- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT04097782
Effekter af fødselsundervisning på frygt for fødslen, depression, angst, fødsels-selveffektivitet og leveringsmåde hos primære gravide kvinder (Antenatal)
Baggrund: Leveringsraten ved kejsersnit er ret høj, især i primipara i Tyrkiet. Frygt for fødslen, lav fødsels-self-efficacy og psykologiske faktorer kan være blandt de primære årsager. Da prænatale uddannelser ikke er universelle, og der er forskelle i uddannelsesindhold, er der ikke tilstrækkelig dokumentation om dette emne i internationale undersøgelser.
Formål: At undersøge virkningerne af prænatal uddannelse på fødselsfrygt, depression, angst, stress, fødsels-selveffektivitet og fødemåde hos førstegangsgravide kvinder.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Baggrund: Leveringsraten ved kejsersnit er ret høj, især i primipara i Tyrkiet. Frygt for fødslen, lav fødsels-self-efficacy og psykologiske faktorer kan være blandt de primære årsager. Da prænatale uddannelser ikke er universelle, og der er forskelle i uddannelsesindhold, er der ikke tilstrækkelig dokumentation om dette emne i internationale undersøgelser.
Formål: At undersøge virkningerne af prænatal uddannelse på fødselsfrygt, depression, angst, stress, fødsels-selveffektivitet og fødemåde hos førstegangsgravide kvinder.
Design: Et enkeltblindt, prospektivt, randomiseret kontrolleret forsøg. Indstilling og deltagere: Undersøgelsen blev udført i en provins i Central Anatolien-regionen i Tyrkiet, og dataene blev indsamlet mellem april 2019 og september 2019. Randomiseret bloktildeling blev brugt til at tildele 120 førstegangsgravide kvinder til enten den prænatale uddannelsesgruppe (n = 60) eller kontrolgruppen (n = 60). Ved afslutningen af undersøgelsen blev 112 kvinder evalueret.
Målinger: De i den prænatale uddannelsesgruppe modtog to-timers (240 min) undervisningssessioner, to gange om ugen, i 4 uger. Data blev indsamlet ved hjælp af informationsskemaet om demografi og arbejdsresultater, The Wijma Delivery Expectancy/Experience Questionnaire (Version A og B), Childbirth Self-Efficacy Inventory og Depression, Anxiety and Stress Scale.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Konya, Kalkun, 42050
- Selcuk University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Gravide kvinder (mellem 20 og 32 graviditetsuger),
- Sund og rask,
- Nulliparøs med singleton graviditeter,
- Ældre end 18 år.
- Involveret fødsel på fuld termin,
- At have en sund nyfødt (født ved 38-42 ugers graviditet)
Ekskluderingskriterier:
- Kvinder, der tager medicin for en diagnosticeret psykisk sygdom (f.eks. antidepressiva, angstdæmpende eller antipsykotisk medicin),
- Kvinder med komplicerede eller højrisikograviditeter,
- Foregribe eller opleve en perinatal død (f.eks. uforenelig medfødt abnormitet) eller dødfødsel,
- Har ikke oplevet nogen postnatale komplikationer (blødning, barselinfektion, mastitis, tromboembolisk sygdom eller postpartum psykiatrisk lidelse).
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Forud for undersøgelsen blev førstegangsgravide kvinder, der blev præsenteret for ambulatoriet for rutinemæssig graviditetskontrol, introduceret med gratis prænatal undervisning, og de blev inviteret til at deltage i undersøgelsen. Primiparøse kvinder, som meldte sig frivilligt til at deltage i undersøgelsen og opfyldte inklusionskriterierne, blev inkluderet i undersøgelsen, og de udgjorde forsøgs- og kontrolgruppen. Kontrolgruppen modtog ikke prænatal undervisning, og de modtog prænatal pleje, som rutinemæssigt blev ydet på poliklinikker på det samme hospital. |
|
|
Eksperimentel: Forsøgsgruppe
Fødselsundervisningsgruppe De førstegravide kvinder, der er tilknyttet interventionsgruppen, deltog i undervisningstimer i grupper på 8-10 personer.
Gravide kvinder fik struktureret prænatal undervisning to gange om ugen i to uger (240 minutter).
Den samlede uddannelsestid var 16 timer.
Hver session omfattede 150 minutters præsentation af teoretisk viden, 45 minutters opvarmnings- og strækøvelser og 45 minutters afspændingsøvelser.
|
Fødselsundervisningsgruppe De førstegravide kvinder, der er tilknyttet interventionsgruppen, deltog i undervisningstimer i grupper på 8-10 personer.
Gravide kvinder fik struktureret prænatal undervisning to gange om ugen i to uger (240 minutter).
Den samlede uddannelsestid var 16 timer.
Hver session omfattede 150 minutters præsentation af teoretisk viden, 45 minutters opvarmnings- og strækøvelser og 45 minutters afspændingsøvelser.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Wijma-spørgeskema om forventet levering/erfaring (W-DEQ-A)
Tidsramme: Ændring fra Wijma Leveringsforventning/Erfaringsspørgeskema Version A scorer ved før- og efteruddannelse (4 uger senere).
|
W-DEQ version A blev udviklet af Wijma et al. (1998) for at måle den frygt for fødsel, som kvinder oplever under graviditeten.
Det er en seks-punkts Likert-skala og består af 33 punkter.
Svarene på emnerne på skalaen gives fra 0 til 5, hvor 0 refererer til 'ekstremt' og 5 refererer til 'slet ikke'.
Minimums- og maksimumsscore, der kan opnås fra skalaen, er henholdsvis 0 og 165.
