Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vzdálená školení ve venkovských školách

12. října 2023 aktualizováno: Children's Hospital of Philadelphia

Vývoj a pilotní testování strategie dálkového školení pro zavádění postupů založených na důkazech duševního zdraví ve venkovských školách

Venkovské oblasti mají méně a méně dobře vyškolených poskytovatelů zdravotní péče než nevenkovské oblasti. Školy se více zapojují do poskytování služeb duševního zdraví a mají velký potenciál pro zlepšení přístupu k dětem a dospívajícím. Ke zlepšení kvality a dostupnosti péče o duševní zdraví ve venkovských školách jsou zapotřebí inovace v oblasti školení a poskytování služeb. Praktiky založené na důkazech (EBP) lze začlenit do celoškolních víceúrovňových systémů, které se v současnosti používají ke zlepšení klimatu a bezpečnosti školy. Jedním z příkladů jsou celoškolní pozitivní behaviorální intervence a podpory (PBIS), strategie poskytování služeb založená na modelu veřejného zdraví. Vyšetřovatelé použijí iterativní proces (Rapid Prototyping) k vývoji a vyhodnocení vhodnosti, proveditelnosti, přijatelnosti a předběžné účinnosti strategie vzdáleného školení, která poskytuje zdroje na podporu používání EBP úrovně 2 a účinnou podporu postupů koordinace péče ve venkovských školách.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

26

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Spojené státy, 19104
        • Children's Hospital of Philadelphia

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let až 99 let (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

Do studie může být zařazen jakýkoli BHS (např. školní poradce, školní sociální pracovník nebo učitel, který je zaměstnán ve školním obvodu) sídlící ve škole zavádějící PBIS a který může být jmenován ředitelem jako potenciální účastník. Kromě toho budou výzkumní pracovníci oslovovat pracovníky zabývající se behaviorálním zdravím školy souběžně s ředitelem školy. Zaměstnanci BHS poskytnou souhlas s účastí.

Kritéria vyloučení:

Zaměstnanci škol, které PBIS nezavádějí.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Vstup zúčastněných stran
Behaviorální zdravotnický personál (BHS) bude požádán, aby dokončil dva polostrukturované kvalitativní rozhovory a soubor průzkumů. První rozhovor se bude týkat vnímaných bariér a facilitátorů při využívání vzdálené školicí platformy. Druhý rozhovor se bude týkat vnímané proveditelnosti a přijatelnosti navrhovaného školení, konzultací a implementace postupů založených na důkazech. Průzkumy se budou ptát na vnímanou přijatelnost, vhodnost a proveditelnost platformy vzdáleného školení.
Žádný zásah: Asynchronní tréninkový rozvoj
Trenéři duševního zdraví s odbornými znalostmi v léčbě externalizujících a internalizačních poruch chování natočí tréninkové moduly na video a vytvoří je pomocí technologie zachycování přednášek (tj. promítání přednášejících a snímků v Power Pointu na rozdělené obrazovce). Každý tréninkový modul bude trvat přibližně 45 minut.
Experimentální: Počáteční Mini-Tiral
BHS obdrží postupový manuál s instrukcemi, jak získat přístup k videonahrávkovým školicím modulům na vyžádání. Tohoto minitrialu se zúčastní všichni účastníci. Ihned poté, co BHS zhlédnou videa, budou požádáni o vyplnění tří krátkých průzkumů týkajících se vhodnosti, proveditelnosti a přijatelnosti každého vzdělávacího modulu ao poskytnutí komentáře ke každému.
Behaviorální: Coping Power Program (CPP)
CPP je intervence založená na důkazech určená pro studenty s externalizující poruchou chování. CPP se skládá z dvanácti 45minutových sezení. Bylo zjištěno, že tento EBP je účinný při snižování agresivního chování, skrytého delikventního chování a zneužívání návykových látek mezi agresivními chlapci, přičemž zisky se udržely při jednoročním sledování. Analýza růstové křivky ukázala, že CPP měl lineární účinky po dobu tří let po intervenci na snížení agresivního chování a problémů s akademickým chováním.
Behaviorální: Check-in/check-out (CI/CO)
CI/CO je cílená intervence Tier 2 pro studenty s rizikem rozvoje externalizujících a internalizovaných poruch duševního zdraví. CI/CO je navrženo tak, aby poskytovalo studentům okamžitou zpětnou vazbu (tj. na konci každého vyučovacího období) na základě používání denního vysvědčení. Tato zpětná vazba je vývojově citlivá. Realizátoři CI/CO se setkávají individuálně se studenty při krátkém „check-in“ ráno a krátkém „check-out“ v odpoledních hodinách. Výzkum využití CI/CO ukázal, že je účinný při snižování externalizací a internalizace problémů u žáků základních škol. CI/CO bude nabízeno jednotlivým studentům po dobu tří měsíců, což je stejný časový rámec potřebný pro realizaci CPP.
Behaviorální: Kognitivně behaviorální terapie (CBT) pro léčbu úzkosti ve školách (CATS)
KOČKY jsou adaptací Friends for Life (PŘÁTELÉ). Upravený protokol zachovává základní prvky CBT založené na důkazech pro úzkost a formát skupiny FRIENDS. Vyšetřovatelé provedli plánované úpravy protokolu na základě společných zkušeností. Byly provedeny změny v jazyce, kulturních metodách, počtu sezení a aktivit při zachování 5 základních složek léčby. Výsledkem byl kratší (8 sezení) a schůdnější, poutavější a kulturně vhodnější protokol pro městské školy s nedostatečnými zdroji než původní FRIENDS.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vstup zúčastněných stran
Časové okno: Až 2 roky
Se zúčastněnými stranami budou provedeny polostrukturované rozhovory a průzkumy, aby se určila účinnost univerzální strategie, která poskytuje zdroje na podporu praktik založených na důkazech (EBP) pro zavádění vhodných postupů koordinace behaviorální péče pro studenty ve venkovských školách v Pensylvánii.
Až 2 roky
Vývoj asynchronní školicí platformy
Časové okno: Až 2 roky
Přístup rychlého prototypování bude použit k vývoji neinteraktivní strategie vzdáleného školení (RTS) s využitím předem nahraných školicích videí na vyžádání pro školní personál ve venkovských školách na základě předběžných studií a údajů z cíle 1.
Až 2 roky
Vývoj synchronní školicí platformy
Časové okno: Až 2 roky
Přístup rychlého prototypování bude použit k vývoji strategie vzdáleného školení (RTS), která se skládá z virtuálních setkání pro školní personál ve venkovských školách na základě předběžných studií a údajů z cíle 1
Až 2 roky

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Children's Hospital of Philadelphia

Spolupracovníci

Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ)
Devereux Center for Effective Schools

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Ricardo Eiraldi, PhD, Children's Hospital of Philadelphia

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

30. září 2020

Primární dokončení (Aktuální)

30. září 2022

Dokončení studie (Aktuální)

30. září 2022

Termíny zápisu do studia

První předloženo

1. září 2021

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

1. září 2021

První zveřejněno (Aktuální)

5. září 2021

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

16. října 2023

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

12. října 2023

Naposledy ověřeno

1. října 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 20-017895
  • R18HS027755 (Grant/smlouva AHRQ USA)

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Poruchy chování

Klinické studie na Coping Power Program (CPP)

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Trinidad & Tobago

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

3
Předplatit