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Wirksamkeit eines auf großen Sprachmodellen basierenden Chatbots zur Steigerung des HPV-Impfstoffbewusstseins, der Impfabsicht und der Impfraten

25. März 2026 aktualisiert von: Jun Zhang, Xiamen University

Eine Studie zur Wirksamkeit von Chatbot-Interventionen auf Basis großer Sprachmodelle bei der Verbesserung von HPV-Impfstoffbewusstsein, Impfabsicht und Impfraten

Dies ist eine Interventionsstudie, die sich an Eltern von Mädchen in der Mittelstufe und Studentinnen richtet. Das primäre Ziel der Studie ist es, die Wirksamkeit eines Impfstoff-Chatbots bei der Verbesserung der HPV-Impfraten zu bewerten. Die sekundären Ziele sind die Bewertung der Wirksamkeit bei der Verbesserung des Impfstoffbewusstseins und der Impfabsicht. Alle Teilnehmer werden eingeschrieben und zufällig vier Gruppen zugeteilt: (1) Impfstoff-Chatbot plus wissenschaftliche Videos, (2) nur Impfstoff-Chatbot, (3) nur wissenschaftliche Videos und (4) eine Kontrollgruppe (keine Intervention). Der Chatbot wird sofortige, validierte Antworten auf die HPV-Impfstoff-bezogenen Fragen der Teilnehmer liefern. Die wissenschaftlichen Videos behandeln Inhalte im Zusammenhang mit der Sicherheit, Wirksamkeit und anderen relevanten Informationen des HPV-Impfstoffs. Die Studie wird Veränderungen im HPV-Impfstoffbewusstsein, der Impfabsicht und dem Impfverhalten zwischen den Interventionsgruppen und der Kontrollgruppe nach der Intervention vergleichen, um zu bewerten, ob die drei Interventionsstrategien das HPV-Impfstoffbewusstsein, die Impfabsicht und die Impfaufnahme verbessern.

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

18000

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  1. Eltern von Mittelschulmädchen / Studentinnen.
  2. Besitz eines elektronischen Geräts mit QR-Code-Scan-Fähigkeit.
  3. Die Töchter / Studentinnen haben keine Kontraindikationen für die HPV-Impfung.
  4. Keine psychischen Störungen oder Seh-/Lesebeeinträchtigungen; in der Lage, mit den entsprechenden Interventionsaktivitäten zusammenzuarbeiten und sie umzusetzen.
  5. Haben eine Einwilligung nach Aufklärung gegeben und sind bereit, an der Studie teilzunehmen.

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Kein Eingriff
Experimental: Impfstoff-Chatbot + Wissenschaftliche Videos ansehen-Gruppe
Der Chatbot bietet den Teilnehmern sofortige, validierte Antworten auf ihre Fragen zur HPV-Impfung. Wissenschaftliche Videos behandeln Inhalte im Zusammenhang mit der Sicherheit, Wirksamkeit und anderen relevanten Informationen zur HPV-Impfung.
Bieten Sie wissenschaftliche Videos zum HPV-Impfstoff an
Bieten Sie einen Chatbot für Impfungen an, um Fragen zum HPV-Impfstoff zu beantworten
Experimental: Wissenschaftliche Videos ansehen Gruppe
Wissenschaftliche Videos behandeln Inhalte im Zusammenhang mit der Sicherheit, Wirksamkeit und anderen relevanten Informationen zum HPV-Impfstoff.
Bieten Sie wissenschaftliche Videos zum HPV-Impfstoff an
Experimental: Impfstoff-Chatbot-Gruppe
Der Chatbot wird unmittelbare, validierte Antworten auf HPV-Impfstoff-bezogene Fragen der Teilnehmer geben.
Bieten Sie einen Chatbot für Impfungen an, um Fragen zum HPV-Impfstoff zu beantworten

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
HPV-Impfquoten für weibliche Universitätsstudentinnen in allen Gruppen vor und nach der Intervention
Zeitfenster: Baseline und zwei Monate
Ob weibliche Universitätsstudentinnen gegen HPV geimpft sind oder einen Termin für eine Impfung haben, gemessen durch Selbstauskunft und validiert durch das Impfinformationssystem
Baseline und zwei Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewusstsein für die HPV-Impfung bei berechtigten weiblichen Universitätsstudentinnen in allen Gruppen vor und nach der Intervention
Zeitfenster: Baseline und zwei Wochen
Ein Fragebogen bestehend aus 11 Fragen zu HPV-Impfstoffen wird verwendet, um das Bewusstsein für HPV-Impfstoffe zu untersuchen. Der Gesamtkenntnisstand wird basierend auf der Anzahl der von den Teilnehmern richtig beantworteten Fragen berechnet, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
Baseline und zwei Wochen
HPV-Impfabsicht für berechtigte weibliche Universitätsstudentinnen in allen Gruppen vor und nach der Intervention
Zeitfenster: Baseline und zwei Wochen
Die Bereitschaft von Studentinnen, sich impfen zu lassen, gemessen anhand einer fünfstufigen Likert-Skala von "überhaupt nicht bereit" bis "sehr bereit"
Baseline und zwei Wochen

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Akzeptanz und Umsetzbarkeit von Impfstoff-Chatbots
Zeitfenster: Zwei Wochen
Ein Fragebogen bestehend aus 10 Fragen zur Bewertung von Benutzerfreundlichkeit und Machbarkeit, Fairness und Sicherheit, Benutzererfahrung sowie Gesamtbewertung des Chatbots, gemessen mit einer fünfstufigen Likert-Skala von "überhaupt nicht bereit" bis "sehr bereit"
Zwei Wochen
Faktoren, die die Impfbereitschaft für berechtigte Studentinnen beeinflussen
Zeitfenster: Zwei Wochen und sechs Monate
Umfragepunkte: Alter, Bildungsniveau, Familienstand, Beruf, Jahreseinkommen und Impfstoffbewusstsein.
Zwei Wochen und sechs Monate
HPV-Impfraten für weibliche Universitätsstudentinnen in allen Gruppen nach der Intervention
Zeitfenster: zwei Wochen, einen Monat und sechs Monate
Ob weibliche Universitätsstudentinnen gegen HPV geimpft sind oder einen Termin für die Impfung haben, gemessen durch Selbstauskunft und validiert durch das Impfinformationssystem
zwei Wochen, einen Monat und sechs Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. April 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. Dezember 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. Januar 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. Januar 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

31. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

25. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. März 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • HPV-AI-001

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur HPV-Impfquoten

Klinische Studien zur Wissenschaftliche Videos

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