Entrenamiento Neuromuscular Integrativo en Adolescentes y Niños Tratados por Cáncer (INTERACT)

Experimental: Entrenamiento neuromuscular integrador + asesoramiento motivacional + atención habitual

Fuerza general y específica y elementos de acondicionamiento tales como fuerza, potencia, entrenamiento de habilidades motoras, estabilidad dinámica, fuerza centrada en el núcleo, pliometría y agilidad.

Conductual: Entrenamiento neuromuscular integrador (INT)

El entrenamiento neuromuscular integrador (INT) contiene una gama multifacética de actividades apropiadas para el desarrollo que incorporan fuerza general y específica y elementos de acondicionamiento como fuerza, potencia, entrenamiento de habilidades motoras, estabilidad dinámica, fuerza centrada en el núcleo, pliometría y agilidad. El INT se puede camuflar como juegos y juegos o se puede realizar como un programa estructurado de fuerza y ​​acondicionamiento, según la edad, el nivel de habilidad motora y el diagnóstico del participante. La intervención está diseñada para mejorar los componentes de la aptitud física relacionados con la salud y las habilidades.

Los padres o tutores recibirán educación para realizar INT en casa, junto con un kit de ejercicios que consiste en equipos de entrenamiento correspondientes a la edad y el nivel de condición física del niño (cuerdas de ejercicios, balón medicinal, mancuernas).

El grupo INT recibirá la atención hospitalaria normalizada habitual, incluida la fisioterapia si fuera necesario.

Conductual: sesion de consejeria motivacional

Cada niño y sus padres participarán en una sesión de consejería motivacional mensual de 30 minutos para ajustar el programa de intervención y entrenamiento de acuerdo a la capacidad física y preferencias del niño. Además, la sesión determinará las posibles barreras para la realización de ejercicio físico utilizando la Escala de Autoeficacia para el Ejercicio.

Las sesiones se basan en los principios de la Teoría de la Autodeterminación que incluye un espectro de factores de motivación externos e internos para participar en el ejercicio. Cada sesión proporcionará pautas para aumentar los niveles generales de actividad y ajustar la intervención de acuerdo con las preferencias del niño y la presencia de síntomas.

Comparador activo: Grupo de control activo + asesoramiento motivacional + atención habitual

programa de entrenamiento en el hogar

Conductual: sesion de consejeria motivacional

Cada niño y sus padres participarán en una sesión de consejería motivacional mensual de 30 minutos para ajustar el programa de intervención y entrenamiento de acuerdo a la capacidad física y preferencias del niño. Además, la sesión determinará las posibles barreras para la realización de ejercicio físico utilizando la Escala de Autoeficacia para el Ejercicio.

Las sesiones se basan en los principios de la Teoría de la Autodeterminación que incluye un espectro de factores de motivación externos e internos para participar en el ejercicio. Cada sesión proporcionará pautas para aumentar los niveles generales de actividad y ajustar la intervención de acuerdo con las preferencias del niño y la presencia de síntomas.

Conductual: Grupo control activo: programa de entrenamiento en casa

Al grupo de control activo se le ofrece un programa de entrenamiento en el hogar que consiste en ejercicios combinados aeróbicos, de fuerza y ​​de estiramiento. Además, recibirán consultas motivacionales mensuales, como se describe a continuación, en relación con el programa de capacitación. El uso del programa de entrenamiento en el hogar será monitoreado a través de diarios de ejercicios.

El grupo INT recibirá la atención hospitalaria normalizada habitual, incluida la fisioterapia si fuera necesario.

Fuerza de extensión de rodilla isométrica de extremidades inferiores

La extensión isométrica de piernas se prueba utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

Se le indica al participante que patee (hacia adelante) con la fuerza máxima manteniendo la intensidad máxima durante al menos cinco segundos. Se realizan tres intentos con un descanso de dos minutos, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

El participante está sentado erguido con las manos agarrando el banco. Las caderas y las rodillas se mantienen en flexión de 90 grados. La altura del banco se ajusta para mantener ambos pies del suelo.

La cadena del dinamómetro se ajusta para mantener la pierna en flexión de 90 grados durante la contracción muscular. La prueba se realiza unilateralmente y, en algunos casos, solo en una pierna, ya que los niños con tumores sólidos en las extremidades inferiores pueden estar restringidos a la prueba.

Fuerza de extensión de rodilla isométrica de extremidades inferiores

La extensión isométrica de piernas se prueba utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

Se le indica al participante que patee (hacia adelante) con la fuerza máxima manteniendo la intensidad máxima durante al menos cinco segundos. Se realizan tres intentos con un descanso de dos minutos, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

El participante está sentado erguido con las manos agarrando el banco. Las caderas y las rodillas se mantienen en flexión de 90 grados. La altura del banco se ajusta para mantener ambos pies del suelo.

La cadena del dinamómetro se ajusta para mantener la pierna en flexión de 90 grados durante la contracción muscular. La prueba se realiza unilateralmente y, en algunos casos, solo en una pierna, ya que los niños con tumores sólidos en las extremidades inferiores pueden estar restringidos a la prueba.

Fuerza de extensión de rodilla isométrica de extremidades inferiores

La extensión isométrica de piernas se prueba utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

Se le indica al participante que patee (hacia adelante) con la fuerza máxima manteniendo la intensidad máxima durante al menos cinco segundos. Se realizan tres intentos con un descanso de dos minutos, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

El participante está sentado erguido con las manos agarrando el banco. Las caderas y las rodillas se mantienen en flexión de 90 grados. La altura del banco se ajusta para mantener ambos pies del suelo.

La cadena del dinamómetro se ajusta para mantener la pierna en flexión de 90 grados durante la contracción muscular. La prueba se realiza unilateralmente y, en algunos casos, solo en una pierna, ya que los niños con tumores sólidos en las extremidades inferiores pueden estar restringidos a la prueba.

Fuerza de extensión de rodilla isométrica de extremidades inferiores

La extensión isométrica de piernas se prueba utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

Se le indica al participante que patee (hacia adelante) con la fuerza máxima manteniendo la intensidad máxima durante al menos cinco segundos. Se realizan tres intentos con un descanso de dos minutos, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

El participante está sentado erguido con las manos agarrando el banco. Las caderas y las rodillas se mantienen en flexión de 90 grados. La altura del banco se ajusta para mantener ambos pies del suelo.

La cadena del dinamómetro se ajusta para mantener la pierna en flexión de 90 grados durante la contracción muscular. La prueba se realiza unilateralmente y, en algunos casos, solo en una pierna, ya que los niños con tumores sólidos en las extremidades inferiores pueden estar restringidos a la prueba.

Fuerza de extensión de rodilla isométrica de extremidades inferiores

La extensión isométrica de piernas se prueba utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

Se le indica al participante que patee (hacia adelante) con la fuerza máxima manteniendo la intensidad máxima durante al menos cinco segundos. Se realizan tres intentos con un descanso de dos minutos, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

El participante está sentado erguido con las manos agarrando el banco. Las caderas y las rodillas se mantienen en flexión de 90 grados. La altura del banco se ajusta para mantener ambos pies del suelo.

La cadena del dinamómetro se ajusta para mantener la pierna en flexión de 90 grados durante la contracción muscular. La prueba se realiza unilateralmente y, en algunos casos, solo en una pierna, ya que los niños con tumores sólidos en las extremidades inferiores pueden estar restringidos a la prueba.

Marcadores del síndrome metabólico: circunferencia de la cintura (resultado secundario primario)

La circunferencia de la cintura se mide en CM, al final de varias respiraciones naturales consecutivas, a un nivel paralelo al piso, punto medio entre la parte superior de la cresta ilíaca y el margen inferior de la última costilla palpable en la línea axilar media siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores de síndrome metabólico: triglicéridos (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL) (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: presión arterial (resultado secundario primario)

La presión arterial (mmHg) se medirá por la mañana y en el brazo derecho con el sujeto en posición sentada. TMarkers of Metabolic Syndrome se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: azúcar en sangre en ayunas e insulina (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: circunferencia de la cintura (resultado secundario primario)

La circunferencia de la cintura se mide en CM, al final de varias respiraciones naturales consecutivas, a un nivel paralelo al piso, punto medio entre la parte superior de la cresta ilíaca y el margen inferior de la última costilla palpable en la línea axilar media siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores de síndrome metabólico: triglicéridos (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL) (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: presión arterial (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: azúcar en sangre en ayunas e insulina (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: circunferencia de la cintura (resultado secundario primario)

La circunferencia de la cintura se mide en CM, al final de varias respiraciones naturales consecutivas, a un nivel paralelo al piso, punto medio entre la parte superior de la cresta ilíaca y el margen inferior de la última costilla palpable en la línea axilar media siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores de síndrome metabólico: triglicéridos (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL) (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: presión arterial (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: azúcar en sangre en ayunas e insulina (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: circunferencia de la cintura (resultado secundario primario)

La circunferencia de la cintura se mide en CM, al final de varias respiraciones naturales consecutivas, a un nivel paralelo al piso, punto medio entre la parte superior de la cresta ilíaca y el margen inferior de la última costilla palpable en la línea axilar media siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3.

Marcadores de síndrome metabólico: triglicéridos (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL) (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: presión arterial (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Marcadores del síndrome metabólico: azúcar en sangre en ayunas e insulina (resultado secundario primario)

Las muestras de sangre se extraerán de una vena antecubital o, cuando sea posible, a través de un catéter venoso central o periférico. Los marcadores del síndrome metabólico se basan en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Prensa de banco isométrica

El press de banca isométrico se evalúa utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

El participante se acuesta en posición supina, con el hombro en el 150% del ancho biacromial y los codos en flexión de 90 grados, con la altura de la barra ajustada en consecuencia. El participante está obligado a mantener esta posición durante la prueba. Se le indica al participante que empuje (hacia arriba) con la fuerza máxima.

Prensa de banco isométrica

El press de banca isométrico se evalúa utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

El participante se acuesta en posición supina, con el hombro en el 150% del ancho biacromial y los codos en flexión de 90 grados, con la altura de la barra ajustada en consecuencia. El participante está obligado a mantener esta posición durante la prueba. Se le indica al participante que empuje (hacia arriba) con la fuerza máxima.

Prensa de banco isométrica

El press de banca isométrico se evalúa utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

El participante se acuesta en posición supina, con el hombro en el 150% del ancho biacromial y los codos en flexión de 90 grados, con la altura de la barra ajustada en consecuencia. El participante está obligado a mantener esta posición durante la prueba. Se le indica al participante que empuje (hacia arriba) con la fuerza máxima.

Prensa de banco isométrica

El press de banca isométrico se evalúa utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

El participante se acuesta en posición supina, con el hombro en el 150% del ancho biacromial y los codos en flexión de 90 grados, con la altura de la barra ajustada en consecuencia. El participante está obligado a mantener esta posición durante la prueba. Se le indica al participante que empuje (hacia arriba) con la fuerza máxima.

Prensa de banco isométrica

El press de banca isométrico se evalúa utilizando un ergómetro de fuerza de construcción especial (Gym 2000®) con un dinamómetro (US2A100 kg, Holtinger, Alemania).

El participante se acuesta en posición supina, con el hombro en el 150% del ancho biacromial y los codos en flexión de 90 grados, con la altura de la barra ajustada en consecuencia. El participante está obligado a mantener esta posición durante la prueba. Se le indica al participante que empuje (hacia arriba) con la fuerza máxima.

Fuerza de agarre de la mano

La fuerza de agarre se mide con un dinamómetro manual. Los participantes se colocan en una posición sentada con el codo flexionado a 90°, con tres intentos realizados para cada mano. Durante la prueba, se alentará al participante a exhibir la mejor fuerza posible, y la mejor medida en la mano más fuerte se utilizará como puntuación de la prueba. La fuerza de prensión manual también se utiliza como medida sustituta de la función física de la parte superior del cuerpo.

Fuerza de agarre de la mano

La fuerza de agarre se mide con un dinamómetro manual. Los participantes se colocan en una posición sentada con el codo flexionado a 90°, con tres intentos realizados para cada mano. Durante la prueba, se alentará al participante a exhibir la mejor fuerza posible, y la mejor medida en la mano más fuerte se utilizará como puntuación de la prueba. La fuerza de prensión manual también se utiliza como medida sustituta de la función física de la parte superior del cuerpo.

Fuerza de agarre de la mano

La fuerza de agarre se mide con un dinamómetro manual. Los participantes se colocan en una posición sentada con el codo flexionado a 90°, con tres intentos realizados para cada mano. Durante la prueba, se alentará al participante a exhibir la mejor fuerza posible, y la mejor medida en la mano más fuerte se utilizará como puntuación de la prueba. La fuerza de prensión manual también se utiliza como medida sustituta de la función física de la parte superior del cuerpo.

Fuerza de agarre de la mano

La fuerza de agarre se mide con un dinamómetro manual. Los participantes se colocan en una posición sentada con el codo flexionado a 90°, con tres intentos realizados para cada mano. Durante la prueba, se alentará al participante a exhibir la mejor fuerza posible, y la mejor medida en la mano más fuerte se utilizará como puntuación de la prueba. La fuerza de prensión manual también se utiliza como medida sustituta de la función física de la parte superior del cuerpo.

Fuerza de agarre de la mano

La fuerza de agarre se mide con un dinamómetro manual. Los participantes se colocan en una posición sentada con el codo flexionado a 90°, con tres intentos realizados para cada mano. Durante la prueba, se alentará al participante a exhibir la mejor fuerza posible, y la mejor medida en la mano más fuerte se utilizará como puntuación de la prueba. La fuerza de prensión manual también se utiliza como medida sustituta de la función física de la parte superior del cuerpo.

Prueba de caminata de seis minutos

La distancia máxima de caminata en seis minutos, como medida sustituta de la aptitud cardiorrespiratoria, se mide a través de la prueba de caminata de 6 minutos a su propio ritmo. Dos conos están colocados en un curso recto espaciados a 20 m. El objetivo de la prueba es caminar la mayor distancia posible en 6 minutos. Los participantes deben caminar de un lado a otro alrededor de los conos, se les permite reducir la velocidad, detenerse y descansar según sea necesario sin correr ni trotar. Se anota la distancia acumulada y se estima el grado de agotamiento percibido utilizando la escala de proporción de categorías 1-10 de Borg.

Prueba de caminata de seis minutos

La distancia máxima de caminata en seis minutos, como medida sustituta de la aptitud cardiorrespiratoria, se mide a través de la prueba de caminata de 6 minutos a su propio ritmo. Dos conos están colocados en un curso recto espaciados a 20 m. El objetivo de la prueba es caminar la mayor distancia posible en 6 minutos. Los participantes deben caminar de un lado a otro alrededor de los conos, se les permite reducir la velocidad, detenerse y descansar según sea necesario sin correr ni trotar. Se anota la distancia acumulada y se estima el grado de agotamiento percibido utilizando la escala de proporción de categorías 1-10 de Borg.

Prueba de caminata de seis minutos

La distancia máxima de caminata en seis minutos, como medida sustituta de la aptitud cardiorrespiratoria, se mide a través de la prueba de caminata de 6 minutos a su propio ritmo. Dos conos están colocados en un curso recto espaciados a 20 m. El objetivo de la prueba es caminar la mayor distancia posible en 6 minutos. Los participantes deben caminar de un lado a otro alrededor de los conos, se les permite reducir la velocidad, detenerse y descansar según sea necesario sin correr ni trotar. Se anota la distancia acumulada y se estima el grado de agotamiento percibido utilizando la escala de proporción de categorías 1-10 de Borg.

