Funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRI) zur Untersuchung der Reaktionshemmung sowie der Gesichts- und Sprachverarbeitung bei Autismus

Fünfzehn ambulante erwachsene Patienten mit hochfunktionalem Autismus oder Asperger-Syndrom werden rekrutiert. Fünfzehn gesunde Freiwillige, die nach Alter und IQ angepasst sind, werden ebenfalls rekrutiert. Die Teilnehmer werden einem fMRT-Scan unterzogen. Während des Scans führen sie eine Aufgabe aus. Das Paradigma wurde entwickelt, um Kontrollhemmung, Gesichtsverarbeitung und Sprache zu testen. Daher beinhaltet es einen Go-No-Go-Test, einen Face Emotion Discrimination Test und einen linguistischen Sound. Den Probanden werden in zufälliger Reihenfolge eine Reihe von Gesichtern mit fröhlichen oder traurigen Ausdrücken gezeigt. Jede Gesichtspräsentation wird entweder von einem Standard- oder einem Variantenton begleitet. Der Klangreiz ist das englische Phonem /oe/. Der Variant-Sound wurde erzeugt, indem die Frequenz des Standard-Sounds um 20 % erhöht wurde. Die Aufgabe besteht aus vier Blöcken. Während jedes Blocks werden die Probanden gebeten, je nach Block einen Knopf zu drücken, wenn sie ein fröhliches oder trauriges Gesicht sehen. Jeder Block besteht aus 96 Versuchen mit einer Dauer von 2 Sekunden und einer anfänglichen und abschließenden Fixierungsperiode von 40 Sekunden. Für jeden Versuch wird das Zielbild für 500 ms projiziert. Für die Antwort sind 1250 ms Fixationszeit und für Jitter 250 ms zulässig. Vierundzwanzig der 96 Trials sind No-Go-Trials und 16/96 sind solide Oddball-Trials. Der Oddball ist mindestens zwei Trials auseinander (zwischen zwei Variant-Sounds gibt es mindestens zwei Standard-Sounds). Insgesamt werden 24 Gesichter angezeigt, 12 weibliche und 12 männliche. Die Gesichter wechseln alle 16 Versuche. Gesicht Geschlechter sind ausgewogen. Die Flächen wurden mit über 80 % Kongruenz ausgewählt, mit Ausnahme von zwei Flächen mit einer Kongruenz von über 72 %. Die Korrelation zwischen Sound (2 Zustände: Standard versus Variante) und Sollzustand (go-no-go) ist null. Die Aufgabe wurde an gesunden Kontrollpersonen und autistischen Erwachsenen erprobt. Alle Fächer schnitten gut ab.