Neuromodulation Augmented Cognitive Training to Improve Cognitive Flexibility in Anorexia Nervosa
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Minnesota
-
Minneapolis, Minnesota, Vereinigte Staaten, 55455
- University of Minnesota
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- Age 18+ years
- Documented enrollment in residential-level treatment at The Emily Program and meeting criteria for AN (BMI <18.5).
- Participant must be capable of giving informed consent, based on University of California San Diego (UCSD) Brief Assessment of Capacity to Consent (UBACC)39 risk assessment, which has been uploaded to ETHOS.
- Sufficient spoken English so as to be able to comprehend testing procedures.
Exclusion Criteria:
- Substance abuse in the participant
- Neurological condition or other developmental disorder
- Serious psychiatric disorder known to affect brain functioning and cognitive performance
- Medical instability, which will be evident based on required admittance status in the residential treatment facility from which participants will be recruited. (The Emily Program residential treatment patients are followed closely by a medical provider, who routinely assesses medical stability throughout the duration of each patient's stay in the treatment facility; therefore, if a participant is not currently a patient in this setting and/or has been recently discharged from residential treatment setting due to medical need to receive higher level of care/inpatient-level care, they will be excluded from enrollment in this study).
- MRI contraindication [based on Center for Magnetic Resonance Research (CMRR) prescreening protocol]
- tDCS contraindication (e.g., history of craniotomy, history of metallic cranial plates, screws, implanted devices).
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Active tDCS
Participants will receive 10 sessions of active tDCS + cognitive training.
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Transcranial direct current stimulation, involving low-levels of electrical stimulation applied to the right and left DLPFC will be used in conjunction with cognitive training for 46 minutes.
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Schein-Komparator: Sham tDCS
Participants will receive 10 sessions of sham tDCS + cognitive training.
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Sham transcranial direct current stimulation, involving no electrical stimulation will be used in conjunction with cognitive training for 46 minutes.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Number of participants with treatment-related adverse events as assessed by CTCAE v4.0 and rate of treatment dropout in treatment-seeking adults with AN receiving treatment in a residential treatment program for eating disorders.
Zeitfenster: Through study completion, an average of 1 year.
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Treatment-related adverse events will be assessed by CTCAE v4.0 criteria.
Participant dropout will be examined in effort to evaluate whether individuals with AN will tolerate the procedures and remain in the study.
This will be evinced by less than 20% dropout over the course of active tDCS and cognitive training.
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Through study completion, an average of 1 year.
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Change from Baseline to End of Treatment Set-Shifting Task Performance Following 10-session tDCS + Cognitive Training Intervention Protocol.
Zeitfenster: Through study completion, an average of 1 year.
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Changes in cognitive flexibility will be assessed by examining differences between baseline and end of treatment performance on reversal learning task.
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Through study completion, an average of 1 year.
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Change from Baseline to End of Treatment Resting State and Task-based Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) Activation during Reversal Learning Task Following 10-session tDCS + Cognitive Training Intervention Protocol.
Zeitfenster: Through study completion, an average of 1 year.
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Changes in brain circuitry assessed during resting state and task-based fMRI will be assessed to examine whether active tDCS is associated with greater change in associated circuitry, as compared with sham tDCS.
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Through study completion, an average of 1 year.
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Change in Eating Disorder Examination (EDE) Scores from Baseline to End of Treatment
Zeitfenster: Through study completion, an average of 1 year.
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Change in eating disorder psychopathology, measured by the EDE, will be evaluated over the course of a 10-session tDCS + cognitive training intervention to determine whether tDCS is associated with significant change in eating pathology among individuals with Anorexia Nervosa.
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Through study completion, an average of 1 year.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Kelvin O Lim, MD, PhD, University of Minnesota
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- PSYCH-2018-26509
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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