Grandes comienzos para sonrisas autóctonas sanas: un proyecto de prevención de caries en la primera infancia
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Arizona
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Kykotsmovi, Arizona, Estados Unidos, 86039
- The Hopi Tribe, Department of Health and Human Services
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Montana
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Crow Agency, Montana, Estados Unidos, 59022-0001
- Little Big Horn College
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Proporcionar un formulario de consentimiento informado firmado y fechado
- Estar dispuesto y ser capaz de seguir los procedimientos e instrucciones del estudio y estar disponible durante la duración del estudio.
- Tener al menos 18 años de edad (madre)
- Ser indio americano o dar a luz a un niño AI y vivir en o cerca (aproximadamente 100 millas) de las naciones Hopi o Crow. El estado de indio americano es autoidentificado; no se requerirá verificación de inscripción tribal.
- Estar actualmente embarazada, preferiblemente en el mes 4 de embarazo en el momento de la inscripción, pero las madres son elegibles cuando tienen entre 3 y 7 meses de embarazo.
- Estar dispuesto a participar hasta que el niño tenga 3 años.
- Se incluirán madres de mellizos, pero solo se inscribirá un niño como niño del estudio.
Criterio de exclusión:
• Cualquier cosa que pondría al individuo en mayor riesgo o impediría el pleno cumplimiento o finalización del estudio por parte del individuo.
- Inscrito en otras intervenciones de salud comunitaria que incorporan la intervención de salud bucal.
- Un miembro de la tribu Cheyenne del Norte
- Viviendo en la Nación Navajo y miembro de la Tribu Navajo
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Salud bucal
Las sesiones de entrevistas motivacionales incluirán visitas en persona de trabajadores comunitarios de la salud centrados en la mitigación de los factores de riesgo conductuales de caries en la primera infancia, con dos sesiones antes del parto y cuatro sesiones más a los 6, 12, 18 y 24 meses después del parto.
Los niños reciben hasta 4 aplicaciones de barniz de flúor durante el estudio.
Se realizará un seguimiento de la primera cohorte de inscritos en una séptima visita únicamente para la evaluación de la salud bucal.
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Entrevista motivacional a madres pre y posparto; barniz de flúor para bebés/niños.
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Comparador activo: Estilo de vida saludable
Las sesiones educativas didácticas impartidas en persona por trabajadores comunitarios de la salud cubren nutrición y dieta, actividad física, lactancia materna/alimentación con fórmula, uso de sustancias, salud mental/emocional, objetivos personales y familiares, acceso a la atención médica prenatal/posparto, trabajo de parto y parto, apoyo familiar , cuidado de bebés/niños, salud bucal e hitos del desarrollo.
Los niños reciben hasta 2 aplicaciones de barniz de flúor durante el estudio.
A los primeros inscritos en la cohorte se les hará un seguimiento en una séptima visita únicamente para evaluar la salud bucal.
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Sesiones educativas didácticas en salud materno-infantil para madres pre y posparto; barniz de flúor para bebés/niños.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Número de superficies dientes primarias (DMF) en descomposición, faltantes y/o llenas
Periodo de tiempo: El resultado se evaluará a través de la finalización del estudio, niños de 30 a 36 meses para la cohorte temprana; 24 meses para la cohorte tardía. Se planifica el seguimiento diferencial, pero solo el último punto de tiempo de evaluación es la medida de resultado principal.
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Para los DMF, hay cinco superficies contadas en los dientes posteriores: facial, lingual, mesial, distal y oclusal.
Hay cuatro superficies contadas con dientes anteriores: facial, lingual, mesial y distal.
El recuento total de dientes es 20 (8 posterior y 12 anterior) que iguala un total de 88 superficies posibles.
Cada superficie del diente se calificará utilizando una de las siguientes categorías mutuamente excluyentes; lesión descayada cavitada; superficie llena (amalgama); superficie llena (no amalgama); superficie sellada; superficie no eruptada; incapaz de anotar.
La medida de resultado primaria es el recuento de todas las superficies puntuadas como lesión en descomposición cavitada/superficie llena/faltante debido a la caries para cada individuo.
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El resultado se evaluará a través de la finalización del estudio, niños de 30 a 36 meses para la cohorte temprana; 24 meses para la cohorte tardía. Se planifica el seguimiento diferencial, pero solo el último punto de tiempo de evaluación es la medida de resultado principal.
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Número de dientes primarios (DMFT) en descomposición, faltantes o llenos
Periodo de tiempo: El resultado se evaluará a través de la finalización del estudio, niños de 30 a 36 meses para la cohorte temprana; 24 meses para la cohorte tardía. Se planifica el seguimiento diferencial, pero solo el último punto de tiempo de evaluación es la medida de resultado secundaria.
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Este es un recuento de la cantidad de dientes con una o más superficies descompuestos, faltantes o llenas.
Esto se calcula contando los dientes, en lugar de las superficies dentales, utilizando la evaluación de resultados primario (DMF).
Si no se han llenado o faltan dientes debido a la enfermedad, este resultado se llama DT en lugar de DMFT.
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El resultado se evaluará a través de la finalización del estudio, niños de 30 a 36 meses para la cohorte temprana; 24 meses para la cohorte tardía. Se planifica el seguimiento diferencial, pero solo el último punto de tiempo de evaluación es la medida de resultado secundaria.
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Conocimiento de salud bucal de madres/cuidadores
Periodo de tiempo: El conocimiento de la salud bucal entre madres/cuidadores se evalúa en las visitas 1 (4-7 meses de embarazo), 4 (edad del niño 12 meses) y 6 (edad del niño 24 meses).
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Porcentaje de respuestas correctas a 18 preguntas de conocimiento basadas en el cuestionario de factores de investigación básicos.
Hay seis preguntas verdaderas/falsas, 8 juicios de tipo Likert de si ciertos comportamientos son buenos para los dientes de un niño y 4 preguntas de opción múltiple con respecto a la atención de salud bucal infantil/infantil.
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El conocimiento de la salud bucal entre madres/cuidadores se evalúa en las visitas 1 (4-7 meses de embarazo), 4 (edad del niño 12 meses) y 6 (edad del niño 24 meses).
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Comportamiento de salud bucal de madres/cuidadores
Periodo de tiempo: El comportamiento de salud bucal entre las madres/cuidadores se evalúa en las visitas 4 (edad del niño 12 meses) y 6 (edad del niño 24 meses).
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Porcentaje de respuestas correctas a 12 preguntas sobre el comportamiento de salud bucal.
Once se basan en el cuestionario de factores de investigación básicos (Wilson et al.
Pediatr Dent 2016; 38: 47-54) y uno se basa en evaluaciones formativas de preguntas específicas del estudio.
Los artículos incluyen tres preguntas sobre la utilización de la atención médica dental, siete preguntas sobre la participación de los padres en el cuidado de la salud oral para uno mismo y el niño y dos preguntas sobre el consumo de dulces/azúcar.
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El comportamiento de salud bucal entre las madres/cuidadores se evalúa en las visitas 4 (edad del niño 12 meses) y 6 (edad del niño 24 meses).
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Actitudes hacia la atención médica oral de las madres/cuidadores
Periodo de tiempo: Las actitudes hacia la salud bucal entre las madres/cuidadores se evalúan en las visitas 1 (4-7 meses de embarazo), 4 (edad del niño 12 meses) y 6 (edad del niño 24 meses).
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Suma de clasificaciones de tipo Likert para 14 artículos.
Los puntajes varían de 14 (más bajos) a 70 (más altos) con puntajes más altos que representan actitudes más favorables hacia la atención de la salud bucal infantil.
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Las actitudes hacia la salud bucal entre las madres/cuidadores se evalúan en las visitas 1 (4-7 meses de embarazo), 4 (edad del niño 12 meses) y 6 (edad del niño 24 meses).
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Julie A Baldwin, PhD, Northern Arizona University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 1396150
- 1U01DE028508-01 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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