Auswirkungen einer kurzfristigen Chorbeteiligung auf die Hörwahrnehmung bei älteren Erwachsenen mit Hörgerät.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Kanada, M5B 1Y3
- Toronto Metropolitan University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Ältere Erwachsene (50+)
- Habe ein Hörgerät
- Der Hörverlust muss leicht bis mäßig sein (d. h. zwischen 25 und 60 dB HL bei Standardtestfrequenzen)
- Der Hörverlust muss symmetrisch sein (d. h. nicht mehr als 25 dB HL-Unterschied zwischen den Ohren bei jeder Standardtestfrequenz)
Ausschlusskriterien:
- Erwachsene unter 50
- Sie haben kein Hörgerät
- Der Hörverlust übersteigt die Einstufung leicht bis mittel (d. h. jede Standardtestfrequenz misst höher als 25 - 60 dB HL)
- Der Hörverlust ist asymmetrisch (d. h. bei jeder Standard-Testfrequenz ist der Unterschied zwischen den Ohren größer als 25 dB HL).
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Chor singende Gruppe
Die Chorteilnehmer werden im Laufe von vierzehn Wochen an wöchentlichen zweistündigen Chorsitzungen teilnehmen. In dieser Zeit erhalten sie Pitch-Training und Gesangsrichtung.
Zusätzlich zu den wöchentlichen Gruppenchorsitzungen werden den Teilnehmern optionale individuelle Online -Musik- und Vokaltrainingsübungen angeboten (bis zu einer Stunde wöchentlich).
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Eine wöchentliche 2-stündige Gruppenchorsitzung über vierzehn Wochen.
Plus ein optionales wöchentliches 1-stündiges Online-Musik- und Gesangstraining.
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Aktiver Komparator: Musik -Wertschätzungsgruppe
Die Teilnehmer, die dem Musik -Wertschätzungskurs zugewiesen sind, werden an einem vierzehnwöchigen Kurs teilnehmen, in dem das analytische Hören von Musikauszügen hervorgehoben wird, die der Chorklasse in Bezug auf Dauer, Anforderungen der Hausaufgaben und Ausbilder übereinstimmen - beide Klassen werden von derselben Person gelehrt.
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Ein vierzehnwöchiger Kurs, der das analytische Hören von musikalischen Ausschnitten betont und in Bezug auf Dauer, Hausaufgabenanforderungen und Lehrer auf die Chorklasse abgestimmt ist.
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Kein Eingriff: Do-nichts-Kontrollgruppe
Die DO-Nichts-Kontrollgruppe erhält keine aktive Schulung.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Sprachwahrnehmung im Rauschen: Signal-Rausch-Verhältnis (SNR)
Zeitfenster: 14 Wochen
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Die Fähigkeit, Sprache in einer lauten Umgebung zu verfolgen, wird mit dem QuickSIN-Test (Speech-In-Noise; Etymotic Research; Killion, Niquette, Gudmundsen, Revit, & Banerjee, 2004) und der Revised Speech Perception in Noise (R-SPIN) bewertet. Test (Bilger, 1984).
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14 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Tonhöhenunterscheidung: Frequency Difference Limens (FDL)
Zeitfenster: 14 Wochen
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Die Fähigkeit der Teilnehmer, verschiedene Frequenzen zu unterscheiden, wird mithilfe einer computergestützten Bewertung der Frequenzdifferenz-Limens (FDL) gemessen.
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14 Wochen
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Frequenzfolgeantwort (FFR)
Zeitfenster: 14 Wochen
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Die Frequency-Following-Response (FFR) ist eine Komponente der auditiven Hirnstammreaktion, die die Fähigkeit von Neuronen im auditiven Hirnstamm darstellt, Frequenzänderungen während des festen Zustands eines komplexen auditiven Signals zu verfolgen und zu kodieren (Skoe und Kraus, 2010).
Dies wird gemessen, indem ein EEG während der wiederholten Darbietung kurzer komplexer Hörreize erhalten und das Signal auf Genauigkeit (wie durch die FFT, eine schnelle Fourier-Transformation des Signals indiziert) und Konsistenz (wie durch die ITPC indiziert, Inter-Trial-Phase) analysiert wird Kohärenz).
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14 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Frank Russo, PhD, Toronto Metropolitan University
- Studienleiter: Ella Dubinsky, MA, Toronto Metropolitan University
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Killion MC, Niquette PA, Gudmundsen GI, Revit LJ, Banerjee S. Development of a quick speech-in-noise test for measuring signal-to-noise ratio loss in normal-hearing and hearing-impaired listeners. J Acoust Soc Am. 2004 Oct;116(4 Pt 1):2395-405. doi: 10.1121/1.1784440. Erratum In: J Acoust Soc Am. 2006 Mar;119(3):1888.
- Bilger RC. (1984b) Speech recognition test development. In: Elkins E, ed. Speech Recognition by the Hearing Impaired. ASHA Reports 14. Rockville, MD: American Speech-Language-Hearing Association.
- Skoe E, Kraus N. Auditory brain stem response to complex sounds: a tutorial. Ear Hear. 2010 Jun;31(3):302-24. doi: 10.1097/AUD.0b013e3181cdb272.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
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- HAC 2018-089
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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