- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05129397
Virtual Mom Power With High Adversity Mothers and Children (MPHAMC)
5. srpna 2024 aktualizováno: Sarah Gray, Tulane University
Randomizovaná kontrolovaná studie na zlepšení biobehaviorální regulace u matek a malých dětí
Tato studie je randomizovanou kontrolovanou potvrzující studií účinnosti virtuální Mom Power (MP), skupinové preventivní intervence zaměřené na vztahy zaměřené na více rodin.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Tato studie je randomizovanou kontrolovanou potvrzující studií účinnosti virtuální Mom Power (MP), skupinové intervence zaměřené na vztahy s více rodinami s dříve prokázanou účinností na zlepšení duševního zdraví matek a rodičovského stresu v randomizovaných kontrolovaných studiích.
vMP se zaměřuje na 5 základních složek: 1) posílení sociální podpory; 2) rodičovská výchova založená na připoutání; 3) péče o sebe, včetně regulace vlivů; 4) řízené interakce rodič-dítě a 5) připojení k péči.
Způsobilí a přihlášení účastníci budou náhodně vybráni tak, aby obdrželi 10týdenní skupinovou intervenci nebo 10 týdnů informačních e-mailů; obě skupiny absolvují individuální domácí sezení.
Výsledky zahrnují mateřskou sociální podporu, psychopatologii, citlivé rodičovství, dětskou psychopatologii, dvougenerační cíle biobehaviorální seberegulace (respirační sinusová arytmie), regulaci emocí a chování rodičů a dětí a dyadickou behaviorální a fyziologickou synchronizaci.
Hodnocení bude probíhat při příjmu, po a 6 měsíců po skupině.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
44
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Louisiana
-
New Orleans, Louisiana, Spojené státy, 70118
- Tulane Child and Family Lab
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
5 měsíců a starší (Dítě, Dospělý, Starší dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Stav registrace v jedné z následujících služeb: Program doplňkové výživy (SNAP), Program dočasné asistence pro nezávislost rodiny (FITAP), Medicaid, Program speciální doplňkové výživy pro ženy, kojence a děti (WIC) nebo Head Start
- Věk matky minimálně 18 let
- Matka je primární pečovatelkou o dítě
- Matka mluví anglicky
- Věk dítěte je mezi 3-5 lety
- Rodina sídlí v 8 farní oblasti metra New Orleans
Kritéria vyloučení:
- Matka není biologická matka
- Diagnostika srdečního onemocnění u matky nebo dítěte
- Přítomnost kardiostimulátoru u matky nebo dítěte
- Dětská diagnóza autismu nebo globálního vývojového zpoždění
- Užívání aktivních mateřských látek
- Aktivní mateřská psychóza
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Léčba
Experimentální část Virtual Mom Power je manuální intervence pro více rodin sestávající z 10, 90minutové virtuální skupiny + 2 individuálních sezení vedených dvěma spolufacilitátory.
Učební plán obsahuje 5 základních složek: (1) Výchova k rodičovství zaměřená na připoutanost; (2) Péče o sebe; (3) Rodičovská praxe; (4) sociální podpora; & (5) Připojení ke zdrojům.
Individuální sezení kombinují motivační rozhovory se základními složkami MP a zaměřují se na identifikaci cílů a překážek.
Budeme pracovat s matkami v rámci individuálního koučování na řešení problémů s péčí o děti a soukromí během skupinového času.
Součástí učebních osnov jsou také týdenní meziskupinové telefonické/textové odbavení, které se používá k posílení spojení, budování důvěry, zajištění bezpečnosti a posouzení základních potřeb.
Údaje týkající se návštěvnosti budou zaznamenány a celková dávka bude zkoumána v účincích léčby.
|
Virtual Mom Power je manuální skupinová intervence pro více rodin skládající se z 10 virtuálních skupinových + 2 individuálních sezení vedených dvěma spolufacilitátory na mistrovské úrovni.
Virtuální skupiny trvají 90 minut a mají strukturovaný formát prostřednictvím zabezpečené video platformy kompatibilní s HIPAA.
Učební plán obsahuje 5 základních složek: (1) Výchova k rodičovství zaměřená na připoutanost; (2) Péče o sebe; (3) Rodičovská praxe (4) Sociální podpora; & (5) Připojení ke zdrojům.
