Effekten af ​​den koreanske version af PEERS-træning i sociale færdigheder for unge voksne (PEERS-YA-K) med autismespektrumforstyrrelse

• PEERS

For denne gruppe vil den samme intervention med den eksperimentelle gruppe blive ydet efter at have ventet i 16 uger.

Adfærdsmæssigt: Forsinket intervention Intervention leveres til Ventelistekontrolgruppen efter at have ventet i 16 uger

• PEERS

ADOS er en legebaseret, semistruktureret, standardiseret vurdering af kommunikation, social interaktion og leg (dvs. fantasifuld brug af materialer) for personer med en formodet diagnose af autisme eller ASD. ADOS består af fire moduler, som hver kan udvælges på baggrund af deltagerens ekspressive sprogfærdigheder og kronologiske alder. Modul 4 i ADOS er designet til unge og voksne med flydende tale og inkluderer 10 væsentlige og 5 valgfrie aktiviteter. Resultaterne fra hver aktivitet er kodet såvel som dem for fem underdomæner: sprog og kommunikation, gensidig social interaktion, fantasi, stereotyp adfærd og begrænsede interesser og anden unormal adfærd.

minimum 0, maksimum 18, højere score betyder et dårligere resultat.

SSRS består af 38-elementer og tog cirka 10 minutter at færdiggøre. Spørgeskemaer blev udfyldt uafhængigt af teenagerens forælder og lærer. For eksempel inkluderede elementer ''Starter samtaler i stedet for at vente på, at nogen taler først.'' Varerne blev bedømt som enten ''Aldrig'' ''Nogle gange'' eller ''Meget ofte''. Skalaerne for sociale færdigheder og problemadfærd blev udledt fra faktoranalyse.

minimum 50 og maksimum 163, og højere score betyder et bedre resultat

SRS er et spørgeskema med 65 punkter, der vurderer de forskellige dimensioner af interpersonel adfærd, kommunikation og repetitiv/stereotyp adfærd, der er karakteristika for ASD.

minimum 92, maksimum 200, højere score betyder et dårligere resultat

K-VABS er en interviewet undersøgelse og måler individers adaptive adfærd, såsom personlige og sociale færdigheder, som bruges i hverdagen fra fødslen til 90 års alderen. Disse er baseret på rapporter fra primære omsorgspersoner og lærere. K-VABS'en indeholder 5 domæner hver med 2-3 underdomæner. De vigtigste domæner er: Kommunikation, daglige livsfærdigheder, socialisering, motoriske færdigheder og utilpasset adfærd (valgfrit). Adfærd vurderes på en skala fra 0 (en færdighed, der ikke bruges af den enkelte) - 2 (en færdighed, der bruges det meste af tiden). Den aktuelle undersøgelse brugte kun kommunikation, daglige levefærdigheder og socialiseringsdomæner.

minimum 25, maksimum 108, højere score betyder et bedre resultat.

BDI består af 21 punkter, der måler sværhedsgraden af ​​subjektive symptomer på depression, med følelsesmæssige, kognitive, motiverende og fysiologiske symptomprofiler for voksne. Hvert spørgsmål har fire mulige svarvalg, scoret fra 0 (ingen symptomer) til 3 (de mest alvorlige symptomer).

minimum 1, maksimum 45, højere score betyder et dårligere resultat