Fortalezas para crecer - Preadolescente: un recurso en línea para padres

Crianza de los hijos basada en las fortalezas La crianza de los hijos basada en las fortalezas es un estilo de cuidado que identifica y cultiva las fortalezas del niño y del cuidador. Cuando los padres emplean un estilo de crianza basado en la fortaleza, los jóvenes tienden a demostrar un mayor rendimiento académico, resiliencia y bienestar general, y los padres tienden a experimentar un mayor bienestar en el rol de cuidador. Además, se cree que los cuidadores pueden desarrollar un estilo de crianza basado en fortalezas a través del entrenamiento y la práctica. Por estas razones, se han desarrollado varios programas de crianza basados ​​en la fortaleza.

Fortalezas de carácter Los programas de crianza basados ​​en fortalezas generalmente se enfocan en ayudar a los padres a identificar y desarrollar un tipo particular de fortaleza conocida como fortalezas de carácter. Las fortalezas del carácter son cualidades personales que se consideran moralmente buenas (por ejemplo, valentía, curiosidad, amabilidad). En 2004, Peterson y Seligman completaron una revisión exhaustiva que identificó 24 fortalezas de carácter. El desarrollo y uso de estas 24 fortalezas de carácter ha demostrado constantemente asociaciones con el bienestar a lo largo de la vida.

Programas de crianza basados ​​en las fortalezas El contenido de los programas de crianza basados ​​en las fortalezas generalmente gira en torno a presentar a los padres las fortalezas del carácter, ayudar a los padres a identificar las fortalezas del carácter dentro de ellos mismos y de sus hijos, enseñarles a los padres a notar y alentar el uso de las fortalezas de sus hijos y ayudar a los padres a emplear sus fortalezas dentro del rol de cuidador. Dentro de la literatura publicada, los programas de crianza basados ​​en fortalezas se han entregado en dos formatos: talleres en persona y folletos en línea. Estos programas han demostrado efectos positivos, incluida la mejora de la autoeficacia en el cuidado, las emociones positivas hacia el niño y el bienestar familiar en relación con los grupos de control en lista de espera. Sin embargo, el formato de estos programas puede haber limitado el número de padres que podían acceder y participar con los recursos.

Acceso y participación Es importante considerar hasta qué punto los cuidadores pueden acceder y participar en los programas porque el acceso y la participación son requisitos previos necesarios para la eficacia del programa. La investigación sobre los programas para padres sugiere que los talleres en persona no son accesibles para muchas familias, en particular las familias de nivel socioeconómico más bajo. Los folletos en línea pueden ser más accesibles, pero pueden tener dificultades para involucrar a las familias, ya que los materiales en línea interactivos y ricos en medios tienden a ser más atractivos. Para abordar estas preocupaciones, O'Byrne et al (en prensa) desarrollaron una intervención de crianza en línea basada en fortalezas para niños en edad de jardín de infantes, Fortalezas para crecer, diseñada para maximizar la accesibilidad y el compromiso al proporcionar el programa en línea utilizando materiales interactivos en lugar de estáticos.

Un programa de crianza en línea, interactivo y basado en fortalezas para preadolescentes En una evaluación preliminar del programa Fortalezas para crecer, O'Byrne et al. (en prensa) encontró que los padres reaccionaron positivamente al formato interactivo en línea y al contenido basado en fortalezas. Además, dentro de la muestra, el programa era accesible a familias de nivel socioeconómico más bajo a las que es difícil acceder con recursos presenciales. Si bien se está llevando a cabo una evaluación más formal de la eficacia de Fortalezas para crecer, los hallazgos preliminares sugieren que el modelo Fortalezas para crecer puede ser efectivo para involucrar a los padres difíciles de alcanzar. Sin embargo, el programa actual Fortalezas para crecer está diseñado específicamente para padres de niños desde jardín de infantes hasta tercer grado. Debido a que los perfiles de fortalezas y las demostraciones de los niños de jardín de infantes pueden ser diferentes de los de otros grupos de edad, es posible que la iteración actual de Fortalezas para crecer no se pueda generalizar a niños mayores. Por lo tanto, la presente investigación busca ampliar el alcance de Fortalezas para Crecer adaptándolo para padres de preadolescentes (Grados 4 a 8; Fortalezas para Crecer: Preadolescente). Además, el presente estudio investigará 1. quién accede a Fortalezas para crecer: preadolescente; 2. cómo se accede a Fortalezas para Crecer: Preadolescente; 3. si los participantes informan estar satisfechos con Fortalezas para crecer: Preadolescente; y 4. si las características específicas de los participantes predicen la satisfacción con Fortalezas para crecer: Preadolescente.