Efectos de la participación coral a corto plazo sobre la percepción auditiva en adultos mayores con audífonos.

El estudio investigará si la participación en coros y el entrenamiento musical pueden mejorar tres aspectos del procesamiento auditivo en adultos mayores con audífonos: la percepción del habla en ruido, la discriminación de tono y la respuesta neuronal a estímulos auditivos breves (frecuencia después de la respuesta; FFR). Sesenta adultos mayores con audífonos serán reclutados del área metropolitana de Toronto a través de folletos en Connect Hearing Clinics y Ryerson's 50+ Program Bulletin, así como a través de un anuncio en el Toronto Star, que proporcionará información de contacto para Science of Music, Auditory Laboratorio de Investigación y Tecnología (SMART). A cualquier persona que se comunique con SMART Lab con interés en participar se le administrará un cuestionario de preselección por teléfono por parte de un investigador del estudio; esto también se puede administrar por correo electrónico según las preferencias de los participantes. Aquellos que sean elegibles y den su consentimiento informado serán asignados aleatoriamente a uno de tres grupos: una clase de canto coral (n=20), una clase de apreciación musical (n=20) o una condición de control de no hacer nada (n=20) . Cada participante del coro ingresará al Laboratorio SMART para dos evaluaciones previas a la capacitación que tomarán aproximadamente 1,5 horas cada una, tiempo durante el cual completarán varios cuestionarios y evaluaciones de habilidades auditivas (incluida la discriminación de tono y la percepción del habla en ruido) y se someterán a un electroencefalograma (EEG) durante la presentación de estímulos auditivos repetidos (obtención de la FFR). Los participantes del coro luego participarán en sesiones corales grupales semanales de dos horas en el transcurso de catorce semanas, tiempo durante el cual recibirán entrenamiento de tono y dirección vocal en un ambiente abierto y alentador. Además de las sesiones grupales semanales del coro, a los participantes se les ofrecerán ejercicios musicales y vocales individuales en línea opcionales (hasta una hora por semana), diseñados para enfocarse y mejorar las habilidades de los participantes para percibir y producir pequeños cambios en el tono. Después de catorce semanas de participación en el coro y capacitación musical, cada participante del coro regresará al SMART Lab para dos evaluaciones posteriores a la capacitación que durarán aproximadamente 1,5 horas cada una. Durante las sesiones de recopilación de datos posteriores a la capacitación, los participantes completarán diferentes versiones de las evaluaciones auditivas previas a la capacitación y se someterán a un EEG posterior a la capacitación. Los participantes asignados a la clase de apreciación musical participarán en un curso de catorce semanas que enfatizará la escucha analítica de extractos musicales, que coincidirá con la clase de coro en términos de duración, demanda de tareas e instructor; ambas clases serán impartidas por la misma persona. . El grupo de control que no hizo nada se someterá a la misma batería de pruebas previas y posteriores, con catorce semanas entre las sesiones de recopilación de datos, pero no recibirá ningún entrenamiento activo durante este tiempo. A todos los participantes en la clase de apreciación musical y al grupo de control que no hace nada se les ofrecerá la oportunidad de participar en el coro en una fecha posterior. Se plantea la hipótesis de que el entrenamiento musical, en particular, la práctica de canto grupal, dará como resultado mejores resultados de las medidas de percepción auditiva en adultos mayores con audífonos. Se predice que las personas que participen en 14 semanas de canto coral grupal demostrarán mejoras en todas las medidas auditivas, incluida una discriminación de tono mejorada, una mayor capacidad para percibir el habla en entornos ruidosos y una mayor fidelidad y respuestas neuronales más consistentes a estímulos auditivos breves ( indexado por las características del FFR). Se predice que los participantes en la clase de apreciación musical pueden demostrar mejoras auditivas como resultado de su enfoque en la percepción musical, pero que estas mejoras no serán tan significativas como las de los participantes del coro. Además, se predice que ambos grupos de entrenamiento superarán al grupo de control que no hizo nada en las medidas posteriores al entrenamiento.