Prueba de caminata de seis minutos

La distancia máxima de caminata en seis minutos, como medida sustituta de la aptitud cardiorrespiratoria, se mide a través de la prueba de caminata de 6 minutos a su propio ritmo. Dos conos están colocados en un curso recto espaciados a 20 m. El objetivo de la prueba es caminar la mayor distancia posible en 6 minutos. Los participantes deben caminar de un lado a otro alrededor de los conos, se les permite reducir la velocidad, detenerse y descansar según sea necesario sin correr ni trotar. Se anota la distancia acumulada y se estima el grado de agotamiento percibido utilizando la escala de proporción de categorías 1-10 de Borg.

Prueba de caminata de seis minutos

La distancia máxima de caminata en seis minutos, como medida sustituta de la aptitud cardiorrespiratoria, se mide a través de la prueba de caminata de 6 minutos a su propio ritmo. Dos conos están colocados en un curso recto espaciados a 20 m. El objetivo de la prueba es caminar la mayor distancia posible en 6 minutos. Los participantes deben caminar de un lado a otro alrededor de los conos, se les permite reducir la velocidad, detenerse y descansar según sea necesario sin correr ni trotar. Se anota la distancia acumulada y se estima el grado de agotamiento percibido utilizando la escala de proporción de categorías 1-10 de Borg.

Treinta segundos y un minuto de estar sentado y de pie

Sit-To-Stand se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Se le indica al niño que cruce los brazos sobre el pecho o que los deje colgando hacia un lado, se pare derecho y luego toque la silla con la parte inferior mientras regresa a una posición sentada. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. A los sujetos se les permitió usar períodos de descanso para completar el período de un minuto. La puntuación de la prueba equivale al número de repeticiones durante un período de 60 segundos. Como marcador de la fuerza muscular de las extremidades inferiores, se anotará el número de repeticiones completadas después de 30 segundos.

Treinta segundos y un minuto de estar sentado y de pie

Sit-To-Stand se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Se le indica al niño que cruce los brazos sobre el pecho o que los deje colgando hacia un lado, se pare derecho y luego toque la silla con la parte inferior mientras regresa a una posición sentada. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. A los sujetos se les permitió usar períodos de descanso para completar el período de un minuto. La puntuación de la prueba equivale al número de repeticiones durante un período de 60 segundos. Como marcador de la fuerza muscular de las extremidades inferiores, se anotará el número de repeticiones completadas después de 30 segundos.

Treinta segundos y un minuto de estar sentado y de pie

Sit-To-Stand se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Se le indica al niño que cruce los brazos sobre el pecho o que los deje colgando hacia un lado, se pare derecho y luego toque la silla con la parte inferior mientras regresa a una posición sentada. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. A los sujetos se les permitió usar períodos de descanso para completar el período de un minuto. La puntuación de la prueba equivale al número de repeticiones durante un período de 60 segundos. Como marcador de la fuerza muscular de las extremidades inferiores, se anotará el número de repeticiones completadas después de 30 segundos.

La prueba Up-and-Go cronometrada:

La prueba cronometrada Up-and-Go (TUG) evalúa la movilidad básica, definida como la capacidad de acostarse y levantarse de la cama, levantarse y bajarse de una silla, caminar distancias cortas y girar.

La prueba se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Desde la posición inicial, con la espalda apoyada en la silla y los brazos sobre las rodillas, se indica al niño que se ponga de pie, camine tres metros lo más rápido posible, gire y vuelva a la posición inicial. El tiempo de finalización se registrará en segundos hasta los dos decimales más cercanos. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. En el análisis se utilizará la puntuación más baja de tres intentos.

Treinta segundos y un minuto de estar sentado y de pie

Sit-To-Stand se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Se le indica al niño que cruce los brazos sobre el pecho o que los deje colgando hacia un lado, se pare derecho y luego toque la silla con la parte inferior mientras regresa a una posición sentada. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. A los sujetos se les permitió usar períodos de descanso para completar el período de un minuto. La puntuación de la prueba equivale al número de repeticiones durante un período de 60 segundos. Como marcador de la fuerza muscular de las extremidades inferiores, se anotará el número de repeticiones completadas después de 30 segundos.

Treinta segundos y un minuto de estar sentado y de pie

Sit-To-Stand se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Se le indica al niño que cruce los brazos sobre el pecho o que los deje colgando hacia un lado, se pare derecho y luego toque la silla con la parte inferior mientras regresa a una posición sentada. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. A los sujetos se les permitió usar períodos de descanso para completar el período de un minuto. La puntuación de la prueba equivale al número de repeticiones durante un período de 60 segundos. Como marcador de la fuerza muscular de las extremidades inferiores, se anotará el número de repeticiones completadas después de 30 segundos.

La prueba Up-and-Go cronometrada:

La prueba cronometrada Up-and-Go (TUG) evalúa la movilidad básica, definida como la capacidad de acostarse y levantarse de la cama, levantarse y bajarse de una silla, caminar distancias cortas y girar.

La prueba se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Desde la posición inicial, con la espalda apoyada en la silla y los brazos sobre las rodillas, se indica al niño que se ponga de pie, camine tres metros lo más rápido posible, gire y vuelva a la posición inicial. El tiempo de finalización se registrará en segundos hasta los dos decimales más cercanos. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. En el análisis se utilizará la puntuación más baja de tres intentos.

La prueba Up-and-Go cronometrada:

La prueba cronometrada Up-and-Go (TUG) evalúa la movilidad básica, definida como la capacidad de acostarse y levantarse de la cama, levantarse y bajarse de una silla, caminar distancias cortas y girar.

La prueba se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Desde la posición inicial, con la espalda apoyada en la silla y los brazos sobre las rodillas, se indica al niño que se ponga de pie, camine tres metros lo más rápido posible, gire y vuelva a la posición inicial. El tiempo de finalización se registrará en segundos hasta los dos decimales más cercanos. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. En el análisis se utilizará la puntuación más baja de tres intentos.

La prueba Up-and-Go cronometrada:

La prueba cronometrada Up-and-Go (TUG) evalúa la movilidad básica, definida como la capacidad de acostarse y levantarse de la cama, levantarse y bajarse de una silla, caminar distancias cortas y girar.

La prueba se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Desde la posición inicial, con la espalda apoyada en la silla y los brazos sobre las rodillas, se indica al niño que se ponga de pie, camine tres metros lo más rápido posible, gire y vuelva a la posición inicial. El tiempo de finalización se registrará en segundos hasta los dos decimales más cercanos. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. En el análisis se utilizará la puntuación más baja de tres intentos.

La prueba Up-and-Go cronometrada:

La prueba cronometrada Up-and-Go (TUG) evalúa la movilidad básica, definida como la capacidad de acostarse y levantarse de la cama, levantarse y bajarse de una silla, caminar distancias cortas y girar.

La prueba se realiza utilizando una silla que permite al niño flexionar las piernas en un ángulo de 90o. Desde la posición inicial, con la espalda apoyada en la silla y los brazos sobre las rodillas, se indica al niño que se ponga de pie, camine tres metros lo más rápido posible, gire y vuelva a la posición inicial. El tiempo de finalización se registrará en segundos hasta los dos decimales más cercanos. Se dará un fuerte estímulo verbal durante la prueba. En el análisis se utilizará la puntuación más baja de tres intentos.

Días de hospitalización

El número de admisiones al hospital (número total de admisiones, admisiones programadas y no programadas) se extraerá de los registros médicos de los participantes.

Días de hospitalización

El número de admisiones al hospital (número total de admisiones, admisiones programadas y no programadas) se extraerá de los registros médicos de los participantes.

Días de hospitalización

El número de admisiones al hospital (número total de admisiones, admisiones programadas y no programadas) se extraerá de los registros médicos de los participantes.

