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Processus temporels auditifs dans le vieillissement

24 février 2022 mis à jour par: Sandra Gordon Salant, University of Maryland, College Park

Processus temporels auditifs, perception de la parole et vieillissement

Les personnes âgées éprouvent de grandes difficultés à comprendre la parole, en particulier l'anglais accentué, et ce problème devrait augmenter avec l'afflux d'immigrants qui fournissent des services aux personnes âgées. La recherche examine les facteurs sous-jacents qui contribuent à la difficulté des auditeurs plus âgés à comprendre la parole accentuée, y compris ceux associés à la perte auditive liée à l'âge, aux changements dans le traitement des voies auditives du cerveau et au déclin cognitif général. L'enquête évalue également l'efficacité des stratégies de formation pour améliorer la compréhension de l'anglais accentué par les personnes âgées. Les résultats de cette recherche devraient améliorer la communication entre les personnes âgées et ceux avec qui elles interagissent quotidiennement, et ainsi améliorer la qualité de vie du segment plus âgé de la population de la nation.

Aperçu de l'étude

Statut

Statut

Indique le statut de recrutement actuel ou le statut d'accès étendu.
Complété

Les conditions

Les conditions

La maladie, le trouble, le syndrome, la maladie ou la blessure à l'étude. Sur ClinicalTrials.gov, les conditions peuvent également inclure d'autres problèmes liés à la santé, tels que la durée de vie, la qualité de vie et les risques pour la santé.

Intervention / Traitement

Intervention / Traitement

Processus ou action faisant l'objet d'une étude clinique. Les interventions comprennent les médicaments, les dispositifs médicaux, les procédures, les vaccins et d'autres produits expérimentaux ou déjà disponibles. Les interventions peuvent également inclure des approches non invasives, telles que l'éducation ou la modification du régime alimentaire et de l'exercice.

Description détaillée

Ce programme de recherche sur la perception de la parole et la psychophysique auditive examine l'hypothèse selon laquelle bon nombre des difficultés prédominantes dans la compréhension de la parole des auditeurs âgés sont liées à des problèmes sous-jacents dans le traitement temporel auditif. Une forme de discours dégradé particulièrement difficile à percevoir pour les auditeurs âgés est l'anglais accentué. Les altérations de l'accentuation de la parole et de la synchronisation avec l'accent peuvent être considérées comme une forme de dégradation des aspects temporels de la prosodie de la parole, et ce type de distorsion temporelle fait l'objet d'une enquête au cours de la prochaine période du projet. De plus, les résultats psychoacoustiques démontrent qu'il existe de grandes difficultés liées à l'âge dans le traitement temporel pour la perception du tempo auditif et des caractéristiques rythmiques des modèles de stimulus séquentiels présentant un ton accentué. La difficulté de traitement de l'auditeur pourrait être attribuée aux mécanismes de traitement périphériques et/ou centraux, ainsi qu'à divers facteurs cognitifs, y compris le degré de familiarité avec les caractéristiques prosodiques des différentes langues maternelles. Le projet examine la contribution relative de la déficience auditive périphérique, du type de stimulus, de la complexité temporelle et de la demande cognitive, ainsi que de l'expérience linguistique de base des auditeurs sur le traitement des signaux de prosodie temporelle dans les schémas de stimulation vocale et non vocale. Le projet associé à cet essai clinique examine l'efficacité des paradigmes d'entraînement auditif avec des stimuli qui présentent des contrastes temporels pour améliorer la perception de l'anglais accentué et des séquences non vocales par les personnes âgées. La recherche décrite dans cette application vise à atteindre un objectif défini par l'Institut national sur le vieillissement : développer des interventions efficaces pour maintenir la santé et la fonction et prévenir ou réduire le fardeau des maladies, troubles et handicaps liés à l'âge. L'approche de ce programme de recherche implique (a) une évaluation des problèmes rencontrés dans les activités quotidiennes par la population âgée, (b) une analyse des demandes de tâches spécifiques en relation avec les capacités individuelles, et (c) une recherche fondamentale sur les changements sensoriels et perceptuels. avec l'âge et sur les effets d'amélioration des technologies émergentes (y compris la réadaptation). Cette approche tridimensionnelle devrait encore progresser vers l'amélioration de la communication et de la qualité de vie liée à la santé des seniors.

