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- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT00261508
Eine Studie zur Wirksamkeit und Sicherheit von Risperidon im Vergleich zu Placebo bei der Behandlung von Kindern mit autistischer Störung und anderen tiefgreifenden Entwicklungsstörungen (PDD)
20. Januar 2011 aktualisiert von: Janssen-Ortho Inc., Canada
Wirksamkeit und Sicherheit von Risperidon bei der Behandlung von Kindern mit autistischer Störung und anderen tiefgreifenden Entwicklungsstörungen: Eine kanadische, multizentrische, doppelblinde, placebokontrollierte Studie
Der Zweck der Studie besteht darin, die Wirksamkeit einer oralen Lösung von Risperidon (einem Antipsychotikum) im Vergleich zu Placebo bei der Behandlung von Verhaltenssymptomen bei Kindern mit Pervasive Developmental Disorders (PDD) zu bewerten.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Pervasive Developmental Disorders (PDD) sind eine Gruppe neuropsychiatrischer Störungen, einschließlich autistischer Störungen, die durch spezifische Verzögerungen und Abweichungen in der sozialen, kommunikativen und kognitiven Entwicklung gekennzeichnet sind und typischerweise in den ersten Lebensjahren auftreten.
Kinder mit PDD können mehrere schwerwiegende Symptome aufweisen, darunter Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit, impulsives und aggressives Verhalten, sich wiederholende Bewegungen oder Sprachmuster, Schlafstörungen, Schreien und selbstverletzendes Verhalten.
Bisherige Arzneimittelstudien deuten darauf hin, dass unterschiedliche Verhaltenssymptome von PDDs auf Neuroleptika wie Risperidon reagieren.
Hierbei handelt es sich um eine randomisierte, doppelblinde, placebokontrollierte Studie zur Bewertung der Wirksamkeit von Risperidon (0,02 bis 0,06 mg/kg/Tag) im Vergleich zu Placebo bei der Behandlung von Verhaltenssymptomen bei Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren mit tiefgreifenden Entwicklungsstörungen (PDD).
Die Patienten erhalten Studienmedikamente (Risperidon oder Placebo), die einmal täglich oral in schrittweise steigenden Dosen bis zu einem Maximum von 0,06 mg/kg eingenommen werden und in wöchentlichen Abständen angepasst werden, um eine optimale Wirksamkeit zu erreichen und gleichzeitig etwaige Unverträglichkeiten gegenüber dem Medikament zu minimieren.
Die Behandlung wird bis Woche 8 mit der optimalen Dosis fortgesetzt.
Ein Elternteil oder Betreuer beurteilt das Verhalten und die Symptome des Kindes bei geplanten Arztbesuchen im Verlauf der Behandlung.
Das primäre Maß für die Wirksamkeit ist die Veränderung der Reizbarkeits-Subskala der Aberrant Behavior Checklist (ABC) und anderer ABC-Subskalen am Ende der Behandlung im Vergleich zum Ausgangswert.
Zu den weiteren Wirksamkeitsbewertungen gehören: das Nisonger Child Behavior Rating Form (N-CBRF); die visuelle Analogskala (VAS), ein Maß für das störendste Symptom des Patienten; und der Clinical Global Impression (CGI) der Gesamtschwere der Erkrankung.
Sicherheitsbewertungen umfassen das Auftreten unerwünschter Ereignisse während der Studie; Messung der Vitalfunktionen (Puls, Temperatur, Blutdruck), des Körpergewichts und Bewertung des Vorhandenseins und der Schwere extrapyramidaler Symptome anhand der Extrapyramidal Symptom Rating Scale (ESRS) in festgelegten Intervallen; klinische Labortests (Hämatologie, Biochemie, Urinanalyse) vor Studienbeginn und am Ende der Behandlung.
Die Studienhypothese ist, dass Risperidon bei der Behandlung von Verhaltenssymptomen bei Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren mit tiefgreifenden Entwicklungsstörungen (PDD) wirksamer ist als Placebo.