Individuální sezení kombinují motivační rozhovory se základními složkami MP a zaměřují se na identifikaci cílů a překážek.
Součástí učebních osnov jsou také týdenní meziskupinové telefonické/textové odbavení, které se používá k posílení spojení, budování důvěry, zajištění bezpečnosti a posouzení základních potřeb.
|
|
Aktivní komparátor: Informační kontrola
Kontrolní část této studie sestává ze dvou individuálních sezení s matkami spolu s 10 týdny virtuálních informačních zpráv.
Zásilky budou obsahovat kurikulum Mom Power o rodičovství založeném na přílohách a péči o sebe.
Jednotlivá sezení budou zaměřena na individuální stanovení cílů souvisejících s rodičovstvím a reflexi vztahu rodič-dítě.
Kontrolní skupina nezahrnuje složky sociální podpory, koučování regulačních dovedností nebo řízenou interakci rodič-dítě, které jsou součástí experimentální větve.
|
Tento aktivní zásah do srovnávacího stavu zahrnuje dvě individuální sezení spolu s 10 týdny informačních mailů s obsahem souvisejícím se základními koncepty Mom Power.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna od výchozích mateřských depresivních příznaků po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou hlásit své vlastní depresivní symptomy pomocí dotazníku Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) na začátku, po intervenci a 6měsíčním sledování; bude posouzena změna součtové stupnice od výchozí hodnoty po intervenci.
Vyšší skóre odráží více depresivních symptomů.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna od výchozích mateřských depresivních symptomů po 6 měsících sledování
Časové okno: 6 měsíců (následovat)
|
Matky budou hlásit své vlastní depresivní symptomy pomocí dotazníku Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) na začátku, po intervenci a 6měsíčním sledování; bude posouzena změna součtové stupnice od výchozího stavu po 6měsíční sledování.
Vyšší skóre odráží více depresivních symptomů.
|
6 měsíců (následovat)
|
|
Změna od výchozích příznaků posttraumatického stresu matky po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou podávat zprávy o svých vlastních příznacích posttraumatického stresu pomocí Posttraumatického kontrolního seznamu pro diagnostický a statistický manuál Diploma v sociálním lékařství-5 (PCL-5).
Součtové škály budou vyhodnoceny na začátku, po intervenci (3 měsíce) a po 6 měsících následného sledování; bude posouzena změna součtové stupnice od výchozího stavu po 3měsíční sledování.
Vyšší skóre odráží více symptomů posttraumatického stresu.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna od výchozích příznaků posttraumatického stresu matky po 6 měsících sledování
Časové okno: 6 měsíců (následovat)
|
Matky budou podávat zprávy o svých vlastních příznacích posttraumatického stresu pomocí Posttraumatického kontrolního seznamu pro diagnostický a statistický manuál Diploma v sociálním lékařství-5 (PCL-5).
Součtové škály budou vyhodnoceny na začátku, po intervenci (3 měsíce) a po 6 měsících následného sledování; bude posouzena změna součtové stupnice od výchozího stavu po 6měsíční sledování.
Vyšší skóre odráží více symptomů posttraumatického stresu.
|
6 měsíců (následovat)
|
|
Změna od výchozího chování dítěte po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou hlásit chování dítěte na kontrolním seznamu chování dítěte (CBCL 1.5-5).
Použije se součet skóre.
Vyšší skóre odráží více problémů s chováním.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna od výchozího chování dítěte po 6 měsících sledování.
Časové okno: 6 měsíců (následovat)
|
Matky budou hlásit chování dítěte na kontrolním seznamu chování dítěte (CBCL 1.5-5).
Použije se součet skóre.
Vyšší skóre odráží více problémů s chováním.
|
6 měsíců (následovat)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna rodičovského stresu z výchozího stavu na post-intervenční
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou podávat zprávy o svém vlastním rodičovském stresu pomocí indexu rodičovského stresu – 4, krátká forma (PSI-SF); bude zkoumána změna na stupnici celkového stresu z výchozího stavu na stav po vyhodnocení (3 měsíce).
Vyšší skóre odráží větší rodičovský stres.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna rodičovského stresu od výchozího stavu k 6měsíčnímu sledování
Časové okno: 6 měsíců
|
Matky budou podávat zprávy o svém vlastním rodičovském stresu pomocí indexu rodičovského stresu – 4, krátká forma (PSI-SF); bude zkoumána změna na stupnici celkového stresu od výchozího stavu k následnému sledování (6 měsíců).
