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Auswirkungen der Ausbildung in bildender Kunst auf Demenz

20. Juli 2018 aktualisiert von: Melody Wiseheart, York University
Der Zweck der vorgeschlagenen Studie besteht darin, besser zu verstehen, welche Vorteile visuelle Kunst bei der Reduzierung problematischer Symptome bei Demenzpatienten, einschließlich solchen mit Alzheimer-Krankheit, hat.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Teilnehmer:

Bei den Teilnehmern handelt es sich um Bewohner, Teilnehmer und/oder Mitglieder von Einrichtungen für betreutes Wohnen und/oder Tagesprogrammen für Demenzpatienten (oder damit verbundenen Tagen). Es wird zwei Gruppen geben: eine Kunsttrainingsgruppe und eine Wartelisten-Kontrollgruppe.

Datenanalyse:

  1. Als primäre Messgrößen dienen T-Tests der Prä-Post-Differenzwerte zum Vergleich von Kunsttrainings- und Wartelistengruppen.
  2. Für mögliche Störeffekte Tests auf Störfaktoren im Zusammenhang mit Hintergrundfaktoren (sozioökonomischer Status, Bildungsniveau, Geschlecht, Aktivitätsbeteiligung).

Verfahren:

Ein randomisiertes, kontrolliertes Studiendesign wird verwendet, um zwei Gruppen von Demenzpatienten zu bewerten: eine Versuchsgruppe für Kunsttraining und eine strukturierte Kontrollgruppe auf der Warteliste für übliche Aktivitäten. Die Versuchsgruppe nimmt an einem Schulungsprogramm für visuelle Kunst teil und die Wartelisten-Kontrollgruppe nimmt an ihren üblichen strukturierten Gruppenaktivitäten teil. Die Wartelisten-Kontrollgruppe erhält das Kunsttrainingsprogramm, sobald die Nachprüfung abgeschlossen ist. Vor, während und/oder nach den Kunstprogrammen und/oder Kontrollaktivitäten werden die Teilnehmer beobachtet und führen Beurteilungen durch.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

83

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Kanada
    • Ontario
      • Aurora, Ontario, Kanada
        • Alzheimer's Society of York Region

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Demenz

Ausschlusskriterien:

  • Aufgrund körperlicher oder kognitiver Einschränkungen ist die Teilnahme am Kunsttrainingsprogramm nicht möglich

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Wartelistenkontrolle
Experimental: Bildende Kunstausbildung
Verhalten: Bildende Kunstausbildung
Das Kunstausbildungsprogramm ist als Zeichenprogramm konzipiert und konzentriert sich auf grundlegende Konzepte der visuellen Kunst (die Elemente [z. B. Farbe und Linie] und Prinzipien [z. B. Proportionen und Ausgewogenheit] des Designs). Jede Woche hat eine andere Aktivität und einen anderen Schwerpunkt (eine Aktivität pro Woche, die sich auf ein Designelement und -prinzip konzentriert). Jedes Kunsttrainingsprogramm wird acht Wochen lang eine Stunde pro Tag, zwei Tage pro Woche stattfinden. Das Kunstschulungsprogramm findet am jeweiligen Standort der Demenzpflege der Teilnehmer in einem von Wartelistenkontrollteilnehmern und unbeteiligten Kunden getrennten Bereich statt. Alle Kunstprogramme sind für die Teilnehmer kostenlos.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Erkenntnis
Zeitfenster: Baseline bis zu drei Wochen vor der Intervention und abschließende Beurteilung ein bis zwei Wochen nach der Intervention
Montreal Cognitive Assessment (MoCA; Nasreddine, 2005)
Baseline bis zu drei Wochen vor der Intervention und abschließende Beurteilung ein bis zwei Wochen nach der Intervention
Veränderung im visuellen Arbeitsgedächtnis
Zeitfenster: Baseline bis zu drei Wochen vor der Intervention und abschließende Beurteilung ein bis zwei Wochen nach der Intervention
Körperteil-Zeigetest (Stopford et al., 2010)
Baseline bis zu drei Wochen vor der Intervention und abschließende Beurteilung ein bis zwei Wochen nach der Intervention
Veränderung im auditorischen Arbeitsgedächtnis
Zeitfenster: Baseline bis zu drei Wochen vor der Intervention und abschließende Beurteilung ein bis zwei Wochen nach der Intervention
Ziffernspanne (Weschler, 2008)
Baseline bis zu drei Wochen vor der Intervention und abschließende Beurteilung ein bis zwei Wochen nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

York University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. Juni 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. Juni 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

24. Mai 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. Juni 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

5. Juni 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

24. Juli 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. Juli 2018

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2018

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • YorkU-AD2

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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