Type d'étude

Type d'étude

Décrit la nature d'une étude clinique. Les types d'études comprennent les études interventionnelles (également appelées essais cliniques), les études observationnelles (y compris les registres de patients) et l'accès élargi.
Interventionnel

Inscription (Réel)

Inscription

Le nombre de participants à une étude clinique. L'inscription "prévue" est le nombre cible de participants dont les chercheurs ont besoin pour l'étude.
82

Phase

Phase

L'étape d'un essai clinique étudiant un médicament ou un produit biologique, basée sur les définitions élaborées par la Food and Drug Administration (FDA) des États-Unis. La phase est basée sur l'objectif de l'étude, le nombre de participants et d'autres caractéristiques. Il y a cinq phases : phase précoce 1 (anciennement répertoriée comme phase 0), phase 1, phase 2, phase 3 et phase 4. Non applicable est utilisé pour décrire les essais sans phases définies par la FDA, y compris les essais de dispositifs ou d'interventions comportementales.
  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Maryland
      • College Park, Maryland, États-Unis, 20742
        • University of Maryland

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Critère d'éligibilité

Les principales exigences que doivent remplir les personnes qui souhaitent participer à une étude clinique ou les caractéristiques qu'elles doivent avoir. Les critères d'éligibilité comprennent à la fois des critères d'inclusion (qui sont requis pour qu'une personne participe à l'étude) et des critères d'exclusion (qui empêchent une personne de participer). Les types de critères d'éligibilité incluent si une étude accepte des volontaires sains, a des exigences d'âge ou de groupe d'âge, ou est limitée par le sexe.

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 85 ans (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Âge et sensibilité auditive :
  • Auditeurs plus jeunes (18-40 ans) ayant une audition normale ;
  • Auditeurs plus âgés (65-80 ans) ayant une audition normale ;
  • Auditeurs plus âgés (65-80 ans) avec une perte auditive neurosensorielle bilatérale, légère à modérée.
  • Baccalauréat,
  • locuteur natif de l'anglais (basé sur l'auto-évaluation)
  • fonction normale de l'oreille moyenne (basée sur la tympanométrie)
  • fonction cognitive normale (basée sur le score de l'évaluation cognitive de Montréal)
  • scores de reconnaissance de mots bons à excellents (basés sur les scores de reconnaissance de mots du test n ° 6 de la Northwestern University présentés dans le calme à des niveaux supraliminaires).

Critère d'exclusion:

  • locuteur non natif de l'anglais,
  • troubles moteurs et/ou de la parole qui empêchent le participant de fournir une réponse verrouillée dans le temps,
  • présence d'une maladie de l'oreille moyenne ou d'une surdité de transmission,
  • présence d'une perte auditive sévère ou profonde,
  • présence de mauvais scores de reconnaissance de mots,
  • déficience cognitive.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Recherche sur les services de santé
  • Répartition: Non randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras

Groupe de participants / Bras

Un groupe ou un sous-groupe de participants à un essai clinique qui reçoit une intervention/un traitement spécifique, ou aucune intervention, selon le protocole de l'essai.
Intervention / Traitement

