- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT07515092
Virtual-Reality-basiertes Simulationstraining für die antegrade anteriore Säulen-Acetabulumschraubenplatzierung bei orthopädischen Assistenzärzten
Virtual-Reality-basiertes Simulationstraining für die antegrade anteriore Säulen-Azetabulumschraubenplatzierung bei orthopädischen Assistenzärzten: Eine Crossover-randomisierte kontrollierte Studie
Das Ziel dieser Studie ist herauszufinden, ob Virtual-Reality(VR)-Training Orthopädie-Assistenten hilft, ihre Fähigkeiten bei der Platzierung von Schrauben im Beckenknochen zu verbessern. Die Studie wird auch VR-Training mit Standardtraining vergleichen, um zu sehen, welche Methode effektiver und einfacher anzuwenden ist.
Die Hauptfragen, die beantwortet werden sollen, sind:
Verbessert VR-Training die Leistung im Vergleich zum Standardtraining? Hilft VR-Training dabei, die Verfahrensdauer und die Nutzung von Röntgenstrahlen zu reduzieren? Bevorzugen Teilnehmer VR-Training? Forscher werden VR-Training mit Standardtraining vergleichen, wobei ein Crossover-Design verwendet wird, bei dem alle Teilnehmer beide Arten von Training erhalten.
Teilnehmer werden:
An sowohl VR- als auch Standardtrainingssitzungen teilnehmen Die Prozedur an einem Knochenmodell üben Von Experten hinsichtlich ihrer Leistung bewertet werden Einen Zufriedenheitsfragebogen ausfüllen
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Bangkok
-
Bangkok, Bangkok, Thailand, 10300
- Faculty of medicine Vajira hospital
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Orthopädische Assistenzärzte (PGY 1-4)
- Derzeit im orthopädischen Ausbildungsprogramm am Vajira Hospital eingeschrieben
Ausschlusskriterien:
- Frühere VR-Schulung in Beckenfixierungsverfahren
- Erfahrung mit der Durchführung von antegrader anterioren Säulenschraubenplatzierung mehr als 5 Mal
- Unfähigkeit, alle Studienverfahren abzuschließen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: VR-Simulationstraining → Standardtraining (Sequenz AB)
Die Teilnehmer absolvieren zunächst ein VR-Simulationstraining, gefolgt von einem Standardtraining nach einer Wash-out-Periode
|
Die Teilnehmenden trainieren mit einer VR-Plattform, die die antegrade Schraubenplatzierung in der vorderen Säule simuliert.
Dreidimensionale Beckenmodelle, die aus CT-Daten rekonstruiert wurden, sind in eine virtuelle Operationsumgebung integriert.
Die Teilnehmenden interagieren mit einem VR-Headset, simulierten Instrumenten und fluoroskopischer Bildgebung, was wiederholtes Üben mit Echtzeit-Feedback ermöglicht.
Dauer: bis zu 30 Minuten.
Die Teilnehmer führen eine Schraubenplatzierung an einem Becken-Sawbone-Modell unter fluoroskopischer Führung mit Standardinstrumenten durch, einschließlich eines 2,0 mm K-Drahtes.
Der Aufbau simuliert reale Operationsbedingungen.
Dauer: bis zu 30 Minuten.
|
|
Aktiver Komparator: Standardtraining → VR-Simulationstraining (Sequenz BA)
Die Teilnehmer durchlaufen zunächst eine Standardausbildung, gefolgt von einem VR-Simulationstraining nach einer Washout-Periode.
|
Die Teilnehmenden trainieren mit einer VR-Plattform, die die antegrade Schraubenplatzierung in der vorderen Säule simuliert.
Dreidimensionale Beckenmodelle, die aus CT-Daten rekonstruiert wurden, sind in eine virtuelle Operationsumgebung integriert.
Die Teilnehmenden interagieren mit einem VR-Headset, simulierten Instrumenten und fluoroskopischer Bildgebung, was wiederholtes Üben mit Echtzeit-Feedback ermöglicht.
Dauer: bis zu 30 Minuten.
Die Teilnehmer führen eine Schraubenplatzierung an einem Becken-Sawbone-Modell unter fluoroskopischer Führung mit Standardinstrumenten durch, einschließlich eines 2,0 mm K-Drahtes.
Der Aufbau simuliert reale Operationsbedingungen.
Dauer: bis zu 30 Minuten.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Bewertungsskala für die technische Leistung (Global Rating Scale, GRS)
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
Gesamtbewertung der technischen Leistung (Bereich 6-36), bewertet von zwei unabhängigen, verblindeten orthopädischen Traumata-Experten mithilfe einer validierten Global Rating Scale.
Eine höhere Punktzahl bedeutet bessere Ergebnisse.
|
Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Prozedurzeit
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Trainingssession
|
Gesamtdauer, die für die Durchführung des Schraubenplatzierungsverfahrens benötigt wird (Minuten).
|
Unmittelbar nach jeder Trainingssession
|
|
Durchleuchtungszeit
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
Gesamtdauer der Fluoroskopie-Anwendung während des Eingriffs (Sekunden).
|
Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
|
Guidewire-Repositionsversuche
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
Anzahl der Anpassungen der Führungsdrahttrajektorie während des Eingriffs.
|
Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
|
Benutzerzufriedenheit (QUIS-Wert)
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
Die Zufriedenheit der Teilnehmer wird anhand des Fragebogens zur Benutzerzufriedenheit (Likert-Skala) bewertet.
