Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​en indsats mod mobning over for unge gerningsmænd

28. januar 2016 opdateret af: Booog Nyung Kim, Seoul National University Childrens Hospital

Effektiviteten af ​​en indsats mod mobning for unge gerningsmænd: Brug af værktøjer til måling af hjernefunktion og -struktur, kognition og adfærd.

Efterforskerne rekrutterede gerningsmænd til skolemobning i alderen 12 til 17 ved henvisning fra det lokale politi. En antimobbeintervention baseret på kognitiv adfærdsterapi (CBT) principper blev gennemført og behandlede spørgsmål relateret til impulskontrol, empati og kommunikationsforbedring. Alle deltagere gennemførte hjernemagnetisk resonansbilleddannelse, neurokognitive tests og spørgeskemaer før og efter interventionen.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Nærværende undersøgelse omfattede tidligere gerningsmænd til skolemobning, som blev dømt for en mindre lovovertrædelse, herunder fysiske eller verbale overgreb eller tyveri, og som blev henvist af politiet til at deltage i en antimobbeindsats. Programmet bestod af 8 sessioner over 4 uger og blev gennemført af en bestyrelsescertificeret psykiater og en behandler med tidligere uddannelse i psykosociale behandlinger. Interventionen var baseret på CBT-principper og omhandlede forskellige faktorer, der har været forbundet med gerningsmændene til skolemobning, herunder impulskontrol, perspektivtagning (empati) og forbedring af kommunikationsevner.

Alle deltagere gennemførte Korean Kiddie Schedule for Affective Disorders and Skizophrenia-Present and Lifetime version (K-SADS-PL), administreret af bestyrelsescertificerede børne- og ungdomspsykiatere. Gyldigheden og pålideligheden af ​​de originale og koreanske versioner af K-SADS-PL er blevet fastslået. Intelligenskvotient (IQ) blev målt ved hjælp af Korean Educational Developmental Institutes Wechsler Intelligence Scale for Children.

Før og efter deltagelse i programmet gennemgik alle deltagere hjernemagnetisk resonansbilleddannelse (strukturel og funktionel) og gennemførte neurokognitive test, der omfattede den kontinuerlige præstationstest (CPT), Stroop Word and Color Test og Wisconsin Card Sorting Test (WCST). ). Forældrene til deltagerne udfyldte spørgeskemaer, herunder Child Behavior Checklist (CBCL). Der blev indhentet skriftligt informeret samtykke fra forældrene og deltagerne efter tilstrækkelig forklaring af undersøgelsen. Undersøgelsesprotokollen blev godkendt af det institutionelle revisionsudvalg på Seoul National University Hospital.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

27

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

12 år til 17 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Ingen psykiatrisk diagnose eller psykiatriske diagnoser inklusive adfærdsforstyrrelse, depressiv lidelse, oppositionel trodslidelse, opmærksomhedsforstyrrelse og hyperaktivitetsforstyrrelse og tilpasningsforstyrrelse.
  • IQ > 70
  • Aftale om deltagelse
  • Evne til at samarbejde i gruppeterapi

Ekskluderingskriterier:

  • Enhver psykotisk lidelse
  • Alvorlig svækkelse af impulskontrol
  • Samarbejder ikke med programdeltagelse
  • IQ < 70
  • Nuværende eller tidligere historie med hjernetraume eller organisk hjernelidelse, anfaldsforstyrrelse eller enhver neurologisk lidelse.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Intervention mod mobning
Der blev gennemført en indsats mod mobning over for gerningsmændene til skolemobning. Programmet bestod af 8 sessioner over 4 uger og blev gennemført af en bestyrelsescertificeret psykiater og en behandler med tidligere uddannelse i psykosociale behandlinger. Interventionen var baseret på kognitiv adfærdsterapi (CBT) principper og adresserede forskellige faktorer, der har været forbundet med gerningsmændene til skolemobning, herunder impulskontrol, perspektivtagning (empati) og forbedring af kommunikationsevner.
Adfærdsmæssigt: Intervention mod mobning

Titlen på hver session var som følger:

  1. Indførelse af intervention og fastsættelse af regler, opbygning af rapport
  2. Forståelse af skolemobning (Definitionen af ​​skolemobning og korrekte mestringsstrategier)
  3. Empati med andre (øv i at forstå ofre for skolemobning)
  4. Impulskontrol 1 (forstå mine vredesmønstre, finde ens sande følelser bag den vrede)
  5. Impulskontrol 2 (finde irrationelle tanker, der fører til vrede og korrigering af dem)
  6. Konflikthåndtering (forstå ens mønster for at håndtere konflikter, finde effektive strategier)
  7. Forbedring af kommunikationsevner
  8. Øget selvværd

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Hjerneaktivitet målt ved funktionel magnetisk resonansbilleddannelse (fMRI)
Tidsramme: 1 måned
1 måned

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Aggression målt ved børns adfærdstjekliste baseret på forældrerapport
Tidsramme: 1 måned
1 måned
Kognitiv fleksibilitet målt ved Wisconsin Card Sorting Test
Tidsramme: 1 måned
1 måned

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Seoul National University Childrens Hospital

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. januar 2014

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. februar 2015

Studieafslutning (Faktiske)

1. juni 2015

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

27. januar 2016

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. januar 2016

Først opslået (Skøn)

2. februar 2016

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

2. februar 2016

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

28. januar 2016

Sidst verificeret

1. januar 2016

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 0720152106

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Intervention mod mobning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Serbia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner