Wydajność lekarzy w podeszłym wieku i ostrej opiece

Odsetek starszych lekarzy zajmujących się doraźną opieką (ACP), ratownictwem, intensywną opieką i anestezjologią stale rośnie. Starzenie się wiąże się ze zmianami fizjologicznymi, które z kolei mogą wpływać na zdolności kliniczne i podejmowanie decyzji przez lekarza. Dane dotyczące sporów sądowych i dyscyplinarnych lekarzy sugerują, że w praktyce incydenty z udziałem wszystkich lekarzy prawdopodobnie będą miały miejsce później, a stopień obrażeń zidentyfikowany w roszczeniach będzie większy. Brakuje jednak badań oceniających, w jaki sposób zmiany fizjologiczne związane z wiekiem wpływają na wyniki kliniczne i bezpieczeństwo pacjentów.

Umiejętności CRM są podstawowymi umiejętnościami w ramach specjalizacji opieki doraźnej i są kluczowe dla bezpieczeństwa pacjentów. CRM obejmuje umiejętności techniczne, a także szybkie i zorganizowane podejście do nietechnicznych umiejętności kognitywnych, takich jak podejmowanie decyzji, zarządzanie zadaniami, świadomość sytuacyjna i zarządzanie zespołem. Edukacja oparta na symulacji manekina całego ciała o wysokiej wierności jest skuteczna w nauce CRM, w tym w przenoszeniu umiejętności z symulowanego otoczenia do warunków klinicznych i poprawie wyników leczenia pacjentów. Istnieje jednak luka w literaturze dotyczącej tego, czy wiek lekarzy wpływa na wyjściową wydajność CRM, a także na uczenie się z edukacji opartej na symulacji.

Chociaż skuteczność edukacji opartej na symulacji o wysokiej wierności była szeroko badana w populacjach młodszych uczniów (studentów, rezydentów, stypendystów), istnieje ograniczona liczba badań oceniających jej skuteczność w nauczaniu CRM w starzejącej się populacji lekarzy. W rzeczywistości niedawny systematyczny przegląd dotyczący roli symulacji w ustawicznej edukacji medycznej (CME) w krajach AKP potwierdził, że istnieją ograniczone dowody potwierdzające lepsze uczenie się. Chociaż nie wiadomo, czy symulacja jest właściwym narzędziem w starzejącej się populacji, jest zalecana jako narzędzie szkoleniowe, regulacyjne i oceniające dla praktykujących lekarzy.

Cele:

Celem tego badania jest:

1. Zbadaj, czy starzenie się ma korelację z podstawowymi umiejętnościami CRM krajów AKP, korzystając z symulowanych scenariuszy kryzysowych i
2. Oceń, czy starzenie się wpływa na uczenie się z symulacji o wysokiej wierności.