- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05169632
Počítačová kognitivní rehabilitace exekutivních deficitů u pacientů s mrtvicí
Kombinovaný kognitivní a fyzický trénink pro neurorehabilitaci exekutivních deficitů po mrtvici: průzkumná randomizovaná kontrolovaná studie
WHO: 32 účastníků s exekutivním deficitem souvisejícím s cévní mozkovou příhodou, kteří jsou schopni vykonávat mírnou fyzickou aktivitu.
PROČ: Přibližně jedna třetina pacientů s cévní mozkovou příhodou trpí dlouhodobě kognitivními deficity, které mají škodlivý dopad na každodenní osobní i pracovní život. Účelem této studie je vyhodnotit dvě sady počítačových cvičení kombinující kognitivní a fyzickou námahu, aby se zjistilo, zda mohou zlepšit výkonnou funkci.
CO: Účastníci studie nejprve podstoupí kognitivní a fyzické hodnocení. Dodatečné dotazníky budou posuzovat náladu, poznávání každodenního života, funkci a kvalitu. Poté bude následovat 6týdenní trénink se 3 tréninky týdně. Účinek kognitivního a fyzického tréninku bude měřen v potréninkové evaluační relaci. Šest měsíců po ukončení školení bude studie hodnotit kognitivní a fyzické schopnosti účastníků studovat dlouhodobé účinky příslušného vzdělávacího programu.
KDE: Hodnocení i školení budou probíhat v prostorách Centre Hospitalier Universitaire Vaudoise (Pavillon 4, Avenue de Beaumont, 1005 Lausanne, Švýcarsko)
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Toto je průzkumná randomizovaná kontrolovaná studie s cílem vyhodnotit potenciál dvou sad gamifikovaných kognitivních a fyzických cvičení při neurorehabilitaci kognitivních deficitů po mrtvici.
Po náboru obdrží způsobilí účastníci studie (viz „Kritéria způsobilosti“) podrobný ústní a písemný popis vědeckého pozadí, cílů a metod studie. Budou poskytnuty další informace o potenciálních přínosech a rizicích spojených s účastí ve studii, jakož i o dobrovolné povaze účasti v průběhu studie. K zápisu do studia je nutný písemný informovaný souhlas účastníka.
Po zařazení do studie jsou účastníci randomizováni do jednoho ze dvou různých tréninkových programů se stejnou šancí na přiřazení a bez možnosti volby:
- Program 1 zahrnuje hry pro trénink mozku se složkou fyzického cvičení.
- Program 2 zahrnuje kognitivní tréninkové hry se složkou fyzického cvičení.
Nezávisle na přiřazení programu se účastníci zapojují do hodnocení před školením, šestitýdenního období školení, hodnocení po školení a 6měsíčního následného hodnocení.
Před začátkem školení musí účastníci provést několik kognitivních a fyzických testů a vyplnit řadu dotazníků o subjektivních kognitivních funkcích, náladě a kvalitě života. Cvičení a dotazníky slouží jako výchozí hodnocení kognitivních a fyzických funkcí.
Po prvním hodnocení se účastníci studie zapojí do 6týdenního školení. V obou programech absolvují účastníci 3 týdenní školení v délce 90 minut.
Po ukončení tréninkového období se účastníci studie zapojí do hodnocení po tréninku, aby vyhodnotili účinek tréninku na kognitivní a fyzickou výkonnost. Toto sezení zahrnuje stejné úkoly a dotazníky jako při návštěvě před školením. Cílem post-tréninkového hodnocení je prokázat okamžitý tréninkový efekt obou programů.