Efterhånden som scoren stiger, stiger frygten for fødslen, som kvinder oplever (Wijma et al., 1998).
Korukcu et al. (2012) undersøgte validiteten og reliabiliteten af den tyrkiske version af W-DEQ med kvinder i graviditetens sidste trimester og fandt en Cronbach's alfa på 0,89 og en split-halv reliabilitet på 0,91.
|
Ændring fra Wijma Leveringsforventning/Erfaringsspørgeskema Version A scorer ved før- og efteruddannelse (4 uger senere).
|
|
Childbirth Self-Efficacy Inventory (CBSEI)
Tidsramme: Ændring fra Childbirth Self-efficacy Inventory scores ved før- og efteruddannelse (4 uger senere).
|
Den korte form af Childbirth Self-efficacy Inventory har to underskalaer: outcome expectancy og efficacy expectancy (Ip, et al., 2008).
Effektivitetsforventning (EE) er en personlig overbevisning om ens evne til succesfuldt at udføre den nødvendige adfærd i en given situation, og outcome expectancy (OE) er troen på, at en given adfærd vil føre til et givet resultat.
Hver underskala består af 16 elementer og giver en score mellem 16 og 160.
Højere score indikerer højere niveauer af effektivitet eller udfaldseffektivitet for fødslen.
CBSEI har stærk psykometri med god intern konsistens (α = 0,82) (Ip, et al., 2008).
Psykometriske egenskaber af den tyrkiske version af CBSEI blev testet (Ersoy, 2011), og intern konsistens var tilsvarende høj (α = 0,90).
|
Ændring fra Childbirth Self-efficacy Inventory scores ved før- og efteruddannelse (4 uger senere).
|
|
Depression angst og stress skalaen (DASS-21)
Tidsramme: Ændring fra depressionsangst- og stressskalaens score på før-uddannelse, efteruddannelse (4 uger senere) og postpartum 6-8 uger.
|
Validitets- og reliabilitetsundersøgelsen af Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21), som blev udviklet af Lovibond og Lovibond (1995), blev udført af Akın og Çetin (2007).
Skalaen består af 42 genstande.
Skalaen har en fire-punkts Likert-type vurdering: (0) Aldrig, (1) Sjældent, (2) Hyppigt, normalt og (4) Altid.
I DASS-21-direktivet bliver enkeltpersoner bedt om at svare på hvert emne baseret på, hvor passende det er for dem i betragtning af tidsperioden inklusive de foregående 30 dage.
Der er 42 elementer i DASS-21, hvoraf 14 er relateret til depression, 14 angst og 14 stressdimensioner.
De høje scores opnået fra hver af dimensionerne depression, angst og stress indikerer, at individet har det relevante problem.
Skalaen har ingen omvendt post, og skalaens samlede score er udtrykt mellem 0 og 42 for hver underdimension.
|
Ændring fra depressionsangst- og stressskalaens score på før-uddannelse, efteruddannelse (4 uger senere) og postpartum 6-8 uger.
|
|
Wijma leveringsforventning/erfaringsspørgeskema B-version (W-DEQ-B)
Tidsramme: Ændring fra The Wijma Delivery Expectancy/Experience Questionnaire B version (W-DEQ-B) scorer efter fødslen 6-8 uger.
|
W-DEQ-B er et spørgeskema med 33 punkter med svar baseret på en 6-punkts Likert-skala.
W-DEQ-B bruges til at bestemme frygt under fødslen og følelser og tanker hos kvinder efter fødslen, der havde en vaginal fødsel.
Samlet score kan variere fra 33 til 198, med højere score, der indikerer mere intens frygt for fødslen i den postnatale periode.
Intern konsistens og delt-halv-pålidelighed af W-DEQ-B er ≥ 0,87 for prøver af både nullipære og multiparøse kvinder (Wijma et al., 1998).
Reliabilitets- og validitetsundersøgelser af W-DEQ-B blev udført i 2103 i Tyrkiet af Uçar og Beji, og spørgeskemaets Cronbachs α-værdi blev fundet til 0,88.
|
Ændring fra The Wijma Delivery Expectancy/Experience Questionnaire B version (W-DEQ-B) scorer efter fødslen 6-8 uger.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 201920192019
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Antenat uddannelse
-
Tokat Gaziosmanpasa UniversityAfsluttetStigmatisering | Funktionalitet | Peer Support | Kroniske psykiske lidelser | Træning i psykosociale færdigheder | IndsigtKalkun
-
Universidade Federal de Sao CarlosAfsluttet
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAfsluttetHuman Papilloma Virus (HPV)Kalkun
-
Aydin Adnan Menderes UniversityRekrutteringGraviditet | Uddannelse | Fødsel | Fødselstilfredshed | FødselshukommelseKalkun
-
Burdur Mehmet Akif Ersoy UniversityIkke rekrutterer endnu
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAfsluttetSygeplejerskeuddannelsen | Kvinders sundhed | Klima forandring | Bæredygtig udviklingTyrkiet (Türkiye)
-
Thomas Jefferson UniversityAfsluttetHæmatopoietisk og lymfoid celle-neoplasma | Ondartet fast neoplasmaForenede Stater
-
Rutgers, The State University of New JerseyAfsluttetMiljøeksponering | Udvalg af madForenede Stater
-
National Taiwan University HospitalIkke rekrutterer endnuPoint-of-care ultralyd | Præhospital akutmedicin
-
Laval UniversityAfsluttetPsykopædagogisk | Psykoedukativ ventelistekontrolCanada