Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

Enseñar habilidades matemáticas a personas con síndrome X frágil

7 de mayo de 2019 actualizado por: Scott Hall, Stanford University

Evaluación de una intervención intensiva breve para personas con síndrome de X frágil

Los niños con FXS están predispuestos a manifestar un perfil particular de fortalezas y debilidades intelectuales, incluidos déficits específicos en matemáticas, habilidades visoespaciales, funcionamiento ejecutivo y habilidades sociales. Hasta ahora, las intervenciones conductuales intensivas no se han dirigido a las debilidades específicas del síndrome. En el presente estudio, desarrollaremos y evaluaremos estrategias conductuales para ayudar a la adquisición de habilidades en niños con SXF.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

No hay datos experimentales de adquisición de habilidades utilizando técnicas de comparación con la muestra (o cualquier otra intervención cognitiva específica) realizadas con personas con SXF. Además, no se han realizado estudios para examinar los posibles procesos cerebrales subyacentes o mediadores involucrados durante la adquisición de habilidades de igualación a la muestra en niños con FXS o cualquier otro trastorno del neurodesarrollo.

Los datos piloto anteriores han indicado que el procedimiento computarizado de coincidencia con la muestra, incluso cuando se lleva a cabo en sesiones de tiempo limitado, puede ayudar significativamente a las personas con FXS a aprender nuevas habilidades. Planeamos utilizar la metodología de imágenes cerebrales para comparar redes de conectividad funcional para aquellos que pasan y aquellos que no pasan la prueba de equivalencia. Se inscribirán en el estudio 30 sujetos con FXS y 30 sujetos de control con discapacidad idiopática del desarrollo. Todas las materias se inscribirán en Stanford.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

60

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • California
      • Stanford, California, Estados Unidos, 94305
        • Stanford University School of Medicine

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

10 años a 23 años (Niño, Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • (a) 10 a 23 años de edad (este rango de edad se eligió para maximizar la probabilidad de que los sujetos cooperen con los procedimientos de imagen y se beneