, en storend gedrag, inclusief de gedragsproblemen die samenhangen met ADHD.
Het wordt aanbevolen voor kinderen van 6-15 jaar.
MATCH is samengesteld uit 33 modules, d.w.z. specifieke behandelingsprocedures die zijn afgeleid van tientallen jaren onderzoek naar EBT's.
De verschillende modules kunnen flexibel worden georganiseerd en gerangschikt om de behandeling af te stemmen op de kenmerken en behoeften van elk kind.
Andere namen:
TRAC (Treatment Response Assessment for Children) is een webgebaseerd systeem dat wekelijks toezicht houdt op de gebruikte MATCH-modules en de reactie van het kind op de behandeling.
De reactie van het kind op de behandeling is gebaseerd op de rapporten van de verzorger en het kind over (a) veranderingen in de ernst van het probleem op de gestandaardiseerde Korte Probleem Checklist, en (b) veranderingen in de ernst van de belangrijkste behandelingsproblemen die door jongeren en verzorgers zijn geïdentificeerd.
Aan het einde van de behandeling biedt TRAC een volledig overzicht van de gebruikte modules en de respons van de behandeling van het kind gedurende alle weken van de behandeling, zoals geïllustreerd in het "cliëntdashboard".
|
|
Experimenteel: MATCH-ADTC Golf 2
Tijdens de eerste twee jaar van het project boden clinici van golf 2 de gebruikelijke behandeling (d.w.z. gebruikelijke zorg) aan de kinderen die ze behandelden.
Daarna trainden ze in MATCH en gebruikten ze het om kinderen in hun klinieken te behandelen met wekelijks casusoverleg van ons studieteam van MATCH-experts, ondersteund door het TRAC-systeem.
|
MATCH - ADTC (Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems; Chorpita & Weisz, 2009) is een psychosociale interventie die is ontworpen om kinderen met meerdere stoornissen en problemen te behandelen, waaronder angst, depressie, posttraumatische stress, en storend gedrag, inclusief de gedragsproblemen die samenhangen met ADHD.
Het wordt aanbevolen voor kinderen van 6-15 jaar.
MATCH is samengesteld uit 33 modules, d.w.z. specifieke behandelingsprocedures die zijn afgeleid van tientallen jaren onderzoek naar EBT's.
De verschillende modules kunnen flexibel worden georganiseerd en gerangschikt om de behandeling af te stemmen op de kenmerken en behoeften van elk kind.
Andere namen:
TRAC (Treatment Response Assessment for Children) is een webgebaseerd systeem dat wekelijks toezicht houdt op de gebruikte MATCH-modules en de reactie van het kind op de behandeling.
De reactie van het kind op de behandeling is gebaseerd op de rapporten van de verzorger en het kind over (a) veranderingen in de ernst van het probleem op de gestandaardiseerde Korte Probleem Checklist, en (b) veranderingen in de ernst van de belangrijkste behandelingsproblemen die door jongeren en verzorgers zijn geïdentificeerd.
Aan het einde van de behandeling biedt TRAC een volledig overzicht van de gebruikte modules en de respons van de behandeling van het kind gedurende alle weken van de behandeling, zoals geïllustreerd in het "cliëntdashboard".
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
Korte probleemchecklist (BPC)
Tijdsspanne: Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 242 (einde van de behandeling)
|
Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 242 (einde van de behandeling)
|
|
Top Problemen Assessment (TPA)
Tijdsspanne: Verandering in de loop van de tijd van dag 1 tot dag 534 (follow-up van 18 maanden)
|
Verandering in de loop van de tijd van dag 1 tot dag 534 (follow-up van 18 maanden)
|
Secundaire uitkomstmaten
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
Zelfrapportage voor jongeren en checklist voor gedrag van kinderen
Tijdsspanne: Verandering in de loop van de tijd van dag 1 tot dag 534 (follow-up van 18 maanden)
|
Verandering in de loop van de tijd van dag 1 tot dag 534 (follow-up van 18 maanden)
|
|
Therapeutic Alliance-schaal voor kinderen (TASC)
Tijdsspanne: Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
|
Vragenlijst klanttevredenheid - 8 (CSQ-8)
Tijdsspanne: Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
|
Jeugdtevredenheidsvragenlijst-8 (YSQ-8)
Tijdsspanne: Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
|
Therapeutentevredenheidsinventarisatie (TSI)
Tijdsspanne: Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
|
Evidence-Based Practice Attitudes Scale (EBPAS)
Tijdsspanne: Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
Verandering in de tijd van dag 1 tot dag 267 (einde van de behandeling)
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: John R Weisz, PhD, Harvard University
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Chorpita, B.F., & Weisz, J.R. (2009). Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems (MATCH-ADTC). Satellite Beach, FL: PracticeWise, LLC.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- H030711
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op WEDSTRIJD-ADTC
-
NCT05216393VoltooidHandicap Fysiek | Lichamelijke inactiviteit
-
NCT02990000Voltooid
-
NCT07108153Actief, niet wervend
-
NCT04238403OnbekendAandachtstekort en storende gedragsstoornissen
-
NCT07170930Aanmelden op uitnodigingOntsteking | Atletische prestatie | Spier schade | Fysieke gezondheid | Voetbal | Inspanningstest | Oefening psychologie | Door inspanning veroorzaakte ontsteking | Pre-seizoen training
-
NCT07019584VoltooidVolwassenen met intellectuele handicap