¿Las comidas fuera de línea son comidas saludables? Un experimento de campo para promover una alimentación más saludable en las familias (OfflineMeals)
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Theda Radtke, Prof. Dr.
- Número de teléfono: +49 202 - 439 5317
- Correo electrónico: radtke@uni-wuppertal.de
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Jutta Mata, Prof. Dr.
- Correo electrónico: mata@uni-mannheim.de
Ubicaciones de estudio
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Hessen
-
Frankfurt am Main, Hessen, Alemania, 60311
- Reclutamiento
- Forsa
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Contacto:
- Mata Jutta, Prof. Dr.
- Correo electrónico: mata@uni-mannheim.de
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Investigador principal:
- Jutta Mata, Prof. Dr.
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Investigador principal:
- Mattea Dallacker, Dr.
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Investigador principal:
- Theda Radtke, Prof. Dr.
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Uno de los padres que 1. vive en un hogar con al menos un niño de entre 6 y 14 años 2. come en familia (comida compartida) con este niño al menos 5 días a la semana 3. posee un teléfono inteligente Android 4. tiene internet móvil en el teléfono inteligente 5. usa el teléfono inteligente a diario 6. usa el teléfono inteligente al menos algunas veces durante las comidas compartidas 5. acepta participar en el estudio.
Criterio de exclusión:
- Conocimiento insuficiente de alemán del miembro de la familia participante
- Involucramiento del familiar y/o niño participante en un programa dietético para reducir peso o planea hacerlo durante la duración del estudio.
- Vacaciones durante el período de intervención
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo experimental
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Se le indicará a uno de los padres que instale una aplicación de estudio.
Además, presiona un botón dentro de la aplicación para iniciar un tiempo de espera desde el teléfono inteligente al comienzo de una comida (es decir,
las llamadas y los mensajes están bloqueados y el padre debe presionar un botón adicional para salir de la aplicación).
La aplicación indica a todos los demás miembros de la familia que apaguen sus teléfonos y los guarden.
Luego, se le indica al padre que tome una foto con su teléfono inteligente desde la "mesa de comida familiar sin teléfono inteligente".
El tiempo de espera termina tan pronto como el padre presiona el botón "detener".
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Comparador activo: Grupo de control
Los puntos de control en el tiempo incluyen todas las partes como en el grupo experimental excepto el número 3.
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Lo mismo que la condición experimental pero sin tiempo de espera del uso del teléfono inteligente.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Alimentación (no)saludable
Periodo de tiempo: Línea base, diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total), seguimiento (35 días después de la primera evaluación diaria)
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Alimentación (no)saludable autoinformada medida a través de la ingesta de porciones de frutas y verduras, postres y bebidas azucaradas por día por niño.
Ítems según Flückiger, L., Lieb, R., Meyer, A. H., Witthauer, C., & Mata, J. (2017).
Variaciones día a día en los comportamientos de salud y el funcionamiento diario: dos estudios longitudinales intensivos.
Revista de Medicina del Comportamiento, 40, 307-319.
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Línea base, diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total), seguimiento (35 días después de la primera evaluación diaria)
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Interacción padre-hijo
Periodo de tiempo: Diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total)
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Interacción padre-hijo.
Ítems según: Mata, J., Dallacker, M., & Hertwig, R. (2018).
Una cuestión de tiempo: una mayor duración de las comidas aumenta la alimentación saludable en los niños.
Un estudio experimental.
Presentación invitada, conferencia de la Sociedad Alemana de Psicología, Frankfurt/ Main, Alemania.
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Diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total)
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Uso de teléfonos inteligentes
Periodo de tiempo: Durante los diarios diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total)
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Medición objetiva: una aplicación rastrea el uso general de teléfonos inteligentes (duración, frecuencia de desbloqueo, qué aplicaciones se usaron)
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Durante los diarios diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total)
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Uso de medios
Periodo de tiempo: Línea de base, durante los diarios diarios (después de la evaluación de la línea de base; 14 días en total)
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El uso de medios durante la hora de la comida se mide con elementos de Knobl, V., Dallacker, M., Hertwig, R. y Mata, J. (manuscrito enviado para publicación).
Feliz y saludable: cómo las rutinas familiares a la hora de comer se relacionan con la salud nutricional de los niños.
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Línea de base, durante los diarios diarios (después de la evaluación de la línea de base; 14 días en total)
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Duración de la comida
Periodo de tiempo: Línea de base, durante los diarios diarios (después de la evaluación de la línea de base; 14 días en total)
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La duración de la comida se mide con un elemento según Knobl, V., Dallacker, M., Hertwig, R. y Mata, J. (manuscrito enviado para publicación).
Feliz y saludable: cómo las rutinas familiares a la hora de comer se relacionan con la salud nutricional de los niños.
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Línea de base, durante los diarios diarios (después de la evaluación de la línea de base; 14 días en total)
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Tecnoferencia
Periodo de tiempo: Línea base, diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total), seguimiento (35 días después de la primera evaluación diaria)
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La tecnoferencia se mide según McDaniel, B. T., & Coyne, S. M. (2016).
"Tecnoferencia": La interferencia de la tecnología en las relaciones de pareja y sus implicaciones para el bienestar personal y relacional de las mujeres.
Psicología de la Cultura Popular de los Medios, 5, 85-98.
doi: 10.1037/ppm0000065
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Línea base, diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total), seguimiento (35 días después de la primera evaluación diaria)
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Distracción del niño
Periodo de tiempo: Línea base, diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total), seguimiento (35 días después de la primera evaluación diaria)
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La distracción del niño se mide según McDaniel, B. T., & Coyne, S. M. (2016).
"Tecnoferencia": La interferencia de la tecnología en las relaciones de pareja y sus implicaciones para el bienestar personal y relacional de las mujeres.
Psicología de la Cultura Popular de los Medios, 5, 85-98.
doi: 10.1037/ppm0000065
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Línea base, diarios (después de la evaluación inicial; 14 días en total), seguimiento (35 días después de la primera evaluación diaria)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Jutta Mata, Prof. Dr., University of Mannheim
- Investigador principal: Mattea Dallacker, Dr., Max Planck Institute for Human Development, Center for Adaptive Rationality
- Investigador principal: Theda Radtke, Prof. Dr., Uniersity of Wuppertal
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Anticipado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 180831
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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