Composición corporal: Densidad mineral ósea

La densidad mineral ósea (g/cm2) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Contenido mineral óseo

El contenido mineral óseo (kg) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: grasa corporal

La grasa corporal (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Masa sin grasa

La masa libre de grasa (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Densidad mineral ósea

La densidad mineral ósea (g/cm2) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Contenido mineral óseo

El contenido mineral óseo (kg) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: grasa corporal

La grasa corporal (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Masa sin grasa

La masa libre de grasa (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Densidad mineral ósea

La densidad mineral ósea (g/cm2) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Contenido mineral óseo

El contenido mineral óseo (kg) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: grasa corporal

La grasa corporal (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Masa sin grasa

La masa libre de grasa (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Densidad mineral ósea

La densidad mineral ósea (g/cm2) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Contenido mineral óseo

El contenido mineral óseo (kg) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: grasa corporal

La grasa corporal (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

Composición corporal: Masa sin grasa

La masa libre de grasa (kg y %) se analizará mediante DXA de cuerpo entero (DPX-IQ) (Lunar, Lunar Corporation Madison, WI, EE. UU.). Se realizan exploraciones transversales a intervalos de 1 cm de la cabeza a los pies para medir la absorción de haces de rayos X en dos niveles de energía diferentes a medida que se envían a través del cuerpo.

La escala básica genérica de PedsQL: autoinforme para niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres:

El Inventario de Calidad de Vida Pediátrica (PedsQL Core) mide la calidad de vida de los niños utilizando 23 ítems en una escala de respuesta de cinco puntos, desde nunca hasta casi siempre. Las respuestas se dividen en cuatro dominios: salud y actividad física, emociones, trato con los demás y actividad escolar.

La escala básica genérica de PedsQL: autoinforme para niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres:

El Inventario de Calidad de Vida Pediátrica (PedsQL Core) mide la calidad de vida de los niños utilizando 23 ítems en una escala de respuesta de cinco puntos, desde nunca hasta casi siempre. Las respuestas se dividen en cuatro dominios: salud y actividad física, emociones, trato con los demás y actividad escolar.

La escala básica genérica de PedsQL: autoinforme para niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres:

El Inventario de Calidad de Vida Pediátrica (PedsQL Core) mide la calidad de vida de los niños utilizando 23 ítems en una escala de respuesta de cinco puntos, desde nunca hasta casi siempre. Las respuestas se dividen en cuatro dominios: salud y actividad física, emociones, trato con los demás y actividad escolar.

La escala básica genérica de PedsQL: autoinforme para niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres:

El Inventario de Calidad de Vida Pediátrica (PedsQL Core) mide la calidad de vida de los niños utilizando 23 ítems en una escala de respuesta de cinco puntos, desde nunca hasta casi siempre. Las respuestas se dividen en cuatro dominios: salud y actividad física, emociones, trato con los demás y actividad escolar.

Prevalencia del síndrome metabólico

La prevalencia del síndrome metabólico, basada en los marcadores descritos anteriormente (circunferencia de la cintura, triglicéridos, colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL), presión arterial, azúcar en sangre en ayunas e insulina) se calculará en el grupo de intervención y control activo. Aunque los niños entre 6 y 9,9 años no pueden ser diagnosticados con síndrome metabólico, la posible disminución o aumento de los marcadores biológicos, es decir, la predisposición, para el síndrome metabólico, sin embargo, se describirá en este estudio.

Prevalencia del síndrome metabólico

La prevalencia del síndrome metabólico, basada en los marcadores descritos anteriormente (circunferencia de la cintura, triglicéridos, colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL), presión arterial, azúcar en sangre en ayunas e insulina) se calculará en el grupo de intervención y control activo. Aunque los niños entre 6 y 9,9 años no pueden ser diagnosticados con síndrome metabólico, la posible disminución o aumento de los marcadores biológicos, es decir, la predisposición, para el síndrome metabólico, sin embargo, se describirá en este estudio.

Prevalencia del síndrome metabólico

La prevalencia del síndrome metabólico, basada en los marcadores descritos anteriormente (circunferencia de la cintura, triglicéridos, colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL), presión arterial, azúcar en sangre en ayunas e insulina) se calculará en el grupo de intervención y control activo. Aunque los niños entre 6 y 9,9 años no pueden ser diagnosticados con síndrome metabólico, la posible disminución o aumento de los marcadores biológicos, es decir, la predisposición, para el síndrome metabólico, sin embargo, se describirá en este estudio.

Prevalencia del síndrome metabólico

La prevalencia del síndrome metabólico, basada en los marcadores descritos anteriormente (circunferencia de la cintura, triglicéridos, colesterol de lipoproteínas de alta densidad (HDL), presión arterial, azúcar en sangre en ayunas e insulina) se calculará en el grupo de intervención y control activo. Aunque los niños entre 6 y 9,9 años no pueden ser diagnosticados con síndrome metabólico, la posible disminución o aumento de los marcadores biológicos, es decir, la predisposición, para el síndrome metabólico, sin embargo, se describirá en este estudio.

Metabolómica (resultado exploratorio)

La metabolómica se realizará en orina y plasma para un fenotipado metabolómico profundo en colaboración con el profesor L.O. Dragsted (Universidad de Copenhague). Los metabolitos (

Metabolómica (resultado exploratorio)

La metabolómica se realizará en orina y plasma para un fenotipado metabolómico profundo en colaboración con el profesor L.O. Dragsted (Universidad de Copenhague). Los metabolitos (

Metabolómica (resultado exploratorio)

La metabolómica se realizará en orina y plasma para un fenotipado metabolómico profundo en colaboración con el profesor L.O. Dragsted (Universidad de Copenhague). Los metabolitos (

Metabolómica (resultado exploratorio)

La metabolómica se realizará en orina y plasma para un fenotipado metabolómico profundo en colaboración con el profesor L.O. Dragsted (Universidad de Copenhague). Los metabolitos (

Evaluación dietética (resultado exploratorio)

La recopilación de información sobre la ingesta dietética de los participantes se basa en el autoinforme durante 3-5 días en el programa de dieta en línea 'Madlog' (Madlog Vita, Vitakost, Kolding Dinamarca). Se determina un informe general de la ingesta calculada tanto en macro como en micronutrientes en base a la base de datos FRIDA (Frida.com) de la Universidad Técnica Danesa (DTU) y del Instituto Danés de Alimentos.

Evaluación dietética (resultado exploratorio)

La recopilación de información sobre la ingesta dietética de los participantes se basa en el autoinforme durante 3-5 días en el programa de dieta en línea 'Madlog' (Madlog Vita, Vitakost, Kolding Dinamarca). Se determina un informe general de la ingesta calculada tanto en macro como en micronutrientes en base a la base de datos FRIDA (Frida.com) de la Universidad Técnica Danesa (DTU) y del Instituto Danés de Alimentos.

Evaluación dietética (resultado exploratorio)

La recopilación de información sobre la ingesta dietética de los participantes se basa en el autoinforme durante 3-5 días en el programa de dieta en línea 'Madlog' (Madlog Vita, Vitakost, Kolding Dinamarca). Se determina un informe general de la ingesta calculada tanto en macro como en micronutrientes en base a la base de datos FRIDA (Frida.com) de la Universidad Técnica Danesa (DTU) y del Instituto Danés de Alimentos.

Evaluación dietética (resultado exploratorio)

La recopilación de información sobre la ingesta dietética de los participantes se basa en el autoinforme durante 3-5 días en el programa de dieta en línea 'Madlog' (Madlog Vita, Vitakost, Kolding Dinamarca). Se determina un informe general de la ingesta calculada tanto en macro como en micronutrientes en base a la base de datos FRIDA (Frida.com) de la Universidad Técnica Danesa (DTU) y del Instituto Danés de Alimentos.

Microbiota intestinal (resultado exploratorio)

El ADN total se extraerá de las muestras fecales mediante la tecnología Illumina HiSeq, generando datos 16S con la opción de ejecutar posteriormente la secuenciación completa del microbioma en las muestras seleccionadas. Estos estudios se realizarán en colaboración con el Instituto Nacional de Alimentos, Universidad Técnica de Dinamarca.

Microbiota intestinal (resultado exploratorio)

El ADN total se extraerá de las muestras fecales mediante la tecnología Illumina HiSeq, generando datos 16S con la opción de ejecutar posteriormente la secuenciación completa del microbioma en las muestras seleccionadas. Estos estudios se realizarán en colaboración con el Instituto Nacional de Alimentos, Universidad Técnica de Dinamarca.