Poslední kontrolní návštěva je naplánována 6 měsíců po dokončení posledního školení. Kognitivní a fyzické testování spolu s dotazníky bude opakováno, aby se prověřily dlouhodobé účinky tréninkových programů.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Arseny A. Sokolov, Prof MD PhD
- Telefonní číslo: +41 79 556 73 55
- E-mail: arseny.sokolov@chuv.ch
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Giulia Binarelli, PhD
- Telefonní číslo: +41 21 314 25 42
- E-mail: giulia.binarelli@chuv.ch
Studijní místa
-
-
Vaud
-
Lausanne, Vaud, Švýcarsko, 1011
- Nábor
- Lausanne University Hospital (CHUV)
-
Kontakt:
- Aurélie Manuel Stocker, PhD
- Telefonní číslo: +41 21 314 25 42
- E-mail: aurelie.manuel-stocker@chuv.ch
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Věk ≥ 18 let
- Ischemická nebo hemoragická mozková mrtvice ≥ 8 týdnů před zařazením do studie
- Kognitivní potíže a/nebo klinický dojem dysexekutivního syndromu
Z-skóre < -1,0 v alespoň dvou z následujících domén
- Kognitivní flexibilita (Trail-Making Test B/A)
- Kognitivní interference (úloha interference barev Stroopových slov)
- Rozdělená pozornost (TAP rozdělená pozornost)
- Pracovní paměť (pracovní paměť TAP, rozsah číslic vpřed, rozsah číslic dozadu)
- Plynulost designu (pětibodový test)
Kritéria vyloučení:
- Závažná neurokognitivní porucha podle DSM-5
- Stupeň parézy proximálních končetin < M4 na stupnici Medical Research Council (MRC) pro svalovou sílu alespoň na jedné ze čtyř končetin
- Nedostatečná zraková ostrost, zorné pole nebo hemispatiální pozornost k zapojení do tréninku
- Neschopnost rozlišit barvu: < 12 bodů v testu Ishihara
- Změny za poslední 4 týdny u antidepresiv, anxiolytik nebo inhibitorů acetylcholinesterázy
- Bolest na hrudi a/nebo bušení srdce v klidu, během fyzické námahy nebo po ní (na základě vlastního hlášení)
- Klinicky nestabilní kardiovaskulární onemocnění
- Pády za posledních 12 týdnů hodnocené v přijímacím pohovoru [Hopkins Falls Grading Scale (Stupeň >1)]
- Vysoké riziko pádu podle skóre delšího než 15 sekund v testu Four Square Step Test (FSST)
- Nedostatečná znalost nebo schopnost francouzštiny dodržovat pokyny
- Neschopnost nebo neochota poskytnout informovaný souhlas
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Trojnásobný
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Kontrolní skupina (CTR)
Počítačový program rehabilitace her 1
|
Hry na procvičování mozku s tělesným cvičením.
|
|
Experimentální: Zásahová skupina (INT)
Počítačový program rehabilitace her 2
|
Kognitivní tréninkové hry s tělesným cvičením.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v kognitivní interferenci po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Kognitivní interference se měří pomocí Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS; Delis, Kaplan, Kramer, 2001) Stroop Test
|
6 týdnů
|
|
Změna rozdělené pozornosti po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Rozdělená pozornost se měří pomocí Testu výkonnosti pozornosti (TAP, verze 2.3.1;
Zimmermann a Fimm, 2002) subtest pro rozdělenou pozornost
|
6 týdnů
|
|
Změna subjektivní exekutivní funkce po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Subjektivní výkonná funkce je měřena dotazníkem pracovní paměti (WMQ; Vallat-Azouvi et al, 2012; 30 položek, účastníci hodnotí 10 výroků o ukládání, pozornosti a výkonné doméně na Likertově škále od 1 do 5 (vůbec ne – extrémně ))
|
6 týdnů
|
|
Změna ve vizuoprostorové krátkodobé paměti po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Vizuoprostorová krátkodobá paměť je měřena okamžitým vyvoláním Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R; Benedict, 1996)
|
6 týdnů
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna vizuální pracovní paměti po 6 týdnech gamifikovaných kognitivních a fyzických tréninků (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Vizuální pracovní paměť bude posouzena prostřednictvím výkonu na počítačově řízené „úloze filtru“ (Vogel, 2005).
|
6 týdnů
|
|
Změna plynulosti designu po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
K posouzení plynulosti návrhu bude použit pětibodový test (Regard, 1982).
|
6 týdnů
|
|
Změna rychlosti zpracování po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
K posouzení rychlosti zpracování bude použit Trail-Making-Test Part A (Reitan, 1955).
