- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT07462052
Talk Forældreuddannelsesprogram II (TP2)
Brug af Smart Speaker-teknologi til at levere forældreuddannelsesstøtte til forældre til små børn
Formålet med denne kliniske undersøgelse er at undersøge, om Talk Parenting, et stemmebaseret program leveret gennem en Amazon Echo Dot (Alexa), kan hjælpe forældre og omsorgspersoner til børn i alderen 3-5 år med at forbedre udfordrende sengetids- og morgenrutiner. De vigtigste spørgsmål, den sigter mod at besvare, er:
Forbedrer brugen af Talk Parenting familiens sengetids- og morgenoplevelser samt børns søvn-/vågenvaner?
Forbedrer brugen af Talk Parenting forældres rutinerelaterede forældreskabspraksis og selvtillid, styrker forældre-barn-forholdet og reducerer børns adfærdsproblemer og forældres stress?
Forskere vil sammenligne familier, der modtager Talk Parenting med det samme, med familier, der venter 6 uger på at modtage programmet (en ventelistekontrolgruppe, der modtager sædvanlige tjenester under ventetiden).
Deltagere vil:
Udfylde online spørgeskemaer ved studiestart og igen ca. 6 uger senere (og et opfølgende spørgeskema senere i undersøgelsen).
Modtage en forudkonfigureret Amazon Echo Dot (til at beholde) og instruktioner til at bruge Talk Parenting-rutiner derhjemme, herunder en sengetidsrutine, en kort beroligende rutine og en morgenrutine (aktiveret efter de første 2 uger).
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
I. Studieoversigt og begrundelse.
Dette studie er et randomiseret kontrolleret forsøg med to arme, der er designet til at evaluere effektiviteten, acceptabiliteten og brugervenligheden af Talk Parenting, et stemmeleveret (Alexa-aktiveret) forældrestøtteprogram, der har til formål at forbedre familiers sengetids- og morgenrutiner for børn i alderen 3-5 år. Forsøget vil evaluere, om adgang til Talk Parenting fører til forbedringer i rutinefunktion (sengetids- og morgenoplevelse), børns søvn-/vågenvaner, forældres engagement i målrettede forældrepraksisser, forældres selvtillid til at håndtere rutiner og udfordrende barnadfærd samt forælder-barn-forholdet, samt reduktioner i børns adfærdsproblemer og forældres stress.
II. Design.
I alt 184 familier (primær forælder/omsorgsperson og et barn i alderen 3-5 år, der udviser de største sengetids-/morgenudfordringer) vil blive indskrevet og randomiseret efter afslutning af baselinevurderingen (T1) til enten:
Umiddelbar Talk Parenting (Tx): modtager Talk Parenting med det samme, eller
Ventelistekontrol (WC): venter 6 uger med at modtage Talk Parenting, mens de fortsat modtager "sædvanlig pleje"-ydelser gennem deres forældrestøtteagentur.
Alle deltagende familier vil blive genvurderet (T2) 6 uger efter deres baseline T1-vurdering. 6 uger efter T2 vil WC-gruppen gennemføre deres T3-vurdering, og 3 måneder efter T2 vil Tx-betingelsen gennemføre deres T3-vurdering.
Dette design understøtter (1) en mellemgruppe-effektivitetsprøve 6 uger efter baseline (Tx vs WC ved T2), (2) en prøve af opretholdelsen af gevinster i Tx-gruppen fra T2 til T3 (cirka 3 måneder efter T2), og (3) en indledende replikationskontrol af within-subject-effekter i WC-gruppen efter de har modtaget interventionen (T2 til T3).
III. Indstilling, rekruttering og population.
Familier vil blive rekrutteret gennem samfunds- og tidlig barndomstjenesteorganisationer i Oregon, herunder Head Start-steder, Early Childhood Hubs, Parenting Now, WIC og Healthy Start i Lane County, og andre lignende forældreagenturer. Deltagende familier forventes at have risikofaktorer, der kvalificerer dem til ydelser ved disse agenturer (f.eks. lav indkomst, familestress), og børn kan have forhøjet risiko for psykosociale/adfærdsmæssige problemer og/eller dårlig skoleklarhed. Studiet vil overindskrive for at tage højde for forventet frafald (planlagt ~30% frafald ved T2 og ~40% ved T3; mål-N ved T2 er 128, 64 pr. gruppe).
IV. Intervention levering og implementering.
Familier randomiseret til Tx vil blive udstyret med en forudkonfigureret Amazon Echo Dot og tilhørende hardware sammen med instruktioner til opsætning og igangsætning af Talk Parenting. Talk Parenting vil blive aktiveret trinvist for at understøtte implementering:
Ved igangsætning: Sengetidsrutine og Beroligende Mini-Rutine aktiveret
Efter 2 uger: Morgenrutine aktiveret
Tx-familier vil have adgang til Sengetids-/Beroligende rutiner i 6 uger og Morgenrutine i 4 uger før 6-ugers vurderingen (T2). Efter WC-familier har gennemført deres 6-ugers vurdering (T2), vil de modtage Talk Parenting ved hjælp af den samme trinvise aktiveringsproces. Familier beholder Echo Dot efter deltagelse.
V. Studiefremgangsmåder og vurderingsplan.
Forældre vil udfylde spørgeskemaer via Qualtrics online-platform på:
T1 (baseline): før randomisering
T2 (6 uger efter T1): både Tx og WC
T3 (opfølgning):
Tx: ~3 måneder efter T2
WC: ~6 uger efter T2 (efter modtagelse af Talk Parenting)
VI. Datakilder og måleområder (overordnet).
Nøgleområder vurderet på tværs af T1/T2/T3 inkluderer:
Forældrepraksisser målrettet sengetids- og morgenrutiner
Forældres selvtillid relateret til rutiner og udfordrende barnadfærd
Forældrestress
Barns søvnproblemer/adfærd
Barns adfærdsmæssige og følelsesmæssige tilpasning
Forælder-barn-forholdskvalitet
For interventionsengagement vil Talk Parenting-brug blive indfanget ved hjælp af objektive brugsmetrikker fra Alexa-backend-databasen. Tilfredshed, acceptabilitet, brugervenlighed og problemer/vanskeligheder vil blive vurderet på post-interventionstidspunktet for hver betingelse (T2 for Tx; T3 for WC). Demografi indsamles ved baseline (T1).
VII. Gennemførlighed og adoption (implementeringsorienterede resultater).
Kommerciel/implementeringsgennemførlighed vil blive vurderet via et rådgivningsudvalg og rekrutteringspartnere ved hjælp af en praksisorienteret tilfredsheds-/acceptabilitetsmåling for at karakterisere acceptabilitet for målfamilier, gennemførlighed for forældreuddannelsesagenturer og interesse i at adoptere Talk Parenting.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: David R Smith, PhD
- Telefonnummer: 541-484-2123
- E-mail: david.smith@influentsin.com
Studiesteder
-
-
Oregon
-
Springfield, Oregon, Forenede Stater, 97477-2019
- Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
-
Kontakt:
- David R Smith, PhD
- Telefonnummer: 541-484-2123
- E-mail: david.smith@influentsin.com
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Henvist af en deltagende organisation
- Barn på 3-5 år, der bor med forælderen mindst halvdelen af tiden
- Den primære forælder i hjemmet (typisk moderen, men ikke altid)
- Taler engelsk
- Har adgang til en computer, tablet eller mobiltelefon derhjemme
- Adgang til højhastighedsinternet derhjemme er ønsket, men ikke påkrævet.
Projektet vil dække internetomkostninger for et lille antal deltagere, hvis det er nødvendigt. De deltagende organisationer betjener alle familier, der har lav indkomst og/eller oplever økonomiske vanskeligheder, stressende familierelationer, børns adfærdsproblemer eller husstandsustabilitet; dermed vil de henviste familier opleve en eller flere af disse risikofaktorer for et risikofyldt familiemiljø.
Eksklusionskriterier:
- Familier med målgruppealderens børn med en udviklingshandicap, der er alvorligt nok til, at barnet ikke kan tale eller følge simple instruktioner, vil blive udelukket
- Familier med målgruppealderens børn, hvis behov er uden for rammerne af Talk Parenting, vil blive udelukket
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Tal Forældreprogram
I en 6-ugers session vil familierne bruge Talk Parenting-programmet derhjemme, en smart højtaler-app designet til at give forældre in situ erfaringstøtte til at opbygge positive familieaften- og morgenrutiner.
Talk Parentings moduler for Aftenrutine, Morgenrutine og Beroligende Mini-Rutine vil guide familier i at skabe sunde aftnerutiner og morgenrutiner for at fremme sunde søvn-/vågnevner, give erfaringstræning i selvreguleringsfærdigheder og fremme et positivt forælder-barn-forhold.
|
I en 6-ugers session vil familierne bruge Talk Parenting-programmet hjemme, en smart højttaler-app designet til at give forældre støtte i situationen til at opbygge positive familiemønstre for sengetid og morgenrutiner.
Sengetidsrutinen, morgenrutinen og beroligelses-minirutinemodulerne i Talk Parenting vil guide familierne i at skabe sunde sengetids- og morgenrutiner for at fremme sunde søvn/vågen-vaner, give erfaring i selvreguleringsfærdigheder og fremme et positivt forældre-barn-forhold.
|
|
Andet: Ventelistekontrol
Familier får adgang til interventionen efter T2-vurderingen (6 uger efter baseline T1-vurderingen).
|
I en 6-ugers session vil familierne bruge Talk Parenting-programmet hjemme, en smart højttaler-app designet til at give forældre støtte i situationen til at opbygge positive familiemønstre for sengetid og morgenrutiner.
Sengetidsrutinen, morgenrutinen og beroligelses-minirutinemodulerne i Talk Parenting vil guide familierne i at skabe sunde sengetids- og morgenrutiner for at fremme sunde søvn/vågen-vaner, give erfaring i selvreguleringsfærdigheder og fremme et positivt forældre-barn-forhold.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kortversion af Børns Søvnvaner Spørgeskema (SF-CSHQ)
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
Børns sengetid-/søvnproblemer måles med Short-Form Children's Sleep Habits Questionnaire (SF-CSHQ), en 23-spørgsmelsversion af det bredt anvendte CSHQ.
Respondenter svarer på en 5-punkts skala (1=aldrig; 5=altid-7x/uge); en gennemsnitsscore beregnes og kan variere fra 1 til 5, hvor højere scores indikerer dårligere resultater.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
|
Børnetilpasning & Forældre Selvtillidsskala (CAPES) : Adfærdsproblemer Subskala
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for eksperimentel, 6 uger efter T2 for venteliste)
|
Child Adjustment and Parent Efficacy Scale (CAPES) måler børns adfærd og følelsesmæssige tilpasning.
Underskalaen for adfærdsproblemer består af 16 problematiske og 8 omvendt kodede positive adfærdsmønstre.
Respondenterne svarer på en 4-punkts skala (0=Slet ikke; 3=I høj grad); de summerede score spænder fra 0 til 72, hvor højere score indikerer dårligere resultater.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for eksperimentel, 6 uger efter T2 for venteliste)
|
|
Børnejustering & Forældre Selv-effektivitets Skala (CAPES) : Emotionel Ujusterings Subskala
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
The Child Adjustment and Parent Efficacy Scale (CAPES) måler børns adfærd og emotionelle tilpasning.
Emotional Maladjustment-subskalaen har 3 punkter.
Respondenter svarer på en 4-punkts skala (0=Slet ikke; 3=Meget); de summerede scores spænder fra 0 til 9, hvor højere score indikerer dårligere resultater.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
|
Skala for barns tilpasning og forældres selvtillid (CAPES) : Underdel for forældres selvtillid
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Experimental, 6 uger efter T2 for Waitlist)
|
The Child Adjustment and Parent Efficacy Scale (CAPES) måler børns adfærd og følelsesmæssige tilpasning.
CAPES bruges også til at måle forældres selv-effektivitet; forældre vurderer deres tillid til, at de kan håndtere hver af de 19 negative adfærdsmønstre/følelser på CAPES.
Respondenter svarer på en 10-punkts skala (1=Sikker på, jeg ikke kan gøre det; 10=Sikker på, jeg kan gøre det); de summerede scores spænder fra 19-190, hvor højere scores indikerer bedre resultater.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Experimental, 6 uger efter T2 for Waitlist)
|
|
Self-Efficacy for Parenting Tasks Index - Toddler Scale (SEPTI-TS): Discipline Subscale
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
Selv-effektiviteten for forældreskabsopgaver-indekset - Småbørnsskalaen - Kort form (SEPTI-TS-SF) bruges til at måle forældres selv-effektivitet for disciplin- og rutinerelaterede forældreskabsopgaver.
Disciplin-underkategorien måles med 6 punkter.
Respondenter svarer på en 6-punkts skala (1=Uenig i høj grad; 6=Enig i høj grad); gennemsnitsresultater spænder fra 1 til 6, hvor højere resultater indikerer bedre udfald.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
|
Selvvirksomhedsindeks for Forældreopgaver - Vuggestue-skalaen (SEPTI-TS): Rutiner Underskala
Tidsramme: T1 (udgangspunkt), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
Self-Efficacy for Parenting Tasks Index - Toddler Scale - Short Form (SEPTI-TS-SF) bruges til at måle forældres selvopfattede effektivitet i disciplin- og rutinerelaterede forældreopgaver.
Rutineunderskalaerne måles med 6 emner hver.
Respondenter svarer på en 6-punkts skala (1=Meget uenig; 6=Meget enig); gennemsnitsscore spænder fra 1 til 6, hvor højere score indikerer bedre resultater.
|
T1 (udgangspunkt), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
|
Engagement i programmålrettede forældrepraksisser (PTPP) - Forældres egen effikativitetsskala
Tidsramme: T1 (udgangspunkt), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for forsøgsgruppen, 6 uger efter T2 for ventelisten)
|
Forældres selvfølelsesevne for at deltage i de forældrepraksisser, som interventionen retter sig mod, måles via Engagement in Target Activities with Child-målingen, Forældres Selvfølelsesevne underdelsskalaen.
Udviklet til denne undersøgelse, vil antallet af spørgsmål blive bestemt, og spørgsmålene vil bede forældre om at vurdere, hvor sikre de er på, at de ved, hvordan man udfører en række forældrepraksisser, som programmet retter sig mod, på en skala fra 1 til 10 (1 = Slet ikke sikker; 10 = Meget sikker).
Gennemsnitsscore spænder fra 1 til 10, hvor højere score indikerer større forældreselvfølelsesevne (bedre resultat).
|
T1 (udgangspunkt), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for forsøgsgruppen, 6 uger efter T2 for ventelisten)
|
|
Deltagelse i Programrettede Forældrepraksisser (PTPP) - Frekvens Underskala
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Experimental, 6 uger efter T2 for Waitlist)
|
Hyppigheden af forældres engagement i de opdragelsespraksisser, som interventionen sigter mod, måles via Engagement in Target Activities with Child-målingen, Hyppighedsunderskalaen.
Skabt til denne undersøgelse, vil antallet af spørgsmål blive fastlagt og vil bede forældrene om at rapportere hyppigheden af deres engagement i de målrettede opdragelsespraksisser i de seneste 4 uger.
Forældre rapporterer deres hyppighed på en 6-punkts skala (0 = "Aldrig i den sidste måned" til 5 = "Hver dag i den sidste måned").
Gennemsnitlige scores spænder fra 0 til 5, hvor højere scores indikerer hyppigere forældreengagement i de målrettede aktiviteter (bedre resultat).
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Experimental, 6 uger efter T2 for Waitlist)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Forældrestressskala
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for eksperimentel, 6 uger efter T2 for venteliste)
|
Parental Stress Scale (PSS) består af 18 punkter, der spørger om positive (følelsesmæssige fordele, personlig udvikling) og negative (krav om ressourcer, begrænsninger) temaer i forældreskabet.
Respondenter svarer på en 5-punkts Likert-skala fra "Meget uenig" til "Meget enig" med hensyn til deres typiske forhold til deres barn.
En samlet sumscore udledes og kan variere fra 18 til 90, hvor højere score indikerer dårligere resultater.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for eksperimentel, 6 uger efter T2 for venteliste)
|
|
Skala for Forælder-Barn-Relation - Kort Form: Konfliktsubskala
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
The Child-Parent Relationship Scale - Short Form (CPRS-SF) består af 14 forældrerapporteringspunkter, der beder forælderen om deres vurdering af forælder-barn-forholdet, barnets følelsesmæssige holdning til forælderen og forælderens følelser over for barnet. To subskalaer er afledt: Konflikter og Positive Aspekter/Nærhed.
Konfliktsubskalaen måles af 7 punkter på en 5-punkts skala (1=Gælder bestemt ikke; 5=Gælder bestemt); gennemsnitsscoringer spænder fra 1 til 5, hvor højere scoringer indikerer dårligere resultater.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
|
Børn-Forældre Relation Skala - Kort Form: Positive Aspekter/Nærheds Underskala
Tidsramme: T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
Child-Parent Relationship Scale - Short Form (CPRS-SF) består af 14 forældrerapporteringspunkter, der beder forælderen om deres vurdering af forælder-barn-forholdet, barnets følelsesmæssige holdning til forælderen og forælderens følelser over for barnet. Der udledes to subskalaer: Konflikter og Positive Aspekter/Nærhed.
Nærhedssubskalaen måles med 7 punkter på en 5-punkts skala (1 = Gælder bestemt ikke; 5 = Gælder bestemt); gennemsnitlige scoringer spænder fra 1 til 5, hvor højere scoringer indikerer bedre resultater.
|
T1 (baseline), T2 (6 uger efter T1), T3 (3 måneder efter T2 for Eksperimentel, 6 uger efter T2 for Venteliste)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: David R Smith, PhD, Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Anslået)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- HD101190-02
- 2R44HD101190-02 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Talk Forældreprogrammet
-
University of ManitobaCanadian Institutes of Health Research (CIHR)AfsluttetPalliativ pleje | Familie | End of Life CareCanada
-
Palestine Polytechnic UniversityAfsluttetADHD, overvejende hyperaktiv - impulsiv | Sunde voksne hunner | Kompetence | ADHD - Attention Deficit Disorder med hyperaktivitet | Positivt forældreskab | Adfærdsproblemer, barnPalæstinensiske territorier
-
University of ManitobaUniversity of Calgary; Tactica Interactive; Centre for Healthcare Innovation og andre samarbejdspartnereUkendt
-
Rehabilitation Centre for Children, CanadaAfsluttetAutismespektrumforstyrrelse (ASD) | UdviklingsforstyrrelseCanada
-
Özlem TekeUskudar UniversityRekrutteringAutismespektrumforstyrrelseKalkun
-
University of NottinghamNational Institute for Health Research, United Kingdom; Institute of Mental...UkendtAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
-
University Diego PortalesRekrutteringTraume, psykologisk | BørnemishandlingChile
-
Mental Health Services in the Capital Region, DenmarkUniversity of CopenhagenRekrutteringPsykisk sygdom | Adfærdsforstyrrelser | Psykiatrisk lidelse | Psykisk lidelse | Svær psykisk lidelse | Psykiatrisk sygdom | Diagnose, Psykiatrisk | Psykiatrisk sygdom | Dual diagnoseDanmark
-
Savannas Forever TanzaniaNational Institute for Medical Research, Tanzania; Arusha Lutheran Medical...UkendtBørnemishandlingTanzania
-
Ankara Yildirim Beyazıt UniversityAfsluttetOsteoporose | Sund livsstil | UniversitetsstuderendeKalkun