Stárnutí a výkon lékařů akutní péče

Podíl starších lékařů akutní péče (AKT), urgentní péče, intenzivní péče a anestezie neustále roste. Stárnutí je spojeno s fyziologickými změnami, které následně mohou ovlivnit klinické schopnosti a rozhodování lékaře. Údaje o soudních sporech a disciplinárních údajích lékařů naznačují, že k incidentům zahrnujícím všechny lékaře pravděpodobně dojde později v praxi, přičemž stupeň zranění uvedený v nárocích je závažnější. Výzkum, který by zkoumal, jak fyziologické změny související s věkem ovlivňují klinický výkon a bezpečnost pacientů, však chybí.

Dovednosti CRM jsou základní dovednosti v rámci specializací akutní péče a jsou životně důležité pro bezpečnost pacientů. CRM zahrnuje technické dovednosti, stejně jako rychlý a organizovaný přístup k netechnickým, kognitivním dovednostem, jako je rozhodování, řízení úkolů, situační povědomí a řízení týmu. Vysoce věrné vzdělávání založené na simulaci celotělové figuríny je efektivní pro výuku CRM, včetně přenosu dovedností ze simulovaného prostředí do klinického prostředí a zlepšení výsledků pacienta. V literatuře však existuje mezera o tom, zda věk lékařů ovlivňuje základní výkon CRM a také učení ze vzdělávání založeného na simulacích.

Přestože účinnost vzdělávání založeného na vysoce věrné simulaci byla rozsáhle studována u mladších žáků (studenti, rezidenti, kolegové), existuje omezený počet studií zkoumajících jeho účinnost při výuce CRM u stárnoucí populace lékařů. Ve skutečnosti nedávný systematický přehled zaměřený na roli simulace v dalším lékařském vzdělávání (CME) v AKT potvrdil, že existují omezené důkazy podporující lepší učení. Přestože není známo, zda je simulace tím správným nástrojem ve stárnoucí populaci, je doporučována jako nástroj školení, regulace a hodnocení pro praktické lékaře.

Cíle:

Cíle této studie jsou:

1. Prozkoumejte, zda stárnutí má korelaci se základními dovednostmi CRM AKT pomocí simulovaných krizových scénářů a
2. Posuďte, zda stárnutí ovlivňuje učení z vysoce věrné simulace.