Identifizierung von neuromuskuloskelettalen Variablen im Zusammenhang mit Verletzungsrisiko und Leistung bei Highschool-Sportlern.

Diese Studie beinhaltet ein Test-Re-Test-Design. Die Probanden werden in ihrer körperlichen Leistungsfähigkeit getestet. Diese Maßnahmen umfassen eine allgemeine Bewertung der Gelenkbeweglichkeit, Muskelkraft, motorischen Koordination und Leistungsbewertung unter Verwendung funktioneller Bewegungsbildschirme. Die körperliche Untersuchung ähnelt einer körperlichen Untersuchung, die klinisch bei sportlichen Leistungstests und auch in der Praxis der Physiotherapie durchgeführt wird. Das anfängliche Basismaß liefert objektive Bewertungen, die zur Bewertung von Veränderungen im Laufe der Zeit verwendet werden können. Zusätzliche Informationen, die gesammelt werden müssen, umfassen demografische Informationen zum Thema, einschließlich Alter, Vorgeschichte von Verletzungen und Grad der Belastung durch körperliches Leistungstraining. Diese Variablen sind mit dem Verletzungsrisiko verbunden und wirken sich auch auf das Potenzial für Veränderungen durch körperliches Leistungstraining aus. Darüber hinaus werden Informationen zu psychischen Faktoren wie Stress, Versagensängste und Burnout erhoben. Es wird angenommen, dass diese Variablen auch Einfluss auf die sportliche Leistung haben. Es ist nicht bekannt, wie sich diese Variablen auf das Verletzungsrisiko auswirken. Informationen zur Trainingsbelastung werden während der Trainingszeit wöchentlich erhoben. Die Trainingsbelastung hat einen direkten Einfluss auf die Muskelleistung und es wird angenommen, dass sie das Verletzungsrisiko beeinflusst. Die Probanden werden am Ende der Trainingsperiode erneut getestet, um Veränderungen der körperlichen Leistungsfähigkeit und des Verletzungsrisikos zu messen.

Projektverfahren

Studienpopulation: Highschool-Athleten im Alter von 14 bis 18 Jahren, die an einem organisierten Sporttrainingsprogramm teilnehmen. Die Zielfachanmeldung liegt bei 250 Highschool-Athleten.

Einschlusskriterien sind Athleten, die eine Sportuntersuchung vor der Teilnahme absolviert haben, in ein Sportwahlfach eingeschrieben sind oder Mitglied einer Sportmannschaft sind und sich freiwillig zur Teilnahme an der Studie bereit erklärt haben, indem sie sowohl mündlich als auch schriftlich zugestimmt haben.

Ausschlusskriterien für die Teilnahme sind Athleten, die keinen Vorab-Sporttest beim Trainerstab der High School eingereicht haben, Studentensportler, die derzeit an einer akuten neuromuskuloskelettalen Verletzung mit Einschränkungen der sportlichen Teilnahme leiden, ein Athlet, der innerhalb von 3 Monaten operiert wurde Zeitraum des Programmstartdatums, eine Athletin, die sich mit einer Herz-Kreislauf-Erkrankung vorstellt, die eine Trainingsteilnahme ausschließen würde (systolischer BD > 180, diastolischer BD > 100), oder Athleten, die derzeit schwanger sind.

Studienmethodik

Die Teilnehmer füllen einen Selbstberichtsfragebogen aus, in dem demografische Daten wie Alter, Geschlecht, primäre und sekundäre sportliche Aktivität und Vorgeschichte von Verletzungen erfasst werden. Die Teilnehmer füllen auch die Skala für wahrgenommenen Stress aus, um den selbst eingeschätzten Stress zu messen, den Sports Mental Training Questionnaire, um die mentalen Vorbereitungsfähigkeiten zu messen, und den Athlete Burnout Questionnaire, um die emotionale/physische Erschöpfung zu Beginn und am Ende des 8-wöchigen Programms zu beurteilen, um die psychische einzuschätzen Stressoren im Zusammenhang mit der Sportteilnahme, die die Motivation zur Teilnahme und die wahrgenommene interne Trainingsbelastung beeinflussen können.

Die strukturierte körperliche Leistungsbewertung umfasst funktionelle Bewegungstests, motorische Koordinationstests, Gelenkmobilitätstests, Muskelkrafttests und Beweglichkeitstests. Eine Videoanalyse wird in den funktionellen Bewegungstest eingeschlossen, wobei eine Software verwendet wird, um die Zuverlässigkeit des Bildschirms für neuromuskuläre Beeinträchtigungen zu bewerten.

Forschungsprojektspezifische Maßnahmen:

Funktionelle Bewegungstests umfassen:

1. Vorwärtsflexion/Scharnier
2. Stehende Rumpfrotation
3. Bilaterale Kniebeuge
4. Ausfallschritt nach vorne
5. Seitlicher Ausfallschritt
6. Funktioneller Reichweitentest der unteren Extremität
7. Bewegungsmuster der oberen Extremität (Schultermobilitätstest)
8. Rotationsstabilitätstest für vierbeinige Rüssel

Mobilitätstests umfassen:

1. Knöchelmobilitätstest (DF, PF, IV, EV, First-Ray-Extension)
2. Hüftmobilitätstest (Flexion, Extension, Abduktion, IR, ER)
3. Zervikale Mobilitätstests (Flexion, Extension, Seitneigung, Rotation, Flexionsrotation
4. Thoraxmobilitätstest (Rumpfrotation im Sitzen)
5. Schultermobilitätstest (Flexion mit Beurteilung der Schultermobilität, Abduktion mit Beurteilung der Schultermobilität, IR, ER)
6. Ellenbogenmobilitätstest (Flexion, Extension, Supination, Pronation)
7. Beweglichkeit des Handgelenks (Flexion, Extension)

Muskelkrafttest:

1. Hüftkraft (Flexion, Extension, Abduktion, ER, IR)
2. Kniekraft (Flexion, Extension)
3. Knöchelstärke (PF, IV, EV)
4. Schulterkraft (IR, ER, AB)
5. Schulterblattstärke (mittlere Falle, untere Falle)
6. Ellenbogenkraft (Flexion, Extension)

Leistungstest:

1. Sprungtest (beidseitiger Weitsprung, einseitiger Sprung, Dropbox-Sprung)
2. Reach-Test der geschlossenen Kette der oberen Extremität
3. Shuttle-Lauf

Die intrinsische und extrinsische Trainingsbelastung wird für die an der Forschungsstudie teilnehmenden Probanden wöchentlich aufgezeichnet. Die Daten werden verwendet, um die Trainingsbelastung zu berechnen, die mit dem schulbasierten Kraft- und Konditionstrainingsprogramm verbunden ist.