Microbiota intestinal (resultado exploratorio)

El ADN total se extraerá de las muestras fecales mediante la tecnología Illumina HiSeq, generando datos 16S con la opción de ejecutar posteriormente la secuenciación completa del microbioma en las muestras seleccionadas. Estos estudios se realizarán en colaboración con el Instituto Nacional de Alimentos, Universidad Técnica de Dinamarca.

Microbiota intestinal (resultado exploratorio)

El ADN total se extraerá de las muestras fecales mediante la tecnología Illumina HiSeq, generando datos 16S con la opción de ejecutar posteriormente la secuenciación completa del microbioma en las muestras seleccionadas. Estos estudios se realizarán en colaboración con el Instituto Nacional de Alimentos, Universidad Técnica de Dinamarca.

Microbiota intestinal (resultado exploratorio)

El ADN total se extraerá de las muestras fecales mediante la tecnología Illumina HiSeq, generando datos 16S con la opción de ejecutar posteriormente la secuenciación completa del microbioma en las muestras seleccionadas. Estos estudios se realizarán en colaboración con el Instituto Nacional de Alimentos, Universidad Técnica de Dinamarca.

Citocinas y mediadores inflamatorios (resultado exploratorio)

Las muestras de sangre se analizarán en busca de factores de crecimiento relacionados con la inflamación, quimiocinas, incretinas, marcadores epiteliales y endoteliales y citocinas, incluida la interleucina 6 (IL-6), el factor de necrosis tumoral alfa (TNF-α) y biomarcadores relacionados con macrófagos (sCD163 y sCD206). ), por ELISA o por Luminex en el Instituto de Investigación de Inflamación, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Citocinas y mediadores inflamatorios (resultado exploratorio)

Las muestras de sangre se analizarán en busca de factores de crecimiento relacionados con la inflamación, quimiocinas, incretinas, marcadores epiteliales y endoteliales y citocinas, incluida la interleucina 6 (IL-6), el factor de necrosis tumoral alfa (TNF-α) y biomarcadores relacionados con macrófagos (sCD163 y sCD206). ), por ELISA o por Luminex en el Instituto de Investigación de Inflamación, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Citocinas y mediadores inflamatorios (resultado exploratorio)

Las muestras de sangre se analizarán en busca de factores de crecimiento relacionados con la inflamación, quimiocinas, incretinas, marcadores epiteliales y endoteliales y citocinas, incluida la interleucina 6 (IL-6), el factor de necrosis tumoral alfa (TNF-α) y biomarcadores relacionados con macrófagos (sCD163 y sCD206). ), por ELISA o por Luminex en el Instituto de Investigación de Inflamación, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Citocinas y mediadores inflamatorios (resultado exploratorio)

Las muestras de sangre se analizarán en busca de factores de crecimiento relacionados con la inflamación, quimiocinas, incretinas, marcadores epiteliales y endoteliales y citocinas, incluida la interleucina 6 (IL-6), el factor de necrosis tumoral alfa (TNF-α) y biomarcadores relacionados con macrófagos (sCD163 y sCD206). ), por ELISA o por Luminex en el Instituto de Investigación de Inflamación, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Crecimiento y Reproducción (resultado exploratorio)

El ADN purificado de las muestras de sangre se analizará en busca de polimorfismo del gen de los factores de crecimiento mediante tecnologías basadas en PCR, incluido el factor de crecimiento similar a la insulina 1 (IGF-1), la proteína de unión al factor de crecimiento similar a la insulina 3 (IGFBP-3), la testosterona (y el tumor). factor de necrosis-alfa (TNF-α)) en colaboración con el Departamento de Crecimiento y Reproducción, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Crecimiento y Reproducción (resultado exploratorio)

El ADN purificado de las muestras de sangre se analizará en busca de polimorfismo del gen de los factores de crecimiento mediante tecnologías basadas en PCR, incluido el factor de crecimiento similar a la insulina 1 (IGF-1), la proteína de unión al factor de crecimiento similar a la insulina 3 (IGFBP-3), la testosterona (y el tumor). factor de necrosis-alfa (TNF-α)) en colaboración con el Departamento de Crecimiento y Reproducción, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Crecimiento y Reproducción (resultado exploratorio)

El ADN purificado de las muestras de sangre se analizará en busca de polimorfismo del gen de los factores de crecimiento mediante tecnologías basadas en PCR, incluido el factor de crecimiento similar a la insulina 1 (IGF-1), la proteína de unión al factor de crecimiento similar a la insulina 3 (IGFBP-3), la testosterona (y el tumor). factor de necrosis-alfa (TNF-α)) en colaboración con el Departamento de Crecimiento y Reproducción, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Crecimiento y Reproducción (resultado exploratorio)

El ADN purificado de las muestras de sangre se analizará en busca de polimorfismo del gen de los factores de crecimiento mediante tecnologías basadas en PCR, incluido el factor de crecimiento similar a la insulina 1 (IGF-1), la proteína de unión al factor de crecimiento similar a la insulina 3 (IGFBP-3), la testosterona (y el tumor). factor de necrosis-alfa (TNF-α)) en colaboración con el Departamento de Crecimiento y Reproducción, Hospital Universitario de Copenhague, Rigshospitalet.

Potencia muscular: salto con contramovimiento (velocidad de desarrollo de la fuerza) (resultado exploratorio)

Todos los saltos con contramovimiento se llevan a cabo en una plataforma móvil de placas de fuerza (FP4, HUR-Labs Oy, Tampere, Finlandia). El participante recibe instrucciones sobre cómo realizar el CMJ correctamente y se le da tiempo para familiarizarse con cada prueba.

El participante se para con ambas manos apoyadas en las caderas. Ambas manos deben permanecer en esta posición durante la prueba. El movimiento del ángulo de la rodilla está estandarizado; Se le indica al participante que se incline hasta que las rodillas estén en un ángulo de 90 grados e inmediatamente después salte lo más alto posible en dirección vertical, aterrizando con ambos pies simultáneamente en la plataforma.

Se realizan tres intentos con un minuto de descanso, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

Dependiendo de la ubicación del tumor, los niños con tumores sólidos pueden verse restringidos a participar en el salto de contramovimiento.

Potencia muscular: salto con contramovimiento (velocidad de desarrollo de la fuerza) (resultado exploratorio)

Todos los saltos con contramovimiento se llevan a cabo en una plataforma móvil de placas de fuerza (FP4, HUR-Labs Oy, Tampere, Finlandia). El participante recibe instrucciones sobre cómo realizar el CMJ correctamente y se le da tiempo para familiarizarse con cada prueba.

El participante se para con ambas manos apoyadas en las caderas. Ambas manos deben permanecer en esta posición durante la prueba. El movimiento del ángulo de la rodilla está estandarizado; Se le indica al participante que se incline hasta que las rodillas estén en un ángulo de 90 grados e inmediatamente después salte lo más alto posible en dirección vertical, aterrizando con ambos pies simultáneamente en la plataforma.

Se realizan tres intentos con un minuto de descanso, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

Dependiendo de la ubicación del tumor, los niños con tumores sólidos pueden verse restringidos a participar en el salto de contramovimiento.

Potencia muscular: salto con contramovimiento (velocidad de desarrollo de la fuerza) (resultado exploratorio)

Todos los saltos con contramovimiento se llevan a cabo en una plataforma móvil de placas de fuerza (FP4, HUR-Labs Oy, Tampere, Finlandia). El participante recibe instrucciones sobre cómo realizar el CMJ correctamente y se le da tiempo para familiarizarse con cada prueba.

El participante se para con ambas manos apoyadas en las caderas. Ambas manos deben permanecer en esta posición durante la prueba. El movimiento del ángulo de la rodilla está estandarizado; Se le indica al participante que se incline hasta que las rodillas estén en un ángulo de 90 grados e inmediatamente después salte lo más alto posible en dirección vertical, aterrizando con ambos pies simultáneamente en la plataforma.

