El efecto de la simulación de juegos virtuales en el diagnóstico de enfermería y el establecimiento de objetivos

El estudio tiene como objetivo evaluar el efecto de la simulación de juegos virtuales en las habilidades de diagnóstico y establecimiento de metas de los estudiantes de enfermería de primer año. Para tal efecto, la investigación se realizará con estudiantes de primer año de enfermería que cumplan con los criterios de participación en la investigación y acepten participar en el estudio. Se obtuvo el permiso del comité de ética y el permiso institucional de la institución pertinente antes de comenzar el estudio. En el estudio, los estudiantes se dividirán aleatoriamente en grupos de control e intervención. La aleatorización y la evaluación de los resultados serán realizadas por personas distintas a los investigadores, proporcionando así un triple ciego en el estudio. En primer lugar, se explicará a los alumnos del grupo control y al grupo de intervención el contenido del curso teórico del proceso de enfermería elaborado por los investigadores en el ámbito del aula. Luego, se aplicará a los estudiantes del grupo control con lápiz y papel en el caso de Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica, el cual consta de un documento educativo de apendicectomía y una prueba de evaluación en el ambiente del aula. Los alumnos del grupo de intervención jugarán al juego virtual de simulación en el aula de informática del centro educativo donde se realizará el estudio, del mismo modo que los casos aplicados al grupo control. Se determinará el efecto del juego de simulación sobre el diagnóstico y la creación de objetivos. Al final del estudio, los estudiantes del grupo de control y todos los demás estudiantes de la clase que no estaban incluidos en el estudio jugarán juegos de simulación.