Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Guidet billedsprog: Reduktion af stress og forbedring af velvære hos gravide unge

2. november 2018 opdateret af: University of Wisconsin, Madison
Formålet med denne undersøgelse er at undersøge effekterne af en guidet billedbehandlingsintervention på oplevet stress hos gravide unge.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Gravide unge, der deltager i et lokalt alternativt uddannelsesprogram, vil være emner i denne undersøgelse. Studerende vil deltage i fire 15 minutters guidede billedsessioner over en periode på omkring 4-6 uger. De vil udfylde et graviditetsspecifikt stressspørgeskema, før de begynder og efter færdiggørelsen af ​​protokollen om guidede billeder. Eleverne vil også gennemføre en kort stressmåling med 9 spørgsmål før og efter hver af de individuelle guidede billedsessioner.

De specifikke mål er:

  1. at evaluere, om en guidet billedbehandlingsintervention reducerer oplevet stress hos gravide unge; og
  2. at evaluere, om en guidet billedbehandlingsintervention øger trivslen hos gravide unge.

Hypoteserne er, at interventionen vil reducere oplevet stress og øge trivslen i disse fag. Formålet med denne undersøgelse er at vurdere, om anvendelse af en guidet billedsprog-intervention med gravide teenagere og uddannelse vil reducere det oplevede stressniveau og forbedre trivslen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

35

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

13 år til 21 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Kvinde

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Alle gravide elever i alderen 13-21 tilmeldt det alternative uddannelsesprogram for forældre teenagere var berettiget til at deltage

Ekskluderingskriterier:

  • Deltagerne blev udelukket fra undersøgelsen, hvis de fødte deres babyer, før de gennemførte fire sessioner med guidet billedsprog.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Guidet billedsprog
Deltagerne lyttede til en graviditetsspecifik guidet billedoptagelse ved fire separate lejligheder under deres graviditeter. Opfattet stress blev målt umiddelbart før og efter hver lyttesession ved hjælp af Perceived Stress Measure-9 (PSM-9).
En femten minutters optagelse af blid musik sammen med blød snak for at guide afslapning.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i Psychological Stress Measure-9 (PSM-9) score
Tidsramme: 4 uger
Deltagerne vil gennemføre PSM-9 før og efter at have lyttet til guidede billedsessioner for hver af de 4 ugentlige interventionssessioner. The Psychological Stress Measure-9 (PSM-9) er et 9-punkts spørgeskema, der måler stress. Den originale formular blev udgivet i Canada af Louise Lemyre, PHD og Rejean Tessier, PHD i 1988, og den 9 vare blev udgivet i 2002. Hvert svar hviler på en 8-punkts likert-skala. Til generelle undersøgelser af sundhed og trivsel på arbejdspladsen blev der udviklet en forkortet version med 9 punkter til at imødekomme en række forskellige forskningsbehov og anvendelser. PSM-9-versionen bruges i Hydro-Quebec og Renault (Frankrig) samt i offentlig service, hospitaler, samfundstjenester og privat praksis. Det har de samme psykometriske kvaliteter som reliabilitet, validitet og intern konsistens (.89) og bevarer den samme heuristiske værdi for statistik: normalitet af distribution og reaktionsevne (Lemyre, Chair, & Lalande-Markon, 2009).
4 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Karla Ausderau, PhD, OTR/L, University of Wisconsin, Madison

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. november 2012

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. november 2018

Studieafslutning (Faktiske)

1. november 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

1. december 2015

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. december 2015

Først opslået (Skøn)

21. december 2015

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

6. november 2018

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

2. november 2018

Sidst verificeret

1. november 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2015-0105

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Guidet billedsprog

3
Abonner