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Schulung und Coaching zur Förderung hoher Leistung in der Pflegeheimpflege von Veteran Affairs (VA).

6. April 2015 aktualisiert von: US Department of Veterans Affairs

Training und Coaching zur Förderung hoher Leistung in der VA-Pflegeheimpflege

Ziel dieser Studie war es, die Machbarkeit einer pädagogischen Intervention zur Stärkung der Lernsysteme am Arbeitsplatz in vier VA Community Living Centers (CLCs) zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Hintergrund:

Die Studie untersuchte die Machbarkeit einer pädagogischen Intervention zur Stärkung von Lernsystemen am Arbeitsplatz in vier VA Community Living Centers (CLCs).

Ziele:

Konkrete Ziele waren 1) die Durchführung einer Machbarkeitsstudie, um zu beurteilen, ob die pädagogische Intervention wie geplant praktisch umzusetzen ist, und 2) die Durchführung einer Pilotstudie zur Validierung der vorgeschlagenen Methodik zur Bewertung der Ergebnisse dieser pädagogischen Intervention.

Methoden:

Es wurde eine mehrstufige Intervention durchgeführt, die auf die Umsetzung des Lernens am Arbeitsplatz in die Praxis abzielte. Die Intervention des Direct Care Worker (DCW) zielte sowohl auf klinisches Wissen als auch auf effektive Kommunikation ab. Das Coaching-Supervision-Training befasste sich mit Management- und Supervisionspraktiken für Pflegekräfte, kombiniert mit effektiver Kommunikation. Vier CLCs erhielten beide Interventionen, die vom Paraprofessional Health Institute (PHI) im Rahmen eines „Train-the-Trainer“-Ansatzes im Verlauf von vier dreitägigen Sitzungen durchgeführt wurden. Es wurden quantitative und qualitative Daten gesammelt, um Faktoren zu bewerten, die die Wirksamkeit der Umsetzung beeinflussen, und um die Auswirkungen der Schulungen auf die Teilnehmer zu verstehen.

Status:

Die Studie wurde mit der Implementierung pädagogischer Interventionen und der Erhebung qualitativer und quantitativer Daten abgeschlossen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

45

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02130
        • VA Boston Healthcare System Jamaica Plain Campus, Jamaica Plain, MA

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • VA-Mitarbeiter: Psychologen, Pflegemanager und Pflegepersonal an vorderster Front, die CLCs zugewiesen sind, werden einbezogen

Ausschlusskriterien:

  • Diejenigen, die nicht im CLC arbeiten,
  • Diejenigen, die im CLC arbeiten, aber nicht an der Schulungsmaßnahme beteiligt sind, die im Mittelpunkt der Studie steht (z. B. Personal des Umweltmanagementdienstes, Ernährungspersonal)

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: Machbarkeit der Ausbildung

4 Standorte erhalten die Schulungsintervention, um die Machbarkeit des Train-the-Trainer-Ansatzes zu ermitteln.

Die pädagogische Intervention ist in diesem Arm enthalten.
Verhalten: Pädagogische Intervention
Die Intervention besteht aus zwei (2) verschiedenen Arten von Schulungen, die beide im Rahmen eines Train-the-Trainer-Ansatzes durchgeführt werden. Die erste davon ist die Coaching-Supervision-Schulung für Pflegemanager und anderes Aufsichtspersonal in den CLC-Einheiten. Die zweite Komponente ist ein eintägiges Training für DCWs zur Kommunikation und zum Umgang mit problematischem Verhalten im Zusammenhang mit Demenz. Diese beiden Schulungen bauen auf validierten Schulungsmodellen auf, die von PHINational entwickelt wurden, werden jedoch angepasst und angepasst, um von VA entwickelte klinische Inhalte zum Management von Problemverhalten im Zusammenhang mit Demenz einzubeziehen.
Sonstiges: Datenerfassung – Umfrage
Tools zur Erhebung von Umfragedaten werden im Pilotversuch getestet, um die Machbarkeit der Umfrageverwaltung und die Entwicklung der Umfrage für zukünftige Studien zu bewerten. Diese Tools wurden an Standorten getestet, an denen die pädagogische Intervention durchgeführt wurde.
Verhalten: Pädagogische Intervention
Die Intervention besteht aus zwei (2) verschiedenen Arten von Schulungen, die beide im Rahmen eines Train-the-Trainer-Ansatzes durchgeführt werden. Die erste davon ist die Coaching-Supervision-Schulung für Pflegemanager und anderes Aufsichtspersonal in den CLC-Einheiten. Die zweite Komponente ist ein eintägiges Training für DCWs zur Kommunikation und zum Umgang mit problematischem Verhalten im Zusammenhang mit Demenz. Diese beiden Schulungen bauen auf validierten Schulungsmodellen auf, die von PHINational entwickelt wurden, werden jedoch angepasst und angepasst, um von VA entwickelte klinische Inhalte zum Management von Problemverhalten im Zusammenhang mit Demenz einzubeziehen.
Sonstiges: Datenerfassung – Interview
Tools zur Erhebung von Interviewdaten werden im Pilotversuch getestet, um die Machbarkeit der Interviewverwaltung und die Entwicklung des Interviewprotokolls für zukünftige Studien zu bewerten. Diese Tools wurden an Standorten getestet, an denen die pädagogische Intervention durchgeführt wurde.
Verhalten: Pädagogische Intervention
Die Intervention besteht aus zwei (2) verschiedenen Arten von Schulungen, die beide im Rahmen eines Train-the-Trainer-Ansatzes durchgeführt werden. Die erste davon ist die Coaching-Supervision-Schulung für Pflegemanager und anderes Aufsichtspersonal in den CLC-Einheiten. Die zweite Komponente ist ein eintägiges Training für DCWs zur Kommunikation und zum Umgang mit problematischem Verhalten im Zusammenhang mit Demenz. Diese beiden Schulungen bauen auf validierten Schulungsmodellen auf, die von PHINational entwickelt wurden, werden jedoch angepasst und angepasst, um von VA entwickelte klinische Inhalte zum Management von Problemverhalten im Zusammenhang mit Demenz einzubeziehen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Abschluss der Trainingsintervention
Zeitfenster: Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.
Dieses Ergebnis misst die Anzahl der Teilnehmer, die die Schulungsmaßnahme vollständig abgeschlossen haben.
Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.
Durchführung von Schulungen in der Einrichtung
Zeitfenster: Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.
Mit dieser Kennzahl wird die Anzahl der teilnehmenden Einrichtungen (4) bewertet, die nach Abschluss unserer pädagogischen Schulungsmaßnahme Schulungen in ihren eigenen Einrichtungen durchgeführt haben.
Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.
Anzahl der Teilnehmer an Pilotumfragen
Zeitfenster: Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.
Dieses Ergebnis misst die Anzahl der Teilnehmer, die die Umfrage während des Pilotprojekts abgeschlossen haben, um die Machbarkeit der Durchführung einer größeren Studie zu beurteilen.
Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.
Anzahl der Teilnehmer an Pilotinterviews
Zeitfenster: Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.
Dieses Ergebnis misst die Anzahl der Teilnehmer, die an Interviews teilgenommen haben, die während des Pilotprojekts durchgeführt wurden, um die Machbarkeit der Durchführung einer größeren Studie zu beurteilen.
Dieses Ergebnis wurde am Ende der einjährigen Pilotstudie bewertet.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

US Department of Veterans Affairs

Ermittler

  • Hauptermittler: Carol VanDeusen-Lukas, EdD, VA Boston Healthcare System Jamaica Plain Campus, Jamaica Plain, MA

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Oktober 2009

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. März 2011

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. März 2011

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

1. April 2009

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

2. April 2009

Zuerst gepostet (Schätzen)

3. April 2009

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

24. April 2015

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. April 2015

Zuletzt verifiziert

1. August 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • EDU 08-427

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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