|
6 týdnů
|
|
Změna kognitivní flexibility hodnocená pomocí TMT-B po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Kognitivní flexibilita bude měřena pomocí Trail-Making-Test B (TMT-B; Reitan, 1955).
|
6 týdnů
|
|
Změna v kognitivní flexibilitě hodnocená TAP Flexibilita po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Kognitivní flexibilita bude měřena pomocí subškály „Flexibility“ Test of Attention Performance (TAP, verze 2.3.1;
Zimmermann a Fimm, 2002)
|
6 týdnů
|
|
Změna kognitivní inhibice po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
The Test of Attention Performance (TAP, verze 2.3.1;
Zimmermann a Fimm, 2002) subtest Go/NoGo bude hodnotit kognitivní inhibici.
|
6 týdnů
|
|
Změna v kognitivním multitaskingu po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Dílčí test kognitivního vyhodnocovacího nástroje na míru vyrobeného na tabletu bude měřit kognitivní multitasking.
|
6 týdnů
|
|
Změna skrytého přesunu pozornosti po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Měřeno odpovídajícím subtestem Testu pozornosti (TAP, verze 2.3.1;
Zimmermann a Fimm, 2002).
|
6 týdnů
|
|
Změna rizika pádů a posturální stability po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Posturální stabilita a riziko pádů budou hodnoceny pomocí balanční desky BTrackS (zdravotnický prostředek třídy 1 registrovaný FDA #3010668481)
|
6 týdnů
|
|
Změna dynamické stability po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Dynamická stabilita bude hodnocena testem Four Square Step Test (FSST; Dite et al, 2002), který testuje schopnost účastníka překračovat předměty dopředu, do stran a dozadu; pohyby FSST jsou srovnatelné s pohyby implementovanými v tréninkovém programu.
|
6 týdnů
|
|
Změna ve schopnosti vykonávat kognitivní a fyzický dvojí úkol po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Za účelem posouzení kognitivní a motorické schopnosti dvojího úkolu provede účastník studie subtest „Timed Up and Go Cognitive“ z MiniBESTestu (Franchignoni et al, 2010).
|
6 týdnů
|
|
Změna srdeční frekvence po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Srdeční frekvence (HR) bude zaznamenávána v klidu v poloze na zádech během 5minutového okna pomocí hrudního pásu.
|
6 týdnů
|
|
Změna variability srdeční frekvence po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Variabilita srdeční frekvence (HRv) bude zaznamenávána v klidu v poloze na zádech během 5minutového okna pomocí hrudního pásu.
|
6 týdnů
|
|
Změna systolického a diastolického krevního tlaku po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Stanoveno jako průměr ze tří měření krevního tlaku pomocí sfygmomanometru a stetoskopu.
|
6 týdnů
|
|
Každodenní pohybová aktivita během 6týdenního tréninkového období.
Časové okno: 6 týdnů
|
Měření denního počtu kroků a minut denní aktivity pomocí nositelného zařízení připojeného na zápěstí určí každodenní fyzickou aktivitu během tréninkového období.
|
6 týdnů
|
|
Změna v kvalitě každodenního života po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Účastníci studie budou hodnotit kvalitu každodenního života pomocí dotazníku Quality of Life after Brain Injury (QOLIBRI; von Steinbuchel, 2010; 36 položek původně upraveno na 35 položek pro cévní mozkovou příhodu, účastníci hodnotí použitelnost výroků o kvalitě života po cévní mozkové příhodě od vůbec ne až moc))
|
6 týdnů
|
|
Změna kognitivních funkcí v každodenním životě po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Účastníci studie budou hodnotit kognitivní funkce každodenního života pomocí dotazníku kognitivního selhání (CFQ; Broadbent, 1982; 25 položek, účastníci hodnotí frekvenci situací představujících kognitivní dysfunkci za posledních 6 měsíců od velmi často (4 body) po nikdy (0 bodů) , nižší skóre představuje lepší subjektivní kognitivní funkce).
