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Impacto de un plan de estudios sobre profesionalismo en la respuesta al estrés durante una situación crítica: un ensayo de simulación controlada en residentes de anestesia

28 de noviembre de 2023 actualizado por: Pierre ALBALADEJO, University Grenoble Alps
El propósito de este estudio es evaluar el impacto de un plan de estudios sobre profesionalismo en la respuesta al estrés durante una situación crítica en residentes de anestesiología. Los residentes en anestesiología completarán un programa de formación sobre profesionalismo durante su primer año de posgrado. Pasarán por un escenario simulado estandarizado en el que deberán gestionar una parada cardiorrespiratoria intrahospitalaria y luego conocer a la familia del paciente. La respuesta al estrés se evaluará y comparará con un grupo de control que no recibió el programa de capacitación.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

20

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Francia
      • La Tronche, Francia, 38700
        • University hospital Grenoble Alps

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Residentes en anestesiología (Posgrado año 1)
  • voluntario

Criterio de exclusión:

  • /

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: No aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Sin intervención: Enseñanza tradicional
No hay un plan de estudios específico sobre profesionalismo.
Experimental: Plan de estudios de profesionalismo
Currículum de enseñanza tradicional + profesionalismo
Otro: Currículum de profesionalismo

Programa de formación de un año que incluye diez sesiones de dos horas sobre

  • Conociéndote a ti mismo
  • Interacción con los pacientes y sus familias.
  • Trabajo en equipo y organización con compañeros.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Respuesta al estrés psicológico: Inventario de ansiedad rasgo estatal (STAI)
Periodo de tiempo: 1 año
STAI -Estado (Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo), de 20 a 80, la respuesta al estrés psicológico es mayor cuanto mayor es la puntuación
1 año

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Rendimiento clínico en parada cardiorrespiratoria
Periodo de tiempo: 1 año
Todas las simulaciones serán grabadas en video y el desempeño clínico de cada participante será evaluado por un evaluador independiente utilizando una lista de verificación específica preestablecida.
1 año
Respuesta fisiológica al estrés: desviación estándar
Periodo de tiempo: 1 año
Variabilidad de la frecuencia cardíaca evaluada por la desviación estándar de normal a normal, en milisegundos. La respuesta al estrés fisiológico es mayor cuando la desviación estándar de normal a normal es menor.
1 año
Calidad de la reunión familiar: Reunir-Recursos-Identificar-Educar-Verificar-Preguntar-"Tuercas y tornillos"-Dar
Periodo de tiempo: 1 año
Todas las simulaciones se grabarán en vídeo y una persona independiente evaluará la calidad de la reunión familiar. Califique GRIEV-ING del evaluador de 0 a 27, utilizando Reunir, Recursos, Identificar, Educar, Verificar, Indagar, Tuercas y tornillos, Dar), de 0 a 27, la reunión familiar es mejor cuando la puntuación es más alta
1 año
Habilidades no técnicas (NTS): Gestión de recursos de crisis (CRM). Puntuación Ottawa
Periodo de tiempo: 1 año
Puntuación Ottawa del 5 al 35
1 año
Escala de agotamiento
Periodo de tiempo: 1 año
Maslach Burnout Inventory, de 0 a 132 puntos, explora tres dimensiones del burnout profesional
1 año
Calidad de vida: WHOQoL
Periodo de tiempo: 1 año
WHOQoL-8 (Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud), de 12 a 60 puntos, la calidad de vida es mayor cuanto menor es el puntaje
1 año
Respuesta psicológica al estrés.
Periodo de tiempo: 1 año
Escala Visual Analógica de Estrés, de 0 a 100, la respuesta al estrés psicológico es mayor cuanto mayor es la puntuación
1 año

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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University Grenoble Alps

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

15 de diciembre de 2019

Finalización primaria (Actual)

15 de enero de 2021

Finalización del estudio (Actual)

1 de marzo de 2021

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

5 de diciembre de 2019

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de diciembre de 2019

Publicado por primera vez (Actual)

10 de diciembre de 2019

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

5 de diciembre de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

28 de noviembre de 2023

Última verificación

1 de noviembre de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • CESAR003

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

INDECISO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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