Vyšší skóre odráží větší rodičovský stres.
|
6 měsíců
|
|
Změna v self-report vztahu rodič-dítě od výchozího stavu po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou podávat zprávy o svém vlastním rodičovském stresu pomocí indexu rodičovského stresu – 4, krátká forma (PSI-SF); bude zkoumána změna škály dysfunkčních interakcí rodiče a dítěte od výchozího stavu do stavu po vyhodnocení (3 měsíce).
Vyšší skóre odráží větší dysfunkci.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna v self-report vztahu rodič-dítě od výchozího stavu k následnému
Časové okno: 6 měsíců
|
Matky budou podávat zprávy o svém vlastním rodičovském stresu pomocí indexu rodičovského stresu – 4, krátká forma (PSI-SF); bude zkoumána změna na škále dysfunkčních interakcí rodiče a dítěte od výchozího stavu do sledování (6 měsíců).
Vyšší skóre odráží větší dysfunkci.
|
6 měsíců
|
|
Změna v mateřské sociální podpoře od výchozího stavu k po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou podávat zprávy o své vnímané sociální podpoře pomocí Multidimenzionální škály vnímané sociální podpory (MSPSS).
Bude zkoumána změna od výchozího stavu k po intervenci (3 měsíce).
Vyšší skóre odráží větší sociální podporu.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna mateřské sociální podpory od výchozího stavu k následnému
Časové okno: 6 měsíců
|
Matky budou podávat zprávy o své vnímané sociální podpoře pomocí Multidimenzionální škály vnímané sociální podpory (MSPSS).
Bude zkoumána změna z výchozí hodnoty na sledování (6 měsíců).
Vyšší skóre odráží větší sociální podporu.
|
6 měsíců
|
|
Změna v pozorované rodičovské senzitivitě od výchozího stavu do období po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Rodičovská citlivost bude hodnocena na začátku a po intervenci (3 měsíce) pomocí pozorovacího měření.
Videokazety interakcí rodiče a dítěte během 5minutového volného hraní a 5minutového období strukturované interakce s náročným hlavolamem budou kódovány pomocí opatření Coding Interactive Behavior (CIB).
Budou použity škály rodičovské citlivosti.
Vyšší skóre odráží větší citlivost.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna pracovních modelů ze základního stavu na post-intervenční
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky a hodnotitelé dokončí pracovní model rozhovoru s dítětem (WMCI) na začátku a po intervenci (3 měsíce), aby posoudili klasifikaci interního pracovního modelu rodičů.
Budou použity klasifikace jako vyvážený, odpojený a zkreslený.
Klasifikace jako rovnováha se považuje za adaptivnější výsledek.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna v regulaci mateřských emocí z výchozího stavu na postintervenční
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou podávat zprávy o svých potížích s regulací emocí (škála Difficulties in Emotion Regulation Scale).
Bude zkoumána změna součtového skóre od výchozího stavu do stavu po intervenci.
Vyšší skóre odráží větší potíže s regulací emocí.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna v regulaci mateřských emocí od výchozího stavu k následnému sledování
Časové okno: 6 měsíců
|
Matky budou podávat zprávy o svých potížích s regulací emocí (škála Difficulties in Emotion Regulation Scale).
Bude zkoumána změna součtového skóre od výchozí hodnoty do 6měsíčního sledování.
Vyšší skóre odráží větší potíže s regulací emocí.
|
6 měsíců
|
|
Změna v regulaci mateřských emocí během rodičovství od výchozího stavu k po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Matky budou podávat zprávy o své rodičovské autoregulaci chování (Regulating Emotions in Parenthood).
Bude zkoumána změna součtového skóre od výchozí hodnoty po intervenci.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna v regulaci mateřských emocí během rodičovství od výchozího stavu po sledování
Časové okno: 6 měsíců
|
Matky budou podávat zprávy o své rodičovské autoregulaci chování (Regulating Emotions in Parenthood).