Se realizan tres intentos con un minuto de descanso, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

Dependiendo de la ubicación del tumor, los niños con tumores sólidos pueden verse restringidos a participar en el salto de contramovimiento.

Potencia muscular: salto con contramovimiento (velocidad de desarrollo de la fuerza) (resultado exploratorio)

Todos los saltos con contramovimiento se llevan a cabo en una plataforma móvil de placas de fuerza (FP4, HUR-Labs Oy, Tampere, Finlandia). El participante recibe instrucciones sobre cómo realizar el CMJ correctamente y se le da tiempo para familiarizarse con cada prueba.

El participante se para con ambas manos apoyadas en las caderas. Ambas manos deben permanecer en esta posición durante la prueba. El movimiento del ángulo de la rodilla está estandarizado; Se le indica al participante que se incline hasta que las rodillas estén en un ángulo de 90 grados e inmediatamente después salte lo más alto posible en dirección vertical, aterrizando con ambos pies simultáneamente en la plataforma.

Se realizan tres intentos con un minuto de descanso, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

Dependiendo de la ubicación del tumor, los niños con tumores sólidos pueden verse restringidos a participar en el salto de contramovimiento.

Potencia muscular: salto con contramovimiento (velocidad de desarrollo de la fuerza) (resultado exploratorio)

Todos los saltos con contramovimiento se llevan a cabo en una plataforma móvil de placas de fuerza (FP4, HUR-Labs Oy, Tampere, Finlandia). El participante recibe instrucciones sobre cómo realizar el CMJ correctamente y se le da tiempo para familiarizarse con cada prueba.

El participante se para con ambas manos apoyadas en las caderas. Ambas manos deben permanecer en esta posición durante la prueba. El movimiento del ángulo de la rodilla está estandarizado; Se le indica al participante que se incline hasta que las rodillas estén en un ángulo de 90 grados e inmediatamente después salte lo más alto posible en dirección vertical, aterrizando con ambos pies simultáneamente en la plataforma.

Se realizan tres intentos con un minuto de descanso, sin embargo, el participante puede intentar tantos intentos como sea posible si el participante sigue mostrando mejoras. Se anota la puntuación más alta.

Dependiendo de la ubicación del tumor, los niños con tumores sólidos pueden verse restringidos a participar en el salto de contramovimiento.

Neuropatía - Ped-mTNS (resultado exploratorio)

La neuropatía se evalúa mediante la puntuación de neuropatía total modificada pediátrica (Ped-mTNS)(72). Este instrumento validado captura información sobre el nivel de deterioro de la función del sistema nervioso periférico e incluye preguntas sobre síntomas sensoriales, motores y autonómicos; examen de la percepción del tacto ligero, alfiler y vibración; fuerza muscular de la musculatura distal; y reflejos tendinosos profundos.

Neuropatía - Ped-mTNS (resultado exploratorio)

La neuropatía se evalúa mediante la puntuación de neuropatía total modificada pediátrica (Ped-mTNS)(72). Este instrumento validado captura información sobre el nivel de deterioro de la función del sistema nervioso periférico e incluye preguntas sobre síntomas sensoriales, motores y autonómicos; examen de la percepción del tacto ligero, alfiler y vibración; fuerza muscular de la musculatura distal; y reflejos tendinosos profundos.

Neuropatía - Ped-mTNS (resultado exploratorio)

La neuropatía se evalúa mediante la puntuación de neuropatía total modificada pediátrica (Ped-mTNS)(72). Este instrumento validado captura información sobre el nivel de deterioro de la función del sistema nervioso periférico e incluye preguntas sobre síntomas sensoriales, motores y autonómicos; examen de la percepción del tacto ligero, alfiler y vibración; fuerza muscular de la musculatura distal; y reflejos tendinosos profundos.

Neuropatía - Ped-mTNS (resultado exploratorio)

La neuropatía se evalúa mediante la puntuación de neuropatía total modificada pediátrica (Ped-mTNS)(72). Este instrumento validado captura información sobre el nivel de deterioro de la función del sistema nervioso periférico e incluye preguntas sobre síntomas sensoriales, motores y autonómicos; examen de la percepción del tacto ligero, alfiler y vibración; fuerza muscular de la musculatura distal; y reflejos tendinosos profundos.

Neuropatía - Ped-mTNS (resultado exploratorio)

La neuropatía se evalúa mediante la puntuación de neuropatía total modificada pediátrica (Ped-mTNS)(72). Este instrumento validado captura información sobre el nivel de deterioro de la función del sistema nervioso periférico e incluye preguntas sobre síntomas sensoriales, motores y autonómicos; examen de la percepción del tacto ligero, alfiler y vibración; fuerza muscular de la musculatura distal; y reflejos tendinosos profundos.

Tratamientos de fisioterapia y terapia ocupacional (resultado exploratorio)

El número total de tratamientos de fisioterapia y terapia ocupacional (días) se extraerá de los registros médicos de los participantes.

Tratamientos de fisioterapia y terapia ocupacional (resultado exploratorio)

El número total de tratamientos de fisioterapia y terapia ocupacional (días) se extraerá de los registros médicos de los participantes.

Tratamientos de fisioterapia y terapia ocupacional (resultado exploratorio)

El número total de tratamientos de fisioterapia y terapia ocupacional (días) se extraerá de los registros médicos de los participantes.

Actividad Física General: Niños Pequeños (6-7 años), Niños (8-12 años), Adolescentes (13-18 años) Autoinforme y Parent Proxy-Report (resultado exploratorio)

Se utilizará un cuestionario validado utilizado en el proyecto UNGkan y HEIA para evaluar la actividad física autoinformada, la función física, el tiempo sedentario, el tiempo frente a la pantalla, los hábitos dietéticos, el comportamiento de transporte activo, la participación en educación física, las barreras/facilitadores percibidos para la actividad física, la salud -comportamientos relacionados. El cuestionario contiene cuatro versiones dirigidas tanto a los niños (14 años) como a los padres tutores de cada uno de estos subgrupos. El cuestionario contiene 35 elementos para el informe de niños/jóvenes y 18 elementos para el informe de poder de los padres para ambos grupos.

Actividad Física General: Niños Pequeños (6-7 años), Niños (8-12 años), Adolescentes (13-18 años) Autoinforme e Informe Proxy de los Padres: (resultado exploratorio)

Se utilizará un cuestionario validado utilizado en el proyecto UNGkan y HEIA para evaluar la actividad física autoinformada, la función física, el tiempo sedentario, el tiempo frente a la pantalla, los hábitos dietéticos, el comportamiento de transporte activo, la participación en educación física, las barreras/facilitadores percibidos para la actividad física, la salud -comportamientos relacionados. El cuestionario contiene cuatro versiones dirigidas tanto a los niños (14 años) como a los padres tutores de cada uno de estos subgrupos. El cuestionario contiene 35 elementos para el informe de niños/jóvenes y 18 elementos para el informe de poder de los padres para ambos grupos.

Actividad Física General: Niños Pequeños (6-7 años), Niños (8-12 años), Adolescentes (13-18 años) Autoinforme y Parent Proxy-Report (resultado exploratorio)

Se utilizará un cuestionario validado utilizado en el proyecto UNGkan y HEIA para evaluar la actividad física autoinformada, la función física, el tiempo sedentario, el tiempo frente a la pantalla, los hábitos dietéticos, el comportamiento de transporte activo, la participación en educación física, las barreras/facilitadores percibidos para la actividad física, la salud -comportamientos relacionados. El cuestionario contiene cuatro versiones dirigidas tanto a los niños (14 años) como a los padres tutores de cada uno de estos subgrupos. El cuestionario contiene 35 elementos para el informe de niños/jóvenes y 18 elementos para el informe de poder de los padres para ambos grupos.

