Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Virkningerne af simulation brugt i vagınal fødsel på fejlbehandlingstendenser og opfattelser af omsorgsadfærd

4. december 2020 opdateret af: Aysegul Durmaz

Virkningerne af blandet simulationstræning brugt i vagınal børnefødsel med episıotomi på studerendes medicinske fejlbehandlingstendenser og opfattelser af omsorgsadfærd

H1a: Den simulationsbaserede træning, der bruges til at give leveringskompetencer, har en effekt på fejlbehandlingstendenser hos jordemoderstuderende.

H1b: Den simulationsbaserede træning, der bruges til at give leveringskompetencer, har en effekt på jordemoderstuderendes opfattelse af omsorgsadfærd.

H0a: Den simulationsbaserede træning, der bruges til at give leveringsfærdigheder, har ikke en effekt på fejlbehandlingstendenser hos jordemoderstuderende.

H0b: Den simulationsbaserede træning, der bruges til at give leveringskompetencer, har ikke en effekt på jordemoderstuderendes opfattelse af omsorgsadfærd.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Undersøgelsen blev udført som et enkelt blindt, prospektivt og simpelt randomiseret kontrolleret forsøg. Undersøgelsen er gennemført i efterårssemesteret 2016 og i efterårssemesteret 2017 i jordemoderafdelingen på et universitet.

Studieuniverset omfattede 79 studerende, der tog kurset om vaginal fødsel (som er inkluderet i jordemoderpensum) ved hjælp af simulationsbaseret træning og 90 studerende, der tog dette kursus for første gang. Undersøgelsen omfattede 120 deltagere, heriblandt 60 tilfældigt udvalgte studerende, der takkede ja til at deltage i undersøgelsen, var tilmeldt jordemoderuddannelsen og tog kurset, der forklarede vaginal fødsel for første gang, og 60 tilfældigt udvalgte studerende, der modtog denne uddannelse ved hjælp af simulationsbaseret træning.

Simuleringstræningen omfattede de aktiviteter, som jordemødre skulle udføre under fødslen og håndtering af vaginal fødsel. Knoglebækken, føtalt hoved, foster, cervikal dilatation-udslettelse, føtal descensus, moder-neonatale fødselssimulatorer og kyllingebrystmodel til episiotomi blev brugt af forskerne til at overvåge, styre og sørge for fødslens fremskridt. Eleverne i kontrolgruppen modtog teoretisk undervisning om håndtering og pleje af vaginal fødsel. Derudover viste forskerne dem, hvordan man overvåger og styrer leveringsprocessen og yder pleje.

Dataindsamlingsværktøjer omfattede en personlig informationsformular, en skala for lægelig fejlbehandling i sygepleje og et spørgeskema til vurdering af omsorgsfuld behandling.

Statistiske analyser blev lavet ved hjælp af Statistical Package for Social Sciences (IBM SPSS) Statistics 22 software. Resultaterne blev analyseret ved hjælp af beskrivende statistik (gennemsnit, standardafvigelse, frekvens og procent). Kolmogorov-Smirnov-testen blev brugt til at bestemme normalfordelingen af ​​dataene.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

120

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Kutahya, Kalkun, 43000
        • Kutahya Health Science University
      • Kutahya, Kalkun
        • Kutahya Health Science University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Kvinde

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At modtage simulationsbaseret træning
  • ældre end 18 år,
  • Til frivilligt at deltage,
  • At vide, hvordan man læser, skriver og taler på tyrkisk,
  • At lave modelarbejde
  • Fuldt udfyldt dataindsamlingsskemaerne
  • At fortsætte hele kurset

Ekskluderingskriterier:

  • For at modtage teoretisk uddannelse,
  • yngre end 18 år,
  • Nægte at deltage
  • Ikke at vide, hvordan man læser, skriver og taler tyrkisk,
  • Ikke at lave modelarbejde
  • Ikke for at udfylde spørgeskemaet
  • Ikke at fortsætte kurset

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Forsøgsgruppe
Eksperimentel gruppe modtog kurset, der forklarer vaginal fødsel for første gang, der brugte simulationsbaseret træning.
Adfærdsmæssigt: Simuleringsbaseret træning
Simuleringstræningen omfattede de aktiviteter, som jordemødre skulle udføre under fødslen og håndtering af vaginal fødsel med episiotomi. Eleverne fik teoretisk træning, og for at forstærke den blev de bedt om at støbe et fosterhoved af en kartoffel, lave en pap-livmoderhals, der viser dilatationsmålinger under vaginal fødsel, og lave en fosterpositionsidentifikationsmodel med nakkeknuden som referencepunkt.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen modtog kurset, der forklarer vaginal fødsel for første gang

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
tendens til medicinsk fejlbehandling
Tidsramme: 2 uger efter indgrebet
Den medicinske fejlbehandlingstendensskala i sygepleje omfatter rutinemæssige patientplejeaktiviteter for sygeplejerskerne. Det er udviklet af Özata og Altunkan (14). Likert-skalaen, der scores mellem 1 og 5, omfatter 49 punkter og består af fem underskalaer. Scoringen er 1=Aldrig, 2=Sjældent, 3=Nogle gange, 4=Ofte, 5=Altid. Minimumsscore er 49 og maksimum er 245 point. En højere samlet score indikerer, at sygeplejersker har færre tendenser til medicinsk fejlbehandling. Skalaen omfatter fem underskalaer: lægemiddel- og transfusionsadministration, forebyggelse af infektioner, patientmonitorering og materiale-enhedssikkerhed, forebyggelse af fald og kommunikation.
2 uger efter indgrebet
Opfattelser af omsorgsadfærd
Tidsramme: 2 uger efter indgrebet
Caring Assessment Questionnaire/Care-Q-skalaen: Caring Assessment Questionnaire/Care-Q blev udviklet af Lee, Larson og Holzemer (18) og tilpasset til tyrkisk af Eskimez og Acaroğlu (19). Denne Likert-skala, der scores mellem 1 og 7, omfatter 50 punkter og består af seks underskalaer. Scoringen er 1=Aldrig, 2=Sjældent, 3=En gang imellem, 4=Nogle gange, 5=Hyppigt, 6=Sædvanligvis, 7=Hver gang. Minimumsscore er 50 og maksimum er 350 point. En højere score indikerer en positiv stigning i hyppigheden af ​​at yde og opfatte omsorgsadfærd. De seks underskalaer er opnåelighed, beskrivelser og faciliteter, komfort, forventninger, betryggende kommunikation samt observation og opfølgning.
2 uger efter indgrebet

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Aysegul Durmaz

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Aysegul Durmaz, KSBU

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

26. september 2016

Primær færdiggørelse (Faktiske)

7. januar 2017

Studieafslutning (Faktiske)

18. september 2017

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

28. november 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. december 2020

Først opslået (Faktiske)

7. december 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

7. december 2020

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. december 2020

Sidst verificeret

1. december 2020

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • Sim. Malp. Percep.

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

al IPD, der ligger til grund, resulterer i en publikation

IPD-delingstidsramme

Starter 6 måneder efter udgivelsen

IPD-delingsadgangskriterier

Hvis undersøgelses-IPD bruges, skal min artikel citeres.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAP
  • ICF
  • CSR

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Simuleringsbaseret træning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Italy

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner