Eine Studie zur Bewertung der Auswirkungen von Direkt- und Ersatzwerbung und der Einhaltung des Gesetzentwurfs in Bezug auf den Verkauf von Tabakprodukten in Bildungseinrichtungen

I. Vorbereitungsphase

1. Auswahl von vier Bildungseinrichtungen für die Intervention durch randomisierte geschichtete Stichprobenmethode.

   Mumbai ist in vier Zonen unterteilt: Süd-Mumbai, Nord-Mumbai, Ost-Mumbai und West-Mumbai. Wir werden alle Einrichtungen in diesen Bereichen aufzählen und durch randomisierte geschichtete Stichprobenauswahl eine Einrichtung aus jedem Bereich auswählen, was zu einer Auswahl von vier Bildungseinrichtungen führt.

2. Rekrutierung und Schulung von Personal Dies umfasst die Rekrutierung von Projektpersonal und deren Schulung. Die Schulung würde den theoretischen und praktischen Unterricht über Gesundheitsgefahren und rechtliche Aspekte des Tabakkonsums, das Sammeln von Informationen durch die Einführung von Fragebögen, die Durchführung von Umfragen und die Methode der Gebietskartierung von 100 Yards um die Bildungseinrichtung herum umfassen. Sie würden auch darin geschult, Einrichtungen zu identifizieren, die Tabakprodukte verkaufen, und direkte und indirekte Werbung auf Tabakbasis zu identifizieren.
3. Vorbereitung von Ressourcenmaterialien und Fragebogenformaten Ressourcenmaterialien zur Aufklärung der Ladenbesitzer würden vorbereitet. Fragebögen würden entwickelt, um das Wissen der Ladenbesitzer vor und nach der Intervention in Bezug auf die schädlichen Auswirkungen von Tabak und die Anti-Tabak-Rechnung zu bewerten. Außerdem würde ein Fragebogen zur Bewertung der Auswirkungen tabakbasierter Werbung auf sie entworfen.
4. Sektorbezogene Kartierung Die Kartierung von 100 Yards Fläche rund um die ausgewählten Bildungseinrichtungen wird von Sozialarbeitern und Mitarbeitern des Gesundheitswesens durchgeführt.

II. Aktivitätsphase

1. Eintragung von Tabak/Tabakprodukten, die Einrichtungen innerhalb von 100 Yards von einer Bildungseinrichtung verkaufen
2. Anwerben von Werbung (direkt oder indirekt) Innerhalb von 100 Yards von einer Bildungseinrichtung Die beiden oben genannten Aktivitäten werden von Sozialarbeitern und Gesundheitspersonal durchgeführt. Sie würden 100 Yards um die ausgewählte Institution herum vermessen, um das Gebiet zu kartieren und die Werbetafeln oder jede andere Form von Werbung für Tabak oder auf Tabak basierende Produkte und Geschäfte, in denen diese Produkte verkauft werden, aufzunehmen.

A. Präinterventionsphase

1. Beobachtung der Einhaltung der Gesetze. Dies würde die Beachtung der Gesetzeskonformität in Bezug auf das Vorhandensein der Beschilderung in den Geschäften gemäß den geltenden Vorschriften beinhalten.
2. Bewusstseinsbewertung. Beurteilen Sie das Bewusstsein von Ladenbesitzern (die Tabak oder auf Tabak basierende Produkte verkaufen) über die schädlichen Auswirkungen des Tabak- und Anti-Tabak-Gesetzes in Bezug auf den Verkauf von Tabakprodukten.

Hier würde den Ladenbesitzern ein Fragebogen ausgehändigt, um ihre KAP in Bezug auf die schädlichen Auswirkungen von Tabak und Tabakerzeugnissen und das Gesetz zu bewerten.

B. Interventionsphase

1. Umsetzung des Interventionsprogramms zur Sensibilisierung für die schädliche Wirkung von Tabak (geräucherte und rauchlose Formen) und die aktuelle Verordnung für die Ladenbesitzer.
2. Durchführung des Fragebogens zur objektiven Bewertung der Auswirkungen direkter/ersatzhafter Tabakwerbung auf das Verhalten und die Wahrnehmung von Tabak und Tabakerzeugnissen durch Schüler.
3. Umsetzung des Interventionsprogramms zur Sensibilisierung für die schädliche Wirkung von Tabak (gerauchte und rauchlose Formen) und die aktuelle Verordnung bei den Schülern durch interaktive Sitzungen mit Schülern in ihrem jeweiligen Bildungsinstitut.

C. Post-Interventionsphase

1. Durchführung des Fragebogens zur objektiven Bewertung der Auswirkungen des Interventionsprogramms auf die Ladenbesitzer von Verkaufsstellen für Tabak und Tabakerzeugnisse.

III. Evaluierungsphase

Zielparameter:

1. Das Verhältnis von direkter zu Ersatzwerbung.
2. Einhaltung des Tabakgesetzes durch das Bildungsinstitut.
3. Der Anteil der Ersatzanzeigen, die von den Studierenden der ausgewählten Bildungseinrichtung mit der Original-Tabakmarke erinnert werden konnten.

Pre-Assessment und Post-Assessment der Auswirkungen des Interventionsprogramms auf die angeworbenen Ladenbesitzer in Bezug auf Kenntnisse, Einstellungen und Praktiken in Bezug auf den Tabakverkauf.