Eine gemeinschaftsbasierte Studie zur Bekämpfung von Fettleibigkeit bei Kindern

Diese Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit einer gemeinschaftsbasierten Verhaltensintervention (H2GO!) zu bewerten, die auf den Konsum von zuckergesüßten Getränken und Wasser bei 108 Eltern-Kind-Paaren (N = 216) durch eine standortrandomisierte Studie abzielt.

Das Studienumfeld umfasst 2 Jungen- und Mädchenclubs in Massachusetts, USA, die hinsichtlich Größe und rassischer/ethnischer Zusammensetzung paarweise aufeinander abgestimmt wurden. Die Boys and Girls of America sind eine nationale Organisation, die erschwingliche außerschulische Programme für eine große Bevölkerung (ca. 4 Millionen jährlich) unterschiedlicher Jugendlicher (33 % Weiße, 30 % Schwarze, 23 % Latinos) aus überwiegend niedrigen sozioökonomischen Verhältnissen anbietet 4.000 Clubeinrichtungen in den USA

Das H2GO! Die Intervention wurde entwickelt, um zwei Verhaltensziele anzugehen: Verringerung der Anzahl der pro Tag konsumierten zuckergesüßten Getränkeportionen (empfohlene Richtlinie: null Portionen pro Tag) und Förderung des Wasserkonsums (ungefähr 5-8 Tassen pro Tag für jugendliche Teilnehmer und 8 Tassen pro Tag). für elterliche Teilnehmer). Auf der Grundlage der sozial-kognitiven Theorie und des sozial-ökologischen Modells ist das H2GO! Die Intervention wurde entwickelt, um das Wissen, die Einstellungen (Selbstwirksamkeit, Ergebniserwartungen, wahrgenommene soziale Normen) und Verhaltensfähigkeiten von Kindern und Eltern in Bezug auf den Konsum von zuckergesüßten Getränken und Wasser anzusprechen.

Die 6-wöchige Verhaltensintervention besteht aus gruppenbasierten wöchentlichen Sitzungen (einstündige Sitzungen zweimal pro Woche), die von geschultem Personal des Boys and Girls Club-Programms auf der Website des Boys and Girls Club durchgeführt werden. Jede Interventionssitzung besteht aus einem 1-stündigen Gesundheitsmodul, gefolgt von einem 1-stündigen narrativen Modul. Zu den Themen der Gesundheitsmodule gehören: Verständnis der Vorteile von Wasser, Verkostung verschiedener Arten von Wasser mit Fruchtgeschmack, Identifizierung zuckergesüßter Getränke, Erkundung des örtlichen Lebensmittelgeschäfts, Identifizierung von Barrieren und Förderern für das Trinkwasser und Umgang mit Auslösern für zuckergesüßte Getränke . Die narrativen Module umfassen Interventionsziele und Aktivitäten, die Wissen, Einstellungen, Fähigkeiten und Verhaltensweisen stärken, auf die in der vorherigen Gesundheitskomponente abgezielt wurde.

Die teilnehmenden Kinder erhalten eine wiederverwendbare Wasserflasche und eine bebilderte Interventionsbroschüre. Die farbenfrohe Broschüre wurde vom Studienleiter (PI) und Forschungsassistenten entwickelt, war kulturell und sprachlich auf die Studienpopulation zugeschnitten und enthielt Arbeitsblätter für Interventionsaktivitäten, Eltern-Kind-Aktivitäten zum Mitnehmen, lustige Fakten und Quizfragen sowie Getränkekonsum Tracking-Blätter. Aktivitätsarbeitsblätter werden von den Teilnehmern während der Interventionssitzungen ausgefüllt; und Eltern-Kind-Take-Home-Aktivitäten werden nach jeder Sitzung abgeschlossen.

Studienbewertungen finden zu Studienbeginn, nach 2 Monaten und nach 6 Monaten statt.