Dieser Wert besteht aus einer 9-Punkte bipolaren Likert-Skala, die Analyse konzentriert sich auf die zentrale Tendenz (Mittelwert) und Variabilität (Standardabweichung).
Ein höherer Mittelwert des Scores zeigt ein besseres Ergebnis an.
Mindestpunktzahl = 1, Höchstpunktzahl = 9.
|
Unmittelbar nach jeder Trainingseinheit
|
Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Studienstuhl: Pornsak Nirunsuk, Faculty of medicine Vajira hospital
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Kamper SJ, Maher CG, Mackay G. Global rating of change scales: a review of strengths and weaknesses and considerations for design. J Man Manip Ther. 2009;17(3):163-70. doi: 10.1179/jmt.2009.17.3.163.
- Kuhn AW, Yu JK, Gerull KM, Silverman RM, Aleem AW. Virtual Reality and Surgical Simulation Training for Orthopaedic Surgery Residents: A Qualitative Assessment of Trainee Perspectives. JB JS Open Access. 2024 Mar 20;9(1):e23.00142. doi: 10.2106/JBJS.OA.23.00142. eCollection 2024 Jan-Mar.
- McCloy R, Stone R. Science, medicine, and the future. Virtual reality in surgery. BMJ. 2001 Oct 20;323(7318):912-5. doi: 10.1136/bmj.323.7318.912. No abstract available.
- Gansslen A, Lindahl J, Lindtner RA, Krappinger D, Staresinic M. Special screw corridors and imaging in pelvic ring trauma. Arch Orthop Trauma Surg. 2025 Jan 4;145(1):110. doi: 10.1007/s00402-024-05610-0.
- Berk T, Zderic I, Schwarzenberg P, Pastor T, Drenchev L, Skulev HK, Richards G, Hierholzer C, Halvachizadeh S, Pape HC, Gueorguiev B. Antegrade anterior column acetabulum fracture fixation with cannulated compression headless screws-A biomechanical study on standardized osteoporotic artificial bone. PLoS One. 2024 Jun 3;19(6):e0300256. doi: 10.1371/journal.pone.0300256. eCollection 2024.
- Osterhoff G, Wulsten D, Babu S, Heyland M, Pari C. Antegrade versus retrograde screw fixation of anterior column acetabular fractures: a biomechanical in vitro study. Eur J Trauma Emerg Surg. 2021 Oct;47(5):1307-1312. doi: 10.1007/s00068-019-01255-6. Epub 2019 Oct 29.
- Unal YC, Adanas C, Kaya S, Ozkan S, Ismailov U. Virtual reality headset versus traditional training in orthopedic surgery: A comparative study on real surgical performance in total knee arthroplasty. Medicine (Baltimore). 2024 Nov 22;103(47):e40615. doi: 10.1097/MD.0000000000040615.
- Martin KD, Akoh CC, Amendola A, Phisitkul P. Comparison of Three Virtual Reality Arthroscopic Simulators as Part of an Orthopedic Residency Educational Curriculum. Iowa Orthop J. 2016;36:20-5.
- Kayaalp ME, Konstantinou E, Karaismailoglu B, Lucidi GA, Kaymakoglu M, Vieider R, Giusto JD, Inoue J, Hirschmann MT. The metaverse in orthopaedics: Virtual, augmented and mixed reality for advancing surgical training, arthroscopy, arthroplasty and rehabilitation. Knee Surg Sports Traumatol Arthrosc. 2025 Aug;33(8):3039-3050. doi: 10.1002/ksa.12723. Epub 2025 Jul 7.
- Hooper J, Tsiridis E, Feng JE, Schwarzkopf R, Waren D, Long WJ, Poultsides L, Macaulay W; NYU Virtual Reality Consortium. Virtual Reality Simulation Facilitates Resident Training in Total Hip Arthroplasty: A Randomized Controlled Trial. J Arthroplasty. 2019 Oct;34(10):2278-2283. doi: 10.1016/j.arth.2019.04.002. Epub 2019 Apr 8.
- de Andrade ALL, Yuamoto FY, Malcher CMSR, Appenzeller S, Garcia TA, Belangero WD. ARTHROSCOPY LEARNING IN VIRTUAL REALITY: SYSTEMATIC REVIEW AND METANALYSIS. Acta Ortop Bras. 2025 Aug 18;33(3):e287823. doi: 10.1590/1413-785220253303e287823. eCollection 2025.
- Cannon WD, Garrett WE Jr, Hunter RE, Sweeney HJ, Eckhoff DG, Nicandri GT, Hutchinson MR, Johnson DD, Bisson LJ, Bedi A, Hill JA, Koh JL, Reinig KD. Improving residency training in arthroscopic knee surgery with use of a virtual-reality simulator. A randomized blinded study. J Bone Joint Surg Am. 2014 Nov 5;96(21):1798-806. doi: 10.2106/JBJS.N.00058.
