Prävention von Anhedonie bei Kindern

In dieser Studie werden die Auswirkungen einer dyadischen präventiven Intervention, Family Promoting Positive Emotion (F-PPE), für 8- bis 12-jährige Kinder von Müttern mit einer Vorgeschichte einer schweren depressiven Störung (MDD) mit Anhedonie getestet. In der Studie werden zunächst die Auswirkungen von F-PPE auf die Reaktionsfähigkeit von Kindern auf Belohnungen (R61) getestet. In einer zweiten, größeren klinischen Studie werden die Auswirkungen auf das Erleben von Interesse/Vergnügen in der realen Welt und die klinischen Symptome von Anhedonie ausgewertet, bis der Nachweis einer Zieleinbindung vorliegt ( R33). F-PPE wurde entwickelt, um die Funktion des positiven Valenzsystems des Kindes durch Mutter-Kind-Schulung in Verhaltens- und kognitiven Fähigkeiten zu verbessern, um angenehme Aktivitäten und die Aufmerksamkeit für/das Genießen der positiven, individuellen und dyadischen Ziele sowie das Üben von Fähigkeiten zu steigern. Für die R61-Phase werden berechtigte Kinderteilnehmer (N=60 Absolventen der Intervention) eine EEG-Bewertung der Reaktionsfähigkeit neuronaler Belohnungen sowie in der Mitte der Intervention (4 Wochen) durchführen, um Dosiseffekte zu bestimmen. Kinder und ihre leiblichen Mütter werden nach dem Zufallsprinzip 8 F-PPE-Sitzungen oder einer psychoedukativen Vergleichsbedingung zugeordnet (Gruppen werden nach Geschlecht des Kindes und Baseline-RewP abgeglichen). Beide Interventionen werden durch individuelle Telegesundheitssitzungen mit einem Arzt auf Master- oder Doktorgradniveau unter der Aufsicht der PIs durchgeführt. Um die Behandlungstreue zu gewährleisten, werden auf Video aufgezeichnete Sitzungen auf Einhaltung des Protokolls überprüft, Kliniker nehmen an der wöchentlichen Gruppenaufsicht teil und Vorgesetzte überprüfen aufgezeichnete Sitzungen nach dem Zufallsprinzip, um die Einhaltung der Behandlung zu bewerten.