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Enseigner les compétences en mathématiques aux personnes atteintes du syndrome de l'X fragile

7 mai 2019 mis à jour par: Scott Hall, Stanford University

Évaluation d'une brève intervention intensive pour les personnes atteintes du syndrome de l'X fragile

Les enfants atteints de FXS sont prédisposés à manifester un profil particulier de forces et de faiblesses intellectuelles, y compris des déficits spécifiques en mathématiques, en compétences visuo-spatiales, en fonctionnement exécutif et en compétences sociales. Jusqu'à présent, les interventions comportementales intensives n'ont pas été ciblées sur les faiblesses spécifiques au syndrome. Dans la présente étude, nous développerons et évaluerons des stratégies comportementales pour faciliter l'acquisition de compétences chez les enfants atteints de FXS.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Il n'y a pas de données expérimentales sur l'acquisition de compétences à l'aide de techniques d'appariement à l'échantillon (ou de toute autre intervention cognitive spécifique) menées auprès de personnes atteintes de FXS. De plus, aucune étude n'a été menée pour examiner les éventuels processus cérébraux sous-jacents ou médiateurs impliqués lors de l'acquisition de compétences d'appariement à l'échantillon chez les enfants atteints de FXS ou de tout autre trouble neurodéveloppemental.

Les données pilotes précédentes ont indiqué que la procédure informatisée d'appariement à l'échantillon, même lorsqu'elle est menée dans des sessions limitées dans le temps, peut aider de manière significative les personnes atteintes de FXS à acquérir de nouvelles compétences. Nous prévoyons d'utiliser la méthodologie d'imagerie cérébrale pour comparer les réseaux de connectivité fonctionnelle pour ceux qui réussissent et ceux qui échouent au test d'équivalence. 30 sujets avec FXS et 30 sujets témoins avec une déficience développementale idiopathique seront inscrits à l'étude. Tous les sujets seront inscrits à Stanford.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

60

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • California
      • Stanford, California, États-Unis, 94305
        • Stanford University School of Medicine

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

10 ans à 23 ans (Enfant, Adulte)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • (a) 10 à 23 ans (cette tranche d'âge a été choisie pour maximiser la probabilité que les sujets coopèrent avec les procédures d'imagerie et bénéficient des interventions),
  • (b) en bonne santé physique,
  • (c) capable de participer à la composante imagerie du projet,
  • (d) QI entre 50 et 80. Nous avons constaté que les personnes dont le QI est inférieur à 50 points sont généralement incapables de se conformer aux procédures de numérisation.
  • (e) diagnostic de FXS (pour le groupe FXS) et de trouble du développement non spécifique (pour le groupe témoin).

Critère d'exclusion:

Les critères d'exclusion comprennent

  • contre-indications à l'IRM (par exemple, stimulateur cardiaque, appareil orthodontique),
  • la présence de problèmes neurologiques ou sensoriels non associés aux conditions d'intérêt (par exemple, traumatisme crânien, cécité), ou l'incapacité d'arrêter les médicaments psychotropes pendant 4 semaines avant l'examen.
  • Les critères d'exclusion supplémentaires pour le groupe témoin incluent la présence de tout syndrome identifiable connu (par exemple, le syndrome de l'X fragile, le syndrome de Down, le syndrome de Prader-Willi, le syndrome de Turner, la PCU, le syndrome d'alcoolisation fœtale, le syndrome de Williams).

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Intervention mathématique
Comportemental: formation par essai discret

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Délai
Pourcentage correct
Délai: 2 jours
2 jours

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Stanford University

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Scott Hall, Stanford University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 septembre 2008

Achèvement primaire (Réel)

1 juillet 2013

Achèvement de l'étude (Réel)

1 juillet 2013

Dates d'inscription aux études

Première soumission

15 septembre 2010

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

16 septembre 2010

Première publication (Estimation)

17 septembre 2010

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

9 mai 2019

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

7 mai 2019

Dernière vérification

1 mai 2019

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • SU-09132010-6849

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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