- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06132659
Entrenamiento de reevaluación cognitiva mejorado con neurofeedback
Este estudio busca comprender la regulación de las emociones en personas con ansiedad mediante neurofeedback por imágenes de resonancia magnética funcional en tiempo real, una herramienta que permite a las personas controlar la actividad cerebral. El objetivo de este proyecto es comprender cómo se relaciona la recepción de retroalimentación sobre la propia actividad cerebral con la capacidad de regulación de las emociones. Este trabajo ayudará al equipo de estudio a comprender las áreas del cerebro involucradas en la regulación de las emociones y podría sentar las bases para probar si los resultados de la psicoterapia se pueden mejorar mediante el neurofeedback.
Las hipótesis de estudio incluyen:
- Los participantes que reciben neurofeedback (NF) verdadero mostrarán un mayor aumento de activación en la corteza prefrontal dorsomedial (dmPFC) en comparación con NF simulado.
- Los participantes que reciben NF real mostrarán una mayor capacidad de reevaluación cognitiva (CR) en comparación con aquellos que reciben NF simulada.
- La activación de la corteza prefrontal se correlacionará positivamente con la capacidad de CR
- El grupo de NF real informará una disminución de la gravedad de los síntomas y un mayor uso de CR en comparación con el grupo de NF simulado.
- El aumento de la activación cerebral inducida por NF se correlacionará con una disminución de la gravedad de los síntomas y un mayor uso de CR en el seguimiento
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Laura Stchur, MSW
- Número de teléfono: 734-936-1323
- Correo electrónico: lmarine@med.umich.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Sophia Hovakimian
- Número de teléfono: 734-232-0129
- Correo electrónico: shovakim@med.umich.edu
Ubicaciones de estudio
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Michigan
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Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, 48109
- Reclutamiento
- University of Michigan
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Contacto:
- Sophia Hovakimian
- Número de teléfono: 734-232-0129
- Correo electrónico: shovakim@med.umich.edu
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Investigador principal:
- Stefanie Russman Block
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnóstico primario (fuente principal de angustia y/o interferencia) de trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de ansiedad social, trastorno de pánico o trastorno de ansiedad por enfermedad basado en una entrevista estructurada. Se permiten trastornos fóbicos comórbidos, pero estos no pueden ser la fuente principal de interferencia o angustia debido a las menores posibilidades de encontrar estímulos que provoquen ansiedad durante el período de estudio.
- Médica y físicamente capaz de dar su consentimiento.
- No tomar ningún medicamento, recetado o no, con efectos psicotrópicos que no sean anticonceptivos o antidepresivos (es decir, inhibidor selectivo de la recaptación de serotonina (ISRS) o inhibidor de la recaptación de serotonina y norepinefrina (IRSN) con dosis estable durante las últimas 4 semanas.
- Para mujeres que no están actualmente embarazadas o que intentan quedar embarazadas activamente.
- Capacidad para tolerar espacios pequeños y cerrados sin ansiedad.
- No hay metales, implantes ni sustancias metálicas dentro o sobre el cuerpo que puedan causar efectos adversos al sujeto en un campo magnético fuerte o interferir con la adquisición de imágenes (según protocolo)
- Tamaño compatible con pórtico de escáner (por protocolo)
Criterio de exclusión:
- Diagnóstico actual de Trastorno Obsesivo Compulsivo o Trastorno de Estrés Postraumático
- Curso actual de psicoterapia individual o grupal.
- Abuso o dependencia de sustancias actual (últimos 12 meses)
- Suicidio activo con plan o intención.
- Psicosis actual
- Historial de enfermedad neurológica grave o condición médica actual que podría comprometer la función cerebral, como insuficiencia hepática.
- Historia de traumatismo craneoencefálico cerrado, por ejemplo, pérdida del conocimiento mayor (>) aproximadamente (~) 5 minutos, hospitalización, secuela neurológica
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Verdadero-NF
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Los participantes tendrán 4 visitas (algunas se podrán realizar de forma virtual).
La visita inicial incluirá una entrevista y cuestionarios.
Los participantes elegibles tendrán una sesión de práctica en la visita 2 y podrán realizar un escáner simulado si la visita es en persona.
La visita 3 se llevará a cabo dentro de los 5 días posteriores a la sesión de práctica y se pedirá a los participantes que completen cuestionarios y se sometan a una resonancia magnética funcional con neurofeedback real.
La visita 4 se llevará a cabo un mes después de la visita 3 e incluirá una entrevista de seguimiento con un evaluador de formadores, así como cuestionarios.
Además, 2 semanas después de la visita, 3 participantes también completarán algunos cuestionarios en línea.
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Comparador activo: Falso-NF
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Los participantes tendrán 4 visitas (algunas se podrán realizar de forma virtual).
La visita inicial incluirá una entrevista y cuestionarios.
Los participantes elegibles tendrán una sesión de práctica en la visita 2 y podrán realizar un escáner simulado si la visita es en persona.
La visita 3 se llevará a cabo dentro de los 5 días posteriores a la sesión de práctica y se pedirá a los participantes que completen cuestionarios y se sometan a una resonancia magnética funcional con retroalimentación similar a la neurorretroalimentación real, pero generada por computadora.
La visita 4 se llevará a cabo 2 semanas después de la visita 3 y los participantes completarán más cuestionarios.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la actividad de la corteza prefrontal (CPF) (desde el inicio hasta la ejecución de transferencia) desde la reevaluación > observe el contraste en la tarea de regulación de las emociones (ERT)
Periodo de tiempo: Aproximadamente 60 minutos
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Aproximadamente 60 minutos
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Cambio en las calificaciones de afecto negativo de imágenes del Sistema Internacional de Imágenes Afectivas (IAPS)
Periodo de tiempo: Aproximadamente 60 minutos
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El Maniquí de Autoevaluación (SAM) es una técnica de evaluación pictórica en la que una figura de maniquí cambiante representa valores a lo largo de la dimensión primaria de valencia afectiva (positiva/negativa).
Los usuarios pueden indicar reacciones emocionales en una escala del 1 al 9, donde los números más altos indican un mayor afecto negativo.
Después del escaneo, los participantes calificarán cada imagen que vieron según esta escala.
Las diferencias en las calificaciones de SAM desde las pruebas de revisión hasta las de reevaluación se evaluarán y compararán entre los grupos de NF simulado y de NF real.
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Aproximadamente 60 minutos
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la conectividad funcional amígdala-PFC (de referencia a transferencia) desde reevaluación> contraste de apariencia
Periodo de tiempo: Aproximadamente 60 minutos
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Para examinar la conectividad de la amígdala, el equipo de estudio utilizará un análisis de interacción psicofisiológica.
Las series de tiempo desconvolucionadas de las semillas anatómicas de la amígdala izquierda y derecha para cada participante se multiplicarán por un vector para la reevaluación> observar el contraste en cada ejecución (línea de base, Neruofeedback1 (NF1), NF2, NF3, transferencia).
Los regresores para la serie temporal inicial, la condición original y el término de interacción se convolucionarán con la función de respuesta hemodinámica canónica.
El cambio en la conectividad desde el entrenamiento previo al posterior se calculará restando el mapa de contraste de la serie inicial del mapa de contraste de la serie de transferencia.
Los mapas de contraste resultantes se ingresarán en análisis de efectos aleatorios de segundo nivel.
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Aproximadamente 60 minutos
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Colaboradores e Investigadores
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Stefanie Russman Block, Ph.D, University of Michigan
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HUM00209563
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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