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Empatia e regolazione emotiva: uno studio trasversale multinazionale

28 dicembre 2023 aggiornato da: Ahmed Hashem El-Monshed, Mansoura University

Empatia e regolazione emotiva come fattori protettivi contro il burnout tra gli studenti di infermieristica: uno studio trasversale multinazionale

Livelli significativi di disturbi psicologici e disagio psicologico tra gli studenti dell’istruzione superiore sono stati segnalati in tutto il mondo (Galdino et al., 2020), dato che durante questi anni si registra un picco di prevalenza di molti disturbi mentali, in particolare del disturbo depressivo maggiore (dal 18,5% al ​​21,2 %), disturbo d'ansia generalizzato (dal 18,6% al 16,7%) e disturbo da uso di droghe (dal 45,9% al 59,8%). (Auerbach et al., 2018). Inoltre, rispetto ad altri studenti universitari, gli studenti di medicina e di infermieristica hanno sperimentato livelli più elevati di burnout a causa del curriculum complesso e della pressione per le prestazioni professionali (Ling et al., 2014). Nel complesso, queste prove mostrano che gli studenti di infermieristica sperimentano spesso problemi psicologici ed emotivi come esaurimento accademico, stress, depressione e ansia durante i quattro anni successivi al completamento della laurea (Hwang & Kim, 2022).

Per quanto ne sappiamo, questo studio è il primo nel suo genere ad affrontare la questione del burnout e la sua relazione con l’empatia e la regolazione emotiva tra gli studenti di infermieristica del Medio Oriente. L’analisi della sindrome da burnout tra gli studenti infermieristici universitari può fornire supporto ai manager nell’implementazione di strategie di prevenzione e gestione in relazione alla sindrome, al fine di garantire salute e benessere durante il processo di formazione professionale, oltre a fornire formazione agli infermieri impegnati e preparati a fornire cure di qualità. Pertanto, questo studio si propone di indagare la sindrome del burnout tra gli studenti di infermieristica e la sua relazione con l’empatia e la regolazione emotiva.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Stimato)

1987

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Luoghi di studio

    • Dakhlyia
      • Mansoura, Dakhlyia, Egitto, 35511
        • Reclutamento
        • Faculty of Nursing
        • Contatto:
          • Ahmed Salah, PhD
          • Numero di telefono: +20 100 737 5871

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

N/A

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Studenti infermieristici universitari dei cinque livelli a tempo pieno

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Studenti infermieristici universitari dei cinque livelli a tempo pieno

Criteri di esclusione:

-

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS)
Lasso di tempo: Linea di base
L'MBI-SS è composto da 15 item che costituiscono tre scale: esaurimento emotivo (EX; cinque item), cinismo (CY; quattro item) ed efficacia accademica (AE; sei item). A tutti gli item viene assegnato un punteggio utilizzando una scala Likert a sette punti [da 0 (mai) a 6 (sempre)]. Punteggi elevati su EX, CY e punteggi bassi su AE erano indicativi di burnout (gli elementi di efficacia accademica hanno un punteggio invertito). Secondo l’MBI-SS, punteggi elevati nelle sottoscale di EX e CY indicano burnout, mentre punteggi bassi in AE indicano burnout.
Linea di base

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Student versione (JSE-HPS)
Lasso di tempo: Linea di base
Il JSE-HPS è stato sviluppato con i dati psicometrici preliminari pubblicati nel 2001 ed è protetto da copyright dalla Thomas Jefferson University. La Jefferson Scale of Physician Empathy (JSPE) è stata originariamente sviluppata per consentire la misurazione dell’empatia in gruppi di medici (Hojat et al., 2001). Tuttavia, data l’importanza dell’empatia come caratteristica degli studenti universitari, numerosi gruppi di ricerca hanno adattato la JSPE per l’uso con studenti provenienti da professioni sanitarie diverse dalla medicina (Fields et al., 2011; Fjortoft et al., 2011). Il JSE-HPS è composto da 20 item, a cui viene data risposta su una scala Likert a sette punti, dove 1 significa fortemente in disaccordo e 7 fortemente d'accordo per gli item con risposta positiva e 1 = fortemente d'accordo e 7 = fortemente in disaccordo negli altri casi
Linea di base
Questionario sulla regolazione delle emozioni (ERQ)
Lasso di tempo: Linea di base
Questionario sulla regolazione delle emozioni (ERQ) (Gross & John, 2003). Questo questionario è una misura self-report composta da 10 item di due strategie di regolazione delle emozioni: soppressione emotiva (ES; 4 item) e rivalutazione cognitiva (CR; 6 item). I partecipanti hanno risposto su una scala Likert a 7 punti (1 = fortemente in disaccordo a 7 = fortemente d’accordo). Il punteggio totale variava da 10 a 70 ed è stato utilizzato il punteggio medio, dove un punteggio più alto presentava un livello più elevato di strategie di regolazione delle emozioni
Linea di base

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

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Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 aprile 2023

Completamento primario (Effettivo)

30 ottobre 2023

Completamento dello studio (Stimato)

1 febbraio 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 dicembre 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 dicembre 2023

Primo Inserito (Effettivo)

10 gennaio 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

10 gennaio 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

28 dicembre 2023

Ultimo verificato

1 dicembre 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • EmpathyMulti-National7

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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Prove cliniche su Bruciato

Prove cliniche su Nessun intervento

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