- Blumstein G, Zukotynski B, Cevallos N, Ishmael C, Zoller S, Burke Z, Clarkson S, Park H, Bernthal N, SooHoo NF. Randomized Trial of a Virtual Reality Tool to Teach Surgical Technique for Tibial Shaft Fracture Intramedullary Nailing. J Surg Educ. 2020 Jul-Aug;77(4):969-977. doi: 10.1016/j.jsurg.2020.01.002. Epub 2020 Feb 5.
- Vaughan N, Dubey VN, Wainwright TW, Middleton RG. A review of virtual reality based training simulators for orthopaedic surgery. Med Eng Phys. 2016 Feb;38(2):59-71. doi: 10.1016/j.medengphy.2015.11.021. Epub 2015 Dec 29.
- Hasan LK, Haratian A, Kim M, Bolia IK, Weber AE, Petrigliano FA. Virtual Reality in Orthopedic Surgery Training. Adv Med Educ Pract. 2021 Nov 10;12:1295-1301. doi: 10.2147/AMEP.S321885. eCollection 2021.
- Cevallos N, Zukotynski B, Greig D, Silva M, Thompson RM. The Utility of Virtual Reality in Orthopedic Surgical Training. J Surg Educ. 2022 Nov-Dec;79(6):1516-1525. doi: 10.1016/j.jsurg.2022.06.007. Epub 2022 Jul 9.
- Cate G, Barnes J, Cherney S, Stambough J, Bumpass D, Barnes CL, Dickinson KJ. Current status of virtual reality simulation education for orthopedic residents: the need for a change in focus. Global Surg Educ. 2023;2(1):46. doi: 10.1007/s44186-023-00120-w. Epub 2023 Mar 22.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- COA 248/2568
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Virtual-Reality-Simulation
-
Yuzuncu Yil UniversityInonu UniversityNoch keine RekrutierungEinsatz von Virtual-Reality-Simulation in der HebammenausbildungTürkei (türkiye)
-
Rigshospitalet, DenmarkAbgeschlossenUltraschall-Training | Ultraschall-Simulation | Ultraschallbeurteilung | Technologiegestütztes Lernen | Virtual-Reality-SimulationDänemark
-
Royal National Orthopaedic Hospital NHS TrustNoch keine RekrutierungVirtuelle Realität | Bildung, Medizin | Virtual-Reality-Simulation
-
Sunnybrook Health Sciences CentreNoch keine RekrutierungElektroschock-Therapie | Virtual-Reality-Simulation | Bildung, Medizin, BachelorKanada
-
G.Gennimatas General HospitalRekrutierungSchilddrüsenchirurgie | Virtual-Reality-SimulationGriechenland
-
Aydin Adnan Menderes UniversityAbgeschlossenSelbstvertrauen | Studenten der Krankenpflege | Fähigkeitsleistung | Subkutane Injektion | Virtual-Reality-Simulation | Escape-Room-Spiele und Rollenspiele-GamificationTürkei (türkiye)
-
Rigshospitalet, DenmarkRekrutierungPädiatrische Notfallmedizin | Virtual-Reality-Simulation | Simulationsbasierte medizinische Ausbildung | Immersive virtuelle Realität | NachbesprechungDänemark
-
Laboratoire de Psychologie des CognitionsUniversity Hospital, Strasbourg, France; ICube Laboratory - Team IGG; Ithaque... und andere MitarbeiterAbgeschlossenKokainkonsumstörung | Virtual-Reality-KonfrontationstherapieFrankreich
-
University of WashingtonAbgeschlossenVirtual Reality AmnesieVereinigte Staaten
-
Nanjing Medical UniversityUnbekanntVirtual-Reality-Konfrontationstherapie
Klinische Studien zur Virtual-Reality-basierte Simulationstrainings
-
Sakarya UniversityAbgeschlossen
-
Istanbul Arel UniversityAktiv, nicht rekrutierend
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAbgeschlossenArbeit | Gesundheit am Arbeitsplatz | ArbeitsunfallTruthahn
-
Hacettepe UniversityHacettepe University Scientific Research Projects Coordination UnitAbgeschlossenSimulation | Pflegeausbildung | Befriedigung | Virtuelle Realität | Kritisches DenkenTruthahn
-
University Health Network, TorontoUnbekanntPatientensimulationKanada
-
Yuzuncu Yil UniversityInonu UniversityNoch keine RekrutierungEinsatz von Virtual-Reality-Simulation in der HebammenausbildungTürkei (türkiye)
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAbgeschlossenSimulation | Virtuelle Realität | Wiederbelebung von NeugeborenenTürkei (türkiye)
-
University of RochesterAbgeschlossen
-
Koç UniversityAbgeschlossenPflegeausbildungTürkei (türkiye)
-
University of California, Los AngelesSuspendiertDepression | Stimmungsschwankungen | Anhedonie | Betonen | Angst | Virtuelle RealitätVereinigte Staaten