Bude zkoumána změna součtového skóre od výchozí hodnoty do 6měsíčního sledování.
|
6 měsíců
|
|
Změna klidové respirační sinusové arytmie matky od výchozího stavu do stavu po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Při základním hodnocení a při hodnocení po intervenci budou během 2minutového neutrálního video testu shromážděna data z elektrokardiogramu.
Signály EKG budou při akvizici synchronizovány s videem a zpracovány offline pomocí softwaru Mindware; výzkumní asistenti budou vizuálně kontrolovat chybějící nebo chybně identifikované R-píky.
Pomocí spektrální analýzy mezidobých intervalů bude extrahována vysokofrekvenční variabilita srdeční frekvence pro kvantifikaci respirační sinusové arytmie (RSA) v rámci frekvenčních pásem spojených s dýcháním (0,15-0,40 pro matky) a log-transformována.
Bude zkoumána změna klidového RSA od výchozího stavu do stavu po intervenci.
Po intervenci se očekává vyšší klidová RSA.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna reaktivity mateřských respiračních sinusových arytmií od výchozí hodnoty do stavu po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Údaje z elektrokardiogramu budou shromažďovány během 2minutového základního neutrálního videoúkolu a 5minutového výukového úkolu rodiče-dítě.
Signály EKG budou při akvizici synchronizovány s videem a zpracovány offline pomocí softwaru Mindware; výzkumní asistenti budou vizuálně kontrolovat chybějící nebo chybně identifikované R-píky.
Pomocí spektrální analýzy mezidobých intervalů bude extrahována vysokofrekvenční variabilita srdeční frekvence pro kvantifikaci RSA v rámci frekvenčních pásem spojených s dýcháním (24-1,04 pro děti) a log-transformovaná.
Reaktivita respirační sinusové arytmie v reakci na hádanku bude hodnocena na začátku a po intervenci (3 měsíce)
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna klidového stavu dítěte Respirační sinusová arytmie od výchozího stavu do stavu po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Údaje z elektrokardiogramu budou shromažďovány během 2minutového základního neutrálního videoúkolu.
Signály EKG budou při akvizici synchronizovány s videem a zpracovány offline pomocí softwaru Mindware; výzkumní asistenti budou vizuálně kontrolovat chybějící nebo chybně identifikované R-píky.
Pomocí spektrální analýzy mezidobých intervalů bude extrahována vysokofrekvenční variabilita srdeční frekvence pro kvantifikaci RSA v rámci frekvenčních pásem spojených s dýcháním (24-1,04 pro děti) a log-transformovaná.
Změna klidové respirační sinusové arytmie u dětí během neutrálního úkolu bude hodnocena od výchozího stavu po dobu po intervenci (3 měsíce).
Po intervenci se očekává vyšší klidová RSA.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
|
Změna reaktivity dětské respirační sinusové arytmie od výchozí hodnoty do doby po intervenci
Časové okno: Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Údaje z elektrokardiogramu budou shromažďovány během 2minutového základního neutrálního videoúkolu a 5minutového výukového úkolu rodiče-dítě.
Signály EKG budou při akvizici synchronizovány s videem a zpracovány offline pomocí softwaru Mindware; výzkumní asistenti budou vizuálně kontrolovat chybějící nebo chybně identifikované R-píky.
Pomocí spektrální analýzy mezidobých intervalů bude extrahována vysokofrekvenční variabilita srdeční frekvence pro kvantifikaci RSA v rámci frekvenčních pásem spojených s dýcháním (24-1,04 pro děti) a log-transformovaná.
Bude posouzena změna reaktivity dětské respirační sinusové arytmie během úkolu s hádankou od výchozího stavu do stavu po intervenci.
|
Po ukončení intervence přibližně 3 měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Sarah A Gray, PhD, Tulane University
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Lowe B, Unutzer J, Callahan CM, Perkins AJ, Kroenke K. Monitoring depression treatment outcomes with the patient health questionnaire-9. Med Care. 2004 Dec;42(12):1194-201. doi: 10.1097/00005650-200412000-00006.
- Zimet GD, Powell SS, Farley GK, Werkman S, Berkoff KA. Psychometric characteristics of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support. J Pers Assess. 1990 Winter;55(3-4):610-7. doi: 10.1080/00223891.1990.9674095.