Risperidon-Lösung zum Einnehmen 1 mg/ml oder Placebo, einmal täglich oral eingenommen.
An den Tagen 1 bis 2 beträgt die Dosis 0,01 mg/kg Körpergewicht.
Die Dosis an den Tagen 3 bis 7 beträgt 0,02 mg/kg und steigt an den Tagen 8 bis 14 auf 0,04 mg/kg (Maximum) und 0,06 mg/kg (Maximum) über 8 Wochen.
Die Dosierung kann nach Ermessen des Prüfers angepasst werden.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
80
Phase
- Phase 3
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
5 Jahre bis 12 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Diagnose von tiefgreifenden Entwicklungsstörungen (Autistische Störung, Rett-Störung, Desintegrative Störung im Kindesalter, Asperger-Störung oder tiefgreifende Entwicklungsstörung, sofern nicht anders angegeben) gemäß Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4. Auflage (DSM-IV), Kriterien der Achse I
- mit einer Gesamtpunktzahl von >=30 auf der Childhood Autism Rating Scale (CARS)
- sich ambulant behandeln lassen
- gesund auf der Grundlage einer körperlichen Untersuchung, eines Elektrokardiogramms (EKG) und einer Krankengeschichte zu Beginn der Studie.
Ausschlusskriterien:
- Diagnose von Schizophrenie oder anderen psychotischen Störungen nach DSM-IV-Kriterien
- Krampfanfall während der letzten 3 Monate vor Studienbeginn oder unter aktueller Behandlung mit mehr als einem Antikonvulsivum
- Vorgeschichte einer Spätdyskinesie (eine Komplikation einer neuroleptischen Therapie, die zu unwillkürlichen Bewegungen der Gesichtsmuskeln führt)
- malignes neuroleptisches Syndrom (eine seltene Reaktion auf Psychopharmaka, die durch Verwirrtheit, Bewusstseinstrübung, hohes Fieber oder ausgeprägte Muskelsteifheit gekennzeichnet sein kann)
- bekannte Überempfindlichkeit, Unverträglichkeit oder mangelnde Reaktion auf Risperidon.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
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Änderung der Reizbarkeits-Subskala der Aberrant Behavior Checklist (ABC) und anderer ABC-Subskalen am Ende der Behandlung im Vergleich zum Ausgangswert
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
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Änderung vom Ausgangswert bis zum Ende der Behandlung im Nisonger Child Behavior Rating Form (N-CBRF), der Visual Analogue Scale (VAS) und dem Clinical Global Impression (CGI); Häufigkeit unerwünschter Ereignisse während der gesamten Studie.
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. August 1999
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Dezember 2001
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
2. Dezember 2005
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
2. Dezember 2005
Zuerst gepostet (Schätzen)
5. Dezember 2005
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
24. Januar 2011
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
20. Januar 2011
Zuletzt verifiziert
1. Januar 2011
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Pathologische Prozesse
- Erkrankungen des Nervensystems
- Neurologische Manifestationen
- Neurobehaviorale Manifestationen
- Genetische Krankheiten, angeboren
- Genetische Krankheiten, X-gebunden
- Geistige Behinderung, X-gebunden
- Beschränkter Intellekt
- Heredodegenerative Erkrankungen, Nervensystem
- Neuroentwicklungsstörungen
- Entwicklungsstörungen des Kindes, allgegenwärtig
- Syndrom
- Erkrankung
- Autistische Störung
- Autismus-Spektrum-Störung
- Entwicklungsstörungen
- Rett-Syndrom
- Asperger-Syndrom
- Physiologische Wirkungen von Arzneimitteln
- Neurotransmitter-Agenten
- Molekulare Mechanismen der pharmakologischen Wirkung
- Depressiva des zentralen Nervensystems
- Antipsychotische Mittel
- Beruhigende Agenten
- Psychopharmaka
- Serotonin-Agenten
- Dopamin-Agenten
- Serotonin-Antagonisten
- Dopamin-Antagonisten
- Risperidon
Andere Studien-ID-Nummern
- CR006106
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