Actividad Física General: Niños Pequeños (6-7 años), Niños (8-12 años), Adolescentes (13-18 años) Autoinforme y Parent Proxy-Report (resultado exploratorio)

Se utilizará un cuestionario validado utilizado en el proyecto UNGkan y HEIA para evaluar la actividad física autoinformada, la función física, el tiempo sedentario, el tiempo frente a la pantalla, los hábitos dietéticos, el comportamiento de transporte activo, la participación en educación física, las barreras/facilitadores percibidos para la actividad física, la salud -comportamientos relacionados. El cuestionario contiene cuatro versiones dirigidas tanto a los niños (14 años) como a los padres tutores de cada uno de estos subgrupos. El cuestionario contiene 35 elementos para el informe de niños/jóvenes y 18 elementos para el informe de poder de los padres para ambos grupos.

Escala de cáncer PedsQL 3.0: autoinforme de niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres

El instrumento PedsQL 3.0 Cancer Module abarca ocho subescalas: (1) dolor y dolor, (2) náuseas, (3) ansiedad de procedimiento, (4) ansiedad de tratamiento, (5) preocupación, (6) problemas cognitivos, (7) percepción física apariencia, y (8) comunicación

Escala de cáncer PedsQL 3.0: autoinforme de niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres (resultado exploratorio)

El instrumento PedsQL 3.0 Cancer Module abarca ocho subescalas: (1) dolor y dolor, (2) náuseas, (3) ansiedad de procedimiento, (4) ansiedad de tratamiento, (5) preocupación, (6) problemas cognitivos, (7) percepción física apariencia, y (8) comunicación

Escala de fatiga multidimensional PedsQL: autoinforme de niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres (resultado exploratorio)

Compuesta por 18 ítems, la Escala Multidimensional de Fatiga PedsQL posee tres subescalas: fatiga general, fatiga del sueño y del descanso, y fatiga cognitiva.

Escala de fatiga multidimensional PedsQL: autoinforme de niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres (resultado exploratorio)

Compuesta por 18 ítems, la Escala Multidimensional de Fatiga PedsQL posee tres subescalas: fatiga general, fatiga del sueño y del descanso, y fatiga cognitiva.

Escala de fatiga multidimensional PedsQL: autoinforme de niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres (resultado exploratorio)

Compuesta por 18 ítems, la Escala Multidimensional de Fatiga PedsQL posee tres subescalas: fatiga general, fatiga del sueño y del descanso, y fatiga cognitiva.

Escala de fatiga multidimensional PedsQL: autoinforme de niños pequeños, niños y adolescentes e informe de representación de los padres (resultado exploratorio)

Compuesta por 18 ítems, la Escala Multidimensional de Fatiga PedsQL posee tres subescalas: fatiga general, fatiga del sueño y del descanso, y fatiga cognitiva.

Escala de autoeficacia para el ejercicio (SEE-DK) (resultado exploratorio)

La autoeficacia para el ejercicio se mide utilizando la versión danesa de la escala SEE. Esta escala contiene nueve ítems referentes a nueve barreras potenciales diferentes (clima, actividad tediosa, dolor, soledad, aversión a la actividad, irrelevancia, fatiga, estrés, tristeza) para realizar ejercicio físico.

Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en Equilibrio (resultado exploratorio)

Esta prueba de cuatro condiciones está diseñada para evaluar qué tan bien un individuo está utilizando información sensorial para mantener el equilibrio cuando uno o más sistemas sensoriales están comprometidos. En la condición uno, todos los sistemas sensoriales (es decir, visión, somatosensorial y vestibular) están disponibles para mantener el equilibrio. En la condición dos, se ha eliminado la visión y el participante debe confiar en los sistemas somatosensorial y vestibular para equilibrarse. En la condición tres, el sistema somatosensorial está comprometido y el participante debe usar la visión y el sistema vestibular para equilibrarse. En la condición cuatro, se ha eliminado la visión y se ha comprometido el sistema somatosensorial.

Cada prueba se cronometra con un cronómetro. La prueba finaliza cuando (a) el participante abre los ojos con los ojos cerrados, (b) levanta los brazos desde los lados, (c) pierde el equilibrio y requiere asistencia manual para evitar una caída o (d) mantiene el equilibrio durante 30 minutos. segundos.

Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en Equilibrio (resultado exploratorio)

Esta prueba de cuatro condiciones está diseñada para evaluar qué tan bien un individuo está utilizando información sensorial para mantener el equilibrio cuando uno o más sistemas sensoriales están comprometidos. En la condición uno, todos los sistemas sensoriales (es decir, visión, somatosensorial y vestibular) están disponibles para mantener el equilibrio. En la condición dos, se ha eliminado la visión y el participante debe confiar en los sistemas somatosensorial y vestibular para equilibrarse. En la condición tres, el sistema somatosensorial está comprometido y el participante debe usar la visión y el sistema vestibular para equilibrarse. En la condición cuatro, se ha eliminado la visión y se ha comprometido el sistema somatosensorial.

Cada prueba se cronometra con un cronómetro. La prueba finaliza cuando (a) el participante abre los ojos con los ojos cerrados, (b) levanta los brazos desde los lados, (c) pierde el equilibrio y requiere asistencia manual para evitar una caída o (d) mantiene el equilibrio durante 30 minutos. segundos.

Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en Equilibrio (resultado exploratorio)

Esta prueba de cuatro condiciones está diseñada para evaluar qué tan bien un individuo está utilizando información sensorial para mantener el equilibrio cuando uno o más sistemas sensoriales están comprometidos. En la condición uno, todos los sistemas sensoriales (es decir, visión, somatosensorial y vestibular) están disponibles para mantener el equilibrio. En la condición dos, se ha eliminado la visión y el participante debe confiar en los sistemas somatosensorial y vestibular para equilibrarse. En la condición tres, el sistema somatosensorial está comprometido y el participante debe usar la visión y el sistema vestibular para equilibrarse. En la condición cuatro, se ha eliminado la visión y se ha comprometido el sistema somatosensorial.

Cada prueba se cronometra con un cronómetro. La prueba finaliza cuando (a) el participante abre los ojos con los ojos cerrados, (b) levanta los brazos desde los lados, (c) pierde el equilibrio y requiere asistencia manual para evitar una caída o (d) mantiene el equilibrio durante 30 minutos. segundos.

Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en Equilibrio (resultado exploratorio)

Esta prueba de cuatro condiciones está diseñada para evaluar qué tan bien un individuo está utilizando información sensorial para mantener el equilibrio cuando uno o más sistemas sensoriales están comprometidos. En la condición uno, todos los sistemas sensoriales (es decir, visión, somatosensorial y vestibular) están disponibles para mantener el equilibrio. En la condición dos, se ha eliminado la visión y el participante debe confiar en los sistemas somatosensorial y vestibular para equilibrarse. En la condición tres, el sistema somatosensorial está comprometido y el participante debe usar la visión y el sistema vestibular para equilibrarse. En la condición cuatro, se ha eliminado la visión y se ha comprometido el sistema somatosensorial.

Cada prueba se cronometra con un cronómetro. La prueba finaliza cuando (a) el participante abre los ojos con los ojos cerrados, (b) levanta los brazos desde los lados, (c) pierde el equilibrio y requiere asistencia manual para evitar una caída o (d) mantiene el equilibrio durante 30 minutos. segundos.

Prueba Clínica Modificada de Interacción Sensorial en Equilibrio (resultado exploratorio)

Esta prueba de cuatro condiciones está diseñada para evaluar qué tan bien un individuo está utilizando información sensorial para mantener el equilibrio cuando uno o más sistemas sensoriales están comprometidos. En la condición uno, todos los sistemas sensoriales (es decir, visión, somatosensorial y vestibular) están disponibles para mantener el equilibrio. En la condición dos, se ha eliminado la visión y el participante debe confiar en los sistemas somatosensorial y vestibular para equilibrarse. En la condición tres, el sistema somatosensorial está comprometido y el participante debe usar la visión y el sistema vestibular para equilibrarse. En la condición cuatro, se ha eliminado la visión y se ha comprometido el sistema somatosensorial.

Cada prueba se cronometra con un cronómetro. La prueba finaliza cuando (a) el participante abre los ojos con los ojos cerrados, (b) levanta los brazos desde los lados, (c) pierde el equilibrio y requiere asistencia manual para evitar una caída o (d) mantiene el equilibrio durante 30 minutos. segundos.

Facilitadores y Barreras para la Actividad Física, entrevistas en profundidad semiestructuradas (resultado exploratorio)

Entrevistaremos al menos a 20 niños y sus padres del grupo de intervención y control muestreados a propósito para representar a niños con niveles altos y bajos de actividad física, de todos los centros, representativos por edad, diagnóstico y sexo.

Comportamiento de actividad física (resultado exploratorio)

La actividad física y el tiempo sedentario se evalúan mediante acelerómetros que se usan durante 7 días durante y después del tratamiento. Los acelerómetros (ActiGraph™ modelo GT3X+, ActiGraph LLC, Pensacola FL, EE. UU.) miden aceleraciones de ±6 G. La frecuencia de muestreo se configurará para medir señales sin procesar a 100 Hz, traducidas en equivalentes de energía metabólica de actividad física ligera, moderada y vigorosa y tiempo sedentario.

Comportamiento de actividad física (resultado exploratorio)

La actividad física y el tiempo sedentario se evalúan mediante acelerómetros que se usan durante 7 días durante y después del tratamiento. Los acelerómetros (ActiGraph™ modelo GT3X+, ActiGraph LLC, Pensacola FL, EE. UU.) miden aceleraciones de ±6 G. La frecuencia de muestreo se configurará para medir señales sin procesar a 100 Hz, traducidas en equivalentes de energía metabólica de actividad física ligera, moderada y vigorosa y tiempo sedentario.

Comportamiento de actividad física (resultado exploratorio)

La actividad física y el tiempo sedentario se evalúan mediante acelerómetros que se usan durante 7 días durante y después del tratamiento. Los acelerómetros (ActiGraph™ modelo GT3X+, ActiGraph LLC, Pensacola FL, EE. UU.) miden aceleraciones de ±6 G. La frecuencia de muestreo se configurará para medir señales sin procesar a 100 Hz, traducidas en equivalentes de energía metabólica de actividad física ligera, moderada y vigorosa y tiempo sedentario.

Comportamiento de actividad física (resultado exploratorio)

La actividad física y el tiempo sedentario se evalúan mediante acelerómetros que se usan durante 7 días durante y después del tratamiento. Los acelerómetros (ActiGraph™ modelo GT3X+, ActiGraph LLC, Pensacola FL, EE. UU.) miden aceleraciones de ±6 G. La frecuencia de muestreo se configurará para medir señales sin procesar a 100 Hz, traducidas en equivalentes de energía metabólica de actividad física ligera, moderada y vigorosa y tiempo sedentario.

Comportamiento de actividad física (resultado exploratorio)

La actividad física y el tiempo sedentario se evalúan mediante acelerómetros que se usan durante 7 días durante y después del tratamiento. Los acelerómetros (ActiGraph™ modelo GT3X+, ActiGraph LLC, Pensacola FL, EE. UU.) miden aceleraciones de ±6 G. La frecuencia de muestreo se configurará para medir señales sin procesar a 100 Hz, traducidas en equivalentes de energía metabólica de actividad física ligera, moderada y vigorosa y tiempo sedentario.

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Índice de Masa Corporal

El peso y la altura se combinan para informar el IMC en kg/m^2

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Índice de Masa Corporal

El peso y la altura se combinan para informar el IMC en kg/m^2

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Índice de Masa Corporal

El peso y la altura se combinan para informar el IMC en kg/m^2

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Índice de Masa Corporal

El peso y la altura se combinan para informar el IMC en kg/m^2

Factores de riesgo del síndrome metabólico: colesterol total y colesterol de lipoproteínas de baja densidad (LDL)

Las muestras de sangre se informan en mmol/L

Factores de riesgo del síndrome metabólico: colesterol total y colesterol de lipoproteínas de baja densidad (LDL)

Las muestras de sangre se informan en mmol/L

Factores de riesgo del síndrome metabólico: colesterol total y colesterol de lipoproteínas de baja densidad (LDL)

Las muestras de sangre se informan en mmol/L

Factores de riesgo del síndrome metabólico: colesterol total y colesterol de lipoproteínas de baja densidad (LDL)

Las muestras de sangre se informan en mmol/L

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Test de Tolerancia a la Glucosa Oral

Se realiza una prueba de tolerancia oral a la glucosa por la mañana después de un ayuno nocturno iniciado a las 10:00 p. m. la noche anterior. Los participantes recibirán 1,75 g/kg de dextrosa (máximo de 75 g). Se tomarán muestras de sangre para insulina sérica y glucosa plasmática en ayunas ya los 30, 60, 90 y 120 minutos después de la administración de dextrosa. Las concentraciones de insulina se determinan utilizando un ensayo inmunoquimioluminométrico. El ensayo de insulina usa un anticuerpo monoclonal anti-insulina y se ejecutó en una máquina Immulite2000 (Diagnostic Product Corporation, Los Ángeles, California).

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Test de Tolerancia a la Glucosa Oral

Se realiza una prueba de tolerancia oral a la glucosa por la mañana después de un ayuno nocturno iniciado a las 10:00 p. m. la noche anterior. Los participantes recibirán 1,75 g/kg de dextrosa (máximo de 75 g). Se tomarán muestras de sangre para insulina sérica y glucosa plasmática en ayunas ya los 30, 60, 90 y 120 minutos después de la administración de dextrosa. Las concentraciones de insulina se determinan utilizando un ensayo inmunoquimioluminométrico. El ensayo de insulina usa un anticuerpo monoclonal anti-insulina y se ejecutó en una máquina Immulite2000 (Diagnostic Product Corporation, Los Ángeles, California).

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Test de Tolerancia a la Glucosa Oral

Se realiza una prueba de tolerancia oral a la glucosa por la mañana después de un ayuno nocturno iniciado a las 10:00 p. m. la noche anterior. Los participantes recibirán 1,75 g/kg de dextrosa (máximo de 75 g). Se tomarán muestras de sangre para insulina sérica y glucosa plasmática en ayunas ya los 30, 60, 90 y 120 minutos después de la administración de dextrosa. Las concentraciones de insulina se determinan utilizando un ensayo inmunoquimioluminométrico. El ensayo de insulina usa un anticuerpo monoclonal anti-insulina y se ejecutó en una máquina Immulite2000 (Diagnostic Product Corporation, Los Ángeles, California).

Factores de riesgo del síndrome metabólico: Test de Tolerancia a la Glucosa Oral

Se realiza una prueba de tolerancia oral a la glucosa por la mañana después de un ayuno nocturno iniciado a las 10:00 p. m. la noche anterior. Los participantes recibirán 1,75 g/kg de dextrosa (máximo de 75 g). Se tomarán muestras de sangre para insulina sérica y glucosa plasmática en ayunas ya los 30, 60, 90 y 120 minutos después de la administración de dextrosa. Las concentraciones de insulina se determinan utilizando un ensayo inmunoquimioluminométrico. El ensayo de insulina usa un anticuerpo monoclonal anti-insulina y se ejecutó en una máquina Immulite2000 (Diagnostic Product Corporation, Los Ángeles, California).

Factores de riesgo del síndrome metabólico: circunferencia de la cadera

Circunferencia de la cadera (en CM) a un nivel paralelo al piso, en la mayor circunferencia de los glúteos siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Factores de riesgo del síndrome metabólico: circunferencia de la cadera

Circunferencia de la cadera (en CM) a un nivel paralelo al piso, en la mayor circunferencia de los glúteos siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Factores de riesgo del síndrome metabólico: circunferencia de la cadera

Circunferencia de la cadera (en CM) a un nivel paralelo al piso, en la mayor circunferencia de los glúteos siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).

Factores de riesgo del síndrome metabólico: circunferencia de la cadera

Circunferencia de la cadera (en CM) a un nivel paralelo al piso, en la mayor circunferencia de los glúteos siguiendo los estándares descritos por la Organización Mundial de la Salud. El síndrome metabólico se basa en criterios basados ​​en la edad definidos por la Fundación Internacional de Diabetes (3).