Metaverse- und VR-unterstützte Bildung in einem digitalen Stillmuseum: Langzeiteffekte auf den Stillprozess, die Selbstwirksamkeit und die Motivation

Das Stillen ist die ideale Methode, um ein gesundes Wachstum und eine gesunde Ernährung von Säuglingen zu gewährleisten, und stellt aufgrund seiner kurz- und langfristigen gesundheitlichen Vorteile eine Priorität im Bereich der öffentlichen Gesundheit dar. Neue Technologien im 21. Jahrhundert haben den Bildungsprozessen neue Dimensionen hinzugefügt, und Werkzeuge wie Virtual Reality (VR) und das Metaverse unterstützen traditionelle Bildungsmethoden durch die Bereitstellung multimodaler Lernmöglichkeiten. Die Literatur zeigt, dass der Einsatz von VR in der Stillberatung begrenzt ist und bisher keine auf dem Metaverse basierenden Studien berichtet wurden.

Diese Studie stellt eine prospektive Nachbeobachtung einer randomisierten kontrollierten Studie dar, die zwischen Juli 2023 und April 2024 in drei Krankenhäusern durchgeführt wurde. In der vorherigen Studie wurden 53 erstgebärende Schwangere – die zum ersten Mal im dritten Trimester an Schwangerschaftsvorbereitungskursen teilnahmen und keine vorherige Stillerfahrung hatten – zufällig einer Interventionsgruppe (n=28) und einer Kontrollgruppe (n=25) zugeteilt. In der neuen prospektiven Studie wurden 20 Mütter aus jeder Gruppe erreicht, was zu insgesamt 40 Teilnehmerinnen führte, die weiterhin in ihren ursprünglich zugewiesenen Gruppen nachbeobachtet wurden.

Die Teilnehmerinnen der Interventionsgruppe erhielten eine Metaverse- und VR-gestützte Stillberatung in einem digitalen Stillmuseum, das aus mehreren Schulungsräumen bestand. Sie erkundeten das Museum über personalisierte Avatare mithilfe von VR-Headsets und hatten Zugang zu Bildungsinhalten, die Fotorahmen, schriftliche Tafeln und Anleitungsvideos umfassten. Die Kontrollgruppe erhielt weiterhin die routinemäßige Stillberatung im Rahmen der Schwangerschaftsvorbereitung in den teilnehmenden Krankenhäusern. In der prospektiven Nachbeobachtung wurden keine zusätzlichen postnatalen Interventionen durchgeführt; Daten wurden ausschließlich zu langfristigen Ergebnissen in vier postnatalen Zeiträumen erhoben: 0–6 Monate, 6–12 Monate, 12–18 Monate und 18–24 Monate. Die Datenerhebungsinstrumente umfassten demografische Fragebögen für Mutter und Kind, einen Fragebogen zum Stillwissen, die Stillmotivationsskala, die Kurzform der Still-Selbstwirksamkeitsskala und die Skala zur Beurteilung von Stillproblemen. Die Teilnehmerinnen wurden telefonisch kontaktiert, und die Daten wurden über Online-Umfragen erhoben.

Diese Studie ist die erste, die prospektiv die langfristigen Auswirkungen einer Metaverse- und VR-gestützten digitalen Stillberatung auf postnatale Stillpraktiken, Selbstwirksamkeit und Motivation evaluiert. Sie liefert Belege für die nachhaltige Wirkung technologiebasierter Bildungsmodelle auf das Stillverhalten.