- Blevins CA, Weathers FW, Davis MT, Witte TK, Domino JL. The Posttraumatic Stress Disorder Checklist for DSM-5 (PCL-5): Development and Initial Psychometric Evaluation. J Trauma Stress. 2015 Dec;28(6):489-98. doi: 10.1002/jts.22059. Epub 2015 Nov 25.
- Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 26(1), 41-54
- Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2000). Manual for the ASEBA preschool forms & profiles: An integrated system of multi-informant assessment. University of Vermont.
- Abidin, Richard R. Parenting stress index-short form. Charlottesville, VA: Pediatric psychology press, 1990.
- Feldman R, Granat A, Pariente C, Kanety H, Kuint J, Gilboa-Schechtman E. Maternal depression and anxiety across the postpartum year and infant social engagement, fear regulation, and stress reactivity. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2009 Sep;48(9):919-927. doi: 10.1097/CHI.0b013e3181b21651.
- Zeanah, C. H. (2007). Constructing a relationship formulation for mother and child: Clinical application of the Working Model of the Child Interview. In D. Oppenheim & D. F. Goldsmith (Eds.), Attachment Theory in Clinical Work with Children: Bridging the Gap Between Research and Practice (pp. 3-30). New York, NY: Guilford Press.
- Rodriguez VJ, Shaffer A. Validation of the Regulating Emotions in Parenting Scale (REPS): Factor structure and measurement invariance. J Fam Psychol. 2021 Jun;35(4):468-477. doi: 10.1037/fam0000808. Epub 2020 Sep 17.
- Conduct Problems Prevention Research Group. Initial impact of the Fast Track prevention trial for conduct problems: I. The high-risk sample. Conduct Problems Prevention Research Group. J Consult Clin Psychol. 1999 Oct;67(5):631-47.
- Smith-Donald, R., Raver, C. C., Hayes, T., & Richardson, B. (2007). Preliminary construct and concurrent validity of the Preschool Self-regulation Assessment (PSRA) for field-based research. Early Childhood Research Quarterly, 22(2), 173-187
- Rosenblum KL, Muzik M, Morelen DM, Alfafara EA, Miller NM, Waddell RM, Schuster MM, Ribaudo J. A community-based randomized controlled trial of Mom Power parenting intervention for mothers with interpersonal trauma histories and their young children. Arch Womens Ment Health. 2017 Oct;20(5):673-686. doi: 10.1007/s00737-017-0734-9. Epub 2017 Jun 25.
- Rosenblum K, Lawler J, Alfafara E, Miller N, Schuster M, Muzik M. Improving Maternal Representations in High-Risk Mothers: A Randomized, Controlled Trial of the Mom Power Parenting Intervention. Child Psychiatry Hum Dev. 2018 Jun;49(3):372-384. doi: 10.1007/s10578-017-0757-5.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
1. listopadu 2021
Primární dokončení (Aktuální)
30. ledna 2024
Dokončení studie (Aktuální)
30. ledna 2024
Termíny zápisu do studia
První předloženo
25. října 2021
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
9. listopadu 2021
První zveřejněno (Aktuální)
22. listopadu 2021
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
7. srpna 2024
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
5. srpna 2024
Naposledy ověřeno
1. srpna 2024
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- 2018-2012-TU Uptown
- K23MH119047 (Grant/smlouva NIH USA)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Mami Power
-
Rush University Medical CenterNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD); Ohio...DokončenoPředčasný porod | Kojenec, velmi nízká porodní hmotnost | Mléko, člověk | Pumpování, prsaSpojené státy
-
Michigan State UniversityEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...Zatím nenabírámeTěhotenství | Výsledky těhotenství | Těhotenství, komplikace
-
Institut de Recherche pour le DeveloppementMedical Research Council; Institut Pasteur; Centre Muraz; REVS PLUS Burkina Faso; Young Gambian Mums Fund a další spolupracovníciNáborHiv | HBV | SyfilisBurkina Faso, Gambie
-
University of ArkansasPatient-Centered Outcomes Research InstituteNábor
-
Children's Hospital of PhiladelphiaWilliam Penn FoundationDokončeno
-
Perelel Inc.University of GeorgiaNábor
-
San Diego State UniversityEl Colegio de la Frontera NorteNábor
-
University of California, San DiegoLos Angeles LGBT CenterDokončeno
-
Tulane UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); National Institutes of Health (NIH)StaženoSamoregulace | Respirační sinusová arytmieSpojené státy