Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Indvirkningen af ​​et læseplan om professionalisme på stressrespons under en kritisk situation: et kontrolleret simuleringsforsøg i anæstesibeboere

28. november 2023 opdateret af: Pierre ALBALADEJO, University Grenoble Alps
Formålet med denne undersøgelse er at evaluere effekten af ​​en læseplan om faglighed på stressrespons i en kritisk situation hos anæstesiologer. Beboere i anæstesiologi vil gennemføre et uddannelsesprogram om professionalisme i løbet af deres første postgraduate år. De vil gennemgå et standardiseret simuleret scenarie, hvor de skal håndtere et intrahospitalt kardiorespiratorisk standsning og derefter møde patientens familie. Stressrespons vil blive vurderet og sammenlignet med en kontrolgruppe, der ikke har modtaget træningsprogrammet.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

20

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • La Tronche, Frankrig, 38700
        • University hospital Grenoble Alps

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Beboere i anæstesiologi (postgraduate år 1)
  • Frivilligt

Ekskluderingskriterier:

  • /

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Traditionel undervisning
Ingen specifik læseplan om faglighed
Eksperimentel: Faglighedspensum
Traditionel undervisning + faglighed pensum

Et-årigt træningsprogram inklusive ti to-timers sessioner ca

  • At kende dig selv
  • Interaktion med patienter og deres pårørende
  • Teamwork og organisering med kolleger

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Psykologisk stressrespons: State Trait Anxiety Inventory (STAI)
Tidsramme: 1 år
STAI -State (State-Trait Anxiety Inventory), fra 20 til 80, psykologisk stressrespons er højere, når scoren er højere
1 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Klinisk præstation ved hjerte-lungestop
Tidsramme: 1 år
Alle simuleringer vil blive videofilmet, og hver deltagers kliniske præstation vil blive vurderet af en uafhængig evaluator ved hjælp af en specifik forudbestemt tjekliste
1 år
Fysiologisk stressrespons: Standardafvigelse
Tidsramme: 1 år
Hjertefrekvensvariabilitet evalueret ved standardafvigelse Normal til Normal, i millisekunder. Fysiologisk stressrespons er højere, når standardafvigelsen normal til normal er lavere.
1 år
Familiemødekvalitet : Saml-Ressourcer-Identificer-Uddan-Bekræft-Forespørg-"Møtrikker og bolte"-Giv
Tidsramme: 1 år
Alle simuleringer vil blive videofilmet, og kvaliteten af ​​familiemødet vil blive vurderet af en uafhængig. Score GRIEV-ING fra 0 til 27 evaluator, ved hjælp af Saml, Ressourcer, Identificer, Uddannelse, Bekræft, Forespørg, Bolte og bolte, Giv), fra 0 til 27, familiemøde er bedre, når scoren er højere
1 år
Ikke-tekniske færdigheder (NTS): Kriseressourcestyring (CRM). Score Ottawa
Tidsramme: 1 år
Score Ottawa fra 5 til 35
1 år
Udbrændthedsskala
Tidsramme: 1 år
Maslach Burnout Inventory, fra 0 til 132 point, udforsker tre dimensioner af professionel udbrændthed
1 år
Livskvalitet: WHOQoL
Tidsramme: 1 år
WHOQoL-8 (World Health Organization Quality of Life), fra 12 til 60 point, livskvalitet er højere, når scoren er lavere
1 år
Psykologisk stressreaktion
Tidsramme: 1 år
Stress Visuel Analogisk skala, fra 0 til 100, psykologisk stressrespons er højere, når scoren er højere
1 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. december 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. januar 2021

Studieafslutning (Faktiske)

1. marts 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

5. december 2019

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. december 2019

Først opslået (Faktiske)

10. december 2019

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

5. december 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

28. november 2023

Sidst verificeret

1. november 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Medicinsk Uddannelse

Kliniske forsøg med Faglighedspensum

Abonner