Intervention / Traitement

Processus ou action faisant l'objet d'une étude clinique. Les interventions comprennent les médicaments, les dispositifs médicaux, les procédures, les vaccins et d'autres produits expérimentaux ou déjà disponibles. Les interventions peuvent également inclure des approches non invasives, telles que l'éducation ou la modification du régime alimentaire et de l'exercice.
Expérimental: Groupe expérimental
Entraînement auditif avec rétroaction
Comportemental: Entraînement auditif avec rétroaction
Le groupe expérimental reçoit une formation au niveau des phonèmes et des phrases avec rétroaction
Aucune intervention: Groupe de contrôle passif
Tests pré-post uniquement ; pas de formation
Comparateur actif: Groupe de contrôle actif
Tâche d'écoute sans retour
Comportemental: Paradigme d'écoute sans rétroaction
Les commandes actives écoutent les stimuli acoustiques sans rétroaction

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Principaux critères de jugement

Dans le protocole d'une étude clinique, la mesure de résultat prévue qui est la plus importante pour évaluer l'effet d'une intervention/d'un traitement. La plupart des études cliniques ont un critère de jugement principal, mais certaines en ont plus d'un.
Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Reconnaissance des stimuli vocaux accentués utilisés pour l'entraînement
Délai: Un jour
Échelle : Mots accentués (n = 160) et phrases accentuées (n = 35 phrases) utilisés en formation ; construction : mesure le pourcentage de reconnaissance correcte ; note minimale = 0 %, note maximale = 100 %. Des valeurs plus élevées sont considérées comme un meilleur résultat
Un jour

Mesures de résultats secondaires

Mesures de résultats secondaires

Dans le protocole d'une étude clinique, mesure de résultat planifiée qui n'est pas aussi importante que la mesure de résultat principale pour évaluer l'effet d'une intervention, mais qui reste intéressante. La plupart des études cliniques ont plus d'un critère de jugement secondaire.
Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Généralisation des avantages de la reconnaissance de la parole accentuée
Délai: Un jour
Échelle : Mots accentués (n = 48) et phrases accentuées (n = 10 phrases) avec de nouveaux stimuli pour le locuteur et la parole non utilisés dans la formation. La construction mesure le score de reconnaissance correcte en pourcentage pour les mots et les phrases accentués non utilisés dans la formation, avec un minimum = 0 % et un maximum = 100 %. Une meilleure performance correspond à un pourcentage de score correct plus élevé.
Un jour
Conservation des avantages de la reconnaissance de la parole accentuée
Délai: jusqu'à la fin des études, en moyenne deux semaines
Échelle : Mots accentués (n = 64) et phrases accentuées (n = 90). Pour les mots : mots familiers et locuteurs familiers (n = 32) et nouveaux locuteurs et nouveaux mots (n = 32). Pour les phrases : locuteurs et mots familiers (utilisés en formation ; n = 40), nouveaux locuteurs et nouvelles listes jamais entendus auparavant (n = 20), et locuteurs et phrases entendus auparavant mais non utilisés en formation (n = 30). Construction : pourcentage de reconnaissance correcte pour le locuteur et les listes formés, les nouveaux locuteurs et les nouveaux stimuli, et les locuteurs et listes familiers non utilisés dans la formation. Construction : pourcentage de reconnaissance correcte (min = 0 %, max = 100 %), avec de meilleures performances et un score de reconnaissance plus élevé.
jusqu'à la fin des études, en moyenne deux semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Parrainer

L'organisation ou la personne qui lance l'étude et qui a autorité et contrôle sur l'étude.
University of Maryland, College Park

Les enquêteurs

Les enquêteurs

Un chercheur impliqué dans une étude clinique. Les termes associés incluent chercheur principal du site, sous-chercheur du site, directeur de l'étude, directeur de l'étude et chercheur principal de l'étude.
  • Chercheur principal: Sandra Gordon-Salant, Ph.D., University of Maryland

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

Début de l'étude

La date réelle à laquelle le premier participant a été inscrit à une étude clinique. La date de début "prévue" de l'étude est la date qui, selon les chercheurs, sera la date de début de l'étude.
18 janvier 2018

Achèvement primaire (Réel)

Achèvement primaire

La date à laquelle le dernier participant à une étude clinique a été examiné ou a reçu une intervention pour recueillir les données finales pour le critère de jugement principal. Que l'étude clinique se soit terminée conformément au protocole ou qu'elle ait été terminée n'affecte pas cette date. Pour les études cliniques avec plus d'un critère de jugement principal avec des dates d'achèvement différentes, ce terme fait référence à la date à laquelle la collecte de données est terminée pour tous les critères de jugement principaux. La date d'achèvement primaire "prévue" est la date qui, selon les chercheurs, sera la date d'achèvement primaire de l'étude.
30 juin 2020

Achèvement de l'étude (Réel)

Achèvement de l'étude

La date à laquelle le dernier participant à une étude clinique a été examiné ou a reçu une intervention/un traitement pour recueillir les données finales pour les mesures de résultats primaires, les mesures de résultats secondaires et les événements indésirables (c'est-à-dire la dernière visite du dernier participant). La date d'achèvement de l'étude "prévue" est la date qui, selon les chercheurs, sera la date d'achèvement de l'étude.
30 juin 2020

Dates d'inscription aux études

Première soumission

Première soumission

La date à laquelle le promoteur de l'étude ou l'investigateur a soumis pour la première fois un dossier d'étude à ClinicalTrials.gov. Il y a généralement un délai de quelques jours entre la première date de soumission et la disponibilité du dossier sur ClinicalTrials.gov (la première date publiée).
6 mars 2018

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

La date à laquelle le promoteur de l'étude ou l'investigateur soumet pour la première fois un dossier d'étude conforme aux critères d'examen du contrôle qualité (CQ) de la National Library of Medicine (NLM). Le promoteur ou l'investigateur peut avoir besoin de réviser et de soumettre un dossier d'étude une ou plusieurs fois avant que les critères d'examen du CQ du NLM soient remplis. Il incombe au promoteur ou à l'investigateur de s'assurer que le dossier de l'étude est conforme aux critères d'examen du NLM QC.
15 mars 2018

Première publication (Réel)

Première publication

La date à laquelle le dossier d'étude a été disponible pour la première fois sur ClinicalTrials.gov après la fin de l'examen du contrôle qualité (CQ) de la National Library of Medicine (NLM). Il y a généralement un délai de quelques jours entre la date à laquelle le promoteur de l'étude ou l'investigateur a soumis le dossier de l'étude et la première date de publication.
16 mars 2018

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

Dernière mise à jour publiée

La date la plus récente à laquelle les modifications apportées à un dossier d'étude ont été mises à disposition sur ClinicalTrials.gov. Il peut y avoir un délai entre le moment où les modifications ont été soumises à ClinicalTrials.gov par le promoteur ou l'investigateur de l'étude (la date de soumission de la dernière mise à jour) et la date de publication de la dernière mise à jour.
14 mars 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

La date la plus récente à laquelle le promoteur de l'étude ou l'investigateur a soumis des modifications à un dossier d'étude qui sont conformes aux critères d'examen du contrôle qualité (CQ) de la National Library of Medicine (NLM). Il incombe au promoteur ou à l'investigateur de s'assurer que le dossier de l'étude est conforme aux critères d'examen du NLM QC.
24 février 2022

Dernière vérification

Dernière vérification

La date la plus récente à laquelle le promoteur de l'étude ou l'investigateur a confirmé que les informations sur une étude clinique sur ClinicalTrials.gov étaient exactes et à jour. Si une étude avec un statut de recrutement de recrutement ; pas encore de recrutement ; ou actif, aucun recrutement n'a été confirmé au cours des 2 dernières années, le statut de recrutement de l'étude est indiqué comme inconnu.
1 février 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

Autres numéros d'identification d'étude

Identifiants ou numéros d'identification autres que le numéro NCT qui sont attribués à une étude clinique par le sponsor de l'étude, les bailleurs de fonds ou autres. Ces numéros peuvent inclure des identifiants uniques d'autres registres d'essais et des numéros de subvention des National Institutes of Health.
  • UMDCP

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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