Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Forbedring af Breaking Bad News in Pediatrics by Simulated Communication (SimCom)

16. april 2024 opdateret af: Jennifer Bettina Brandt; MD MSc, Medical University of Vienna

Forbedring af Breaking Bad News in Pediatrics by Simulated Communication: The Prospective Randomized Controlled SimCom Study

At bringe dårlige nyheder, især en dødsmeddelelse, er en væsentlig del af den medicinske professionelle kommunikation. At være utilstrækkeligt trænet i disse færdigheder kan det resultere i ubehagelige psykosociale konsekvenser for alle involverede.

Dette prospektive, randomiserede, kontrollerede forsøg med et enkelt center evaluerede leveringen af ​​en dødsmeddelelse til simulationsforældre ud fra disse forældres (professionelle skuespilleres), deltagernes (elevernes) perspektiv og ved videoanalyse. Simuleringspatienten er tidligere uventet død under en simuleret genoplivning. Interventionsgruppen brød den dårlige nyhed efter at have modtaget en kort kommunikation

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Samtaler om død og død giver ubehag for både sundhedspersonale, patienter og deres familier. Disse samtaler, følelsesladet, udgør varige udfordringer og påvirker beslutningstagningen. På trods af omfattende medicinsk uddannelse mangler læger ofte tilstrækkelige kommunikationsevner til sådanne samtaler, hvilket fører til frustration og angst. At levere dårlige nyheder, især inden for pædiatri, kræver håndtering af ikke kun medicinske forviklinger, men også følelsesmæssig påvirkning. Kommunikationsevner, som er afgørende for sådanne scenarier, udvikles typisk over tid gennem observation og praksis, men de bliver ofte utilstrækkeligt understreget i medicinsk uddannelse. Vores undersøgelse havde til formål at vurdere indvirkningen af ​​kommunikationstræning på medicinstuderende, der leverer dødsanmeldelser til simulationsforældre i pædiatriske simulationsscenarier.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

46

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Østrig
      • Vienna, Østrig, 1090
        • Medical University of Vienna

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Medicinstuderende, indskrevet på det medicinske universitet i Wien.
  • Succesfuld gennemførelse af den obligatoriske grundlæggende livsstøtteuddannelse "Blok 16" i det tredje år af medicinsk uddannelse og
  • Vellykket afslutning af det obligatoriske kommunikationsseminar "Ärztliche Gesprächsführung B" også på det tredje år af medicinsk uddannelse.
  • Indhentet skriftligt informeret samtykke.

Ekskluderingskriterier:

  • kvaliteten af ​​de opnåede videooptagelser var utilfredsstillende og ikke brugbare til analyse
  • uopfyldte inklusionskriterier

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Styring
ingen kommunikationstræning før simuleringsscenarie
Andet: Kommunikationstrænet
kommunikationstræning før simuleringsscenarie
Andet: kommunikationstræning
Interventionsgruppen modtog en kommunikationstræningssession forud for præbriefingen og bekendtgørelsen af ​​scenariet, herunder råd om, hvordan man kan forbedre kommunikationsevnerne, samt hvordan man skaber optimale rammer for vanskelige lægesamtaler. Denne kommunikationstræningssession er blevet til på baggrund af en dybtgående litteraturforskning.(Brock et al., 2019; Chumpitazi et al., 2016; Collins et al., 2018; Grant et al., 2016; Tobler et al., 2014; Vaidya et al., 1999; Yuan et al., 2019)

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
score af simuleringsforældre
Tidsramme: op til 1 time efter simuleringen
evaluering af breaking bad news af simulationsforældre, via et nyoprettet spørgeskema, målt i point, minimumscore på nul point, maksimumscore på 69 point, jo højere score jo bedre resultat
op til 1 time efter simuleringen

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
score af deltagere
Tidsramme: op til 1 time efter simuleringen
selvevaluering af breaking bad news af deltagere, via et nyoprettet spørgeskema, målt i point, minimum score på nul point, maksimum score på 63 point, jo højere score jo bedre resultat
op til 1 time efter simuleringen
score af videoanalyse
Tidsramme: gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 år
evaluering af dårlige nyheder af videobedømmere, via et nyoprettet spørgeskema, målt i point, minimumsscore på nul point, maksimumscore på 270 point, jo højere score jo bedre resultat
gennem studieafslutning, i gennemsnit 1 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Medical University of Vienna

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Jennifer Bettina Brandt, MD MSc, Medical University of Vienna

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. august 2022

Studieafslutning (Faktiske)

30. september 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. april 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. april 2024

Først opslået (Faktiske)

19. april 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

19. april 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. april 2024

Sidst verificeret

1. april 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 1582/2021 SimCom

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Meddelelse

Kliniske forsøg med kommunikationstræning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Guatemala

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner