Empatie a emoční regulace: mnohonárodní průřezová studie

Významné úrovně psychických poruch a psychického strádání mezi vysokoškolskými studenty byly hlášeny po celém světě (Galdino et al., 2020), vzhledem k tomu, že během těchto let je vrchol v prevalenci mnoha duševních poruch, zejména závažné depresivní poruchy (18,5 % až 21,2 %), generalizovanou úzkostnou poruchou (18,6 % až 16,7 %) a poruchou užívání drog (45,9 % až 59,8 %). (Auerbach et al., 2018). Navíc ve srovnání s jinými hlavními studenty zažili studenti lékařských fakult a ošetřovatelství vyšší míru vyhoření v důsledku složitého kurikula a tlaku na profesionální výkon (Ling et al., 2014). Celkově tyto důkazy ukazují, že studenti ošetřovatelství často zažívají psychologické a emocionální problémy, jako je akademické vyčerpání, stres, deprese a úzkost během čtyř let po dokončení studia (Hwang & Kim, 2022).

Pokud je nám známo, tato studie je první svého druhu, která se zabývá problematikou syndromu vyhoření a jeho vztahu k empatii a emoční regulaci u studentů ošetřovatelství na Blízkém východě. Analýza syndromu vyhoření mezi pregraduálními studenty ošetřovatelství může poskytnout podporu manažerům při zavádění strategií prevence a managementu ve vztahu k syndromu s cílem zajistit zdraví a pohodu během procesu odborného vzdělávání, stejně jako poskytnout školení pro sestry, které se zabývají a jsou připraveny poskytovat kvalitní péči. Tato studie si proto klade za cíl prozkoumat syndrom vyhoření u studentů ošetřovatelství a jeho vztah k empatii a emoční regulaci.