Effektiviteten af ​​familiesamarbejdende fysioterapiprogrammer med højrisikospædbørn

Højrisikobørn, som menes at have udviklingsforstyrrelser, har brug for tidlig indsats, men det er endnu ikke uvist, hvilke interventioner der er mere effektive. I litteraturen, selvom interventioner generelt er vist at have en større indflydelse på kognitiv udvikling, kan deres bidrag til motorisk udvikling ikke fuldt ud påvises. Tidlig fysioterapi og genoptræning i CP omfatter tilgange, der starter fra den neonatale periode op til 24 måneder. Hovedformålet er at opnå normale funktionelle bevægelser og at give normale sensoriske input ved at bruge den hurtige indlæringsevne, der er resultatet af hjernens plasticitet. Det tilstræbes således at nå det mest selvstændige niveau med hensyn til fysiske, kognitive, psykologiske og sociale aspekter inden for barnets fysiologiske og anatomiske mangler og miljømæssige begrænsninger. I litteraturen er der undersøgelser, der inkluderer interventioner til for tidligt fødte børn med høj risiko for udviklingsforstyrrelser. Men selvom antallet af prøver i undersøgelserne er højt, er der utilstrækkelig information om CP-udviklingshastigheden. Effektiviteten af ​​fysioterapiprogrammer i diagnosticering og behandling af CP er ikke blevet afklaret i de seneste år som en stille periode. Derfor er undersøgelser, der involverer tidlige fysioterapiprogrammer, nødvendige hos spædbørn med høj risiko for CP. For tidligt fødte spædbørn har vist sig at have svært ved de fleste funktionsområder på grund af lavere akademisk succes, velfærd og produktivitet. Disse vanskeligheder kan opstå i barndommen og ungdommen på grund af hjerneskade og strukturelle ændringer. Stresset ved at være væk fra moderkontakt er blevet bevist i forsøg med mennesker og dyreforsøg. Fysiske og følelsesmæssige miljøændringer af babyerne i kuvøsemiljøet kan også reducere stress. Forældrecentreret træning, der vil øge følsomheden på intensivafdelingen ved at reducere stress i hjernen i form af tidlig indsats; det har vist sig at have positive refleksioner over motorisk og kognitiv udvikling på kort sigt. I litteraturen har det vist sig, at de specifikke motoriske uddannelsesprogrammer og de interventioner, som forældre lærer at understøtte udviklingen af ​​deres babyer, er de vigtigste måder at øge den kognitive udvikling hos spædbørn med høj risiko ved at reducere motoriske lidelser. Det er vigtigt at tvinge babyer til at producere motorisk adfærd på egen hånd, ved at kende grænserne for motorisk adfærd. Det er så vigtigt at sikre, at babyer fortsætter denne aktivitet og at bruge stimuleringer til dette. Der kan være positive udviklingsresultater i fysioterapimodeller som COPCA, hvor forældrecoaching udføres. Der er dog behov for yderligere undersøgelser på dette område. Disse fysioterapitilgange er nødvendige for at reducere risikoen for motorisk og kognitiv udvikling og for at opnå normal motorisk udvikling. Især bør den motoriske og kognitive udvikling hos spædbørn med høj risiko for CP overvåges. I litteraturen har en tidlig rehabiliteringsmodel, der inkluderer fysioterapi i familierutiner, vist, at nogle problemer med høj risiko for spædbørn skal fokuseres på ved tidlig fysioterapitilgang. I vores undersøgelse vil effektiviteten af ​​familieuddannelse og familiekooperative fysioterapiprogrammer i overensstemmelse med NDT-baserede neuroudviklingsbehandlingsprincipper, der anvendes til spædbørn med høj risiko for CP, blive undersøgt. Effekten af ​​fysioterapimetoder anvendt på spædbørn på motoriske og kognitive udviklingsniveauer vil blive undersøgt i henhold til risikofaktorerne og fysioterapimodellen. Desuden vil fysioterapiprogrammernes effekt på muligheden for at mindske symptomerne på CP eller forebygge udvikling af CP blive undersøgt.