|
6 týdnů
|
|
Změna nálady po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Náladu měří nemocniční škála úzkosti a deprese (HAD-S; Zigmond a Snaith, 1983), která testuje úzkost i depresi ve 14položkovém dotazníku (každý 7 položek, účastníci hodnotí výroky na Likertově škále od 0). -3 pro každý výrok, maximální skóre je 28 pro každou doménu, hraniční 11 pro úzkost a depresi je bodů nebo více).
|
6 týdnů
|
|
Změna apatie po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Účastníci studie budou hodnotit svůj stupeň apatie pomocí samoobslužné škály Dimensional Apathy Scale (DAS; 24 položek; Radakovic a Abrahams, 2014).
|
6 týdnů
|
|
Změna únavy po 6týdenním období gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Účastníci studie budou hodnotit míru své únavy na stupnici dopadu modifikované únavy (MFIS; Larson, 2013; celkem 21 položek, z toho 9 položek na fyzické subškále, 10 položek na kognitivní subškále a 2 položky na psychosociální subškále; každá položka obsahuje výrok hodnocený na Likertově škále od 0 do 4 (nikdy – téměř vždy), vyšší skóre představuje větší dopad únavy na život účastníka)
|
6 týdnů
|
|
Změna subjektivní rovnováhy po 6 týdnech gamifikovaného kognitivního a fyzického tréninku (program 1 vs. program 2)
Časové okno: 6 týdnů
|
Subjektivní rovnováha účastníků studie bude měřena pomocí Tinetti Falls Efficacy scale (Tinetti, 1990), dotazníku o 10 položkách.
|
6 týdnů
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Subjektivní zkušenost s technikou používanou při studiu
Časové okno: 6 týdnů
|
Bez ohledu na přiřazení školicí skupiny budou účastníci studie hodnotit uživatelskou přívětivost a zkušenost školení pomocí 10-položkové škály použitelnosti systému (Brooke, 1996; 10 prohlášení o použitelnosti systému hodnocených na Likertově škále od 1 do 5 (silně nesouhlasím - rozhodně souhlasím)).
|
6 týdnů
|
|
Vnímání herního tréninku
Časové okno: 6 týdnů
|
Bez ohledu na atribuci tréninkové skupiny budou účastníci studie hodnotit své vnímání herního tréninku pomocí dotazníku Perception of game training (Boot et al, 2013; 4 výroky o požitku, výzvě, frustraci a motivaci spojené se hrou, účastníci hodnotí svůj souhlas s hrou výrok na Likertově škále od 1 (nejnižší) do 7 (nejvyšší)).
|
6 týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Arseny A. Sokolov, Prof MD PhD, Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV), Lausanne, Switzerland
- Studijní židle: Giulia Binarelli, PhD, Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV), Lausanne, Switzerland
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Zigmond AS, Snaith RP. The hospital anxiety and depression scale. Acta Psychiatr Scand. 1983 Jun;67(6):361-70. doi: 10.1111/j.1600-0447.1983.tb09716.x.
- Vogel EK, McCollough AW, Machizawa MG. Neural measures reveal individual differences in controlling access to working memory. Nature. 2005 Nov 24;438(7067):500-3. doi: 10.1038/nature04171.
- Broadbent DE, Cooper PF, FitzGerald P, Parkes KR. The Cognitive Failures Questionnaire (CFQ) and its correlates. Br J Clin Psychol. 1982 Feb;21(1):1-16. doi: 10.1111/j.2044-8260.1982.tb01421.x.
- Dite W, Temple VA. A clinical test of stepping and change of direction to identify multiple falling older adults. Arch Phys Med Rehabil. 2002 Nov;83(11):1566-71. doi: 10.1053/apmr.2002.35469.
- Franchignoni F, Horak F, Godi M, Nardone A, Giordano A. Using psychometric techniques to improve the Balance Evaluation Systems Test: the mini-BESTest. J Rehabil Med. 2010 Apr;42(4):323-31. doi: 10.2340/16501977-0537.
- REITAN RM. The relation of the trail making test to organic brain damage. J Consult Psychol. 1955 Oct;19(5):393-4. doi: 10.1037/h0044509. No abstract available.
- Vallat-Azouvi C, Pradat-Diehl P, Azouvi P. The Working Memory Questionnaire: a scale to assess everyday life problems related to deficits of working memory in brain injured patients. Neuropsychol Rehabil. 2012;22(4):634-49. doi: 10.1080/09602011.2012.681110. Epub 2012 Apr 27.
- Tinetti ME, Richman D, Powell L. Falls efficacy as a measure of fear of falling. J Gerontol. 1990 Nov;45(6):P239-43. doi: 10.1093/geronj/45.6.p239.
- Delis DC, Kramer JH, Kaplan E, Holdnack J. Reliability and validity of the Delis-Kaplan Executive Function System: an update. J Int Neuropsychol Soc. 2004 Mar;10(2):301-3. doi: 10.1017/S1355617704102191. No abstract available.
- Radakovic R, Abrahams S. Developing a new apathy measurement scale: Dimensional Apathy Scale. Psychiatry Res. 2014 Nov 30;219(3):658-63. doi: 10.1016/j.psychres.2014.06.010. Epub 2014 Jun 19.
- von Steinbuchel N, Wilson L, Gibbons H, Hawthorne G, Hofer S, Schmidt S, Bullinger M, Maas A, Neugebauer E, Powell J, von Wild K, Zitnay G, Bakx W, Christensen AL, Koskinen S, Formisano R, Saarajuri J, Sasse N, Truelle JL; QOLIBRI Task Force. Quality of Life after Brain Injury (QOLIBRI): scale validity and correlates of quality of life. J Neurotrauma. 2010 Jul;27(7):1157-65. doi: 10.1089/neu.2009.1077.
- Zimmermann, P. and B. Fimm, A test battery for attentional performance. Applied Neuropsychology of Attention, Theory, Diagnosis and Rehabilitation 2002: p. 110-151.
- Benedict, R.H.B., et al., Revision of the Brief Visuospatial Memory Test: Studies of normal performance, reliability, and Validity. Psychological Assessment, 1996.
- Regard M, Strauss E, Knapp P. Children's production on verbal and non-verbal fluency tasks. Percept Mot Skills. 1982 Dec;55(3 Pt 1):839-44. doi: 10.2466/pms.1982.55.3.839. No abstract available.
- Larson RD. Psychometric properties of the modified fatigue impact scale. Int J MS Care. 2013 Spring;15(1):15-20. doi: 10.7224/1537-2073.2012-019.
- Brooke, J., SUS: A 'Quick and Dirty' Usability Scale. 1996.
- Boot WR, Champion M, Blakely DP, Wright T, Souders DJ, Charness N. Video games as a means to reduce age-related cognitive decline: attitudes, compliance, and effectiveness. Front Psychol. 2013 Feb 1;4:31. doi: 10.3389/fpsyg.2013.00031. eCollection 2013.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- CHUV-DNC-CCT-STROKE-2021
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Počítačový program rehabilitace her 1
-
Instituto de Investigación Sanitaria AragónUniversidad de Zaragoza; Universidad San Jorge; Hospital Royo Villanova de ZaragozaAktivní, ne náborKolorektální karcinom | Telerehabilitace | Fyzikální terapieŠpanělsko
-
Sevval YesilkırZatím nenabírámeCévní mozková příhoda, ischemická | Přeživší chronické mrtviceTurecko (Türkiye)
-
Hackensack Meridian HealthUnited States Department of DefenseNáborMírné traumatické poranění mozku | AlexithymieSpojené státy
-
Queen Margaret UniversityNHS LothianUkončeno
-
Universidad de los Andes, ChileAgencia Nacional de Investigación y DesarrolloZatím nenabírámeSociální dovednosti | Regulace emocí
-
Lumos Labs, Inc.Aktivní, ne náborPoznání | Zdraví mozku | Funkce mozku | Struktura mozkuSpojené státy
-
Hacettepe UniversityDokončeno
-
University Hospital, LimogesNábor
-
London South Bank UniversityNHS Lambeth; NHS Southwark CCG; Allen Carr EasywayDokončenoOdvykání kouřeníSpojené království
-
The University of Texas at DallasUniversity of Texas Southwestern Medical Center; Congressionally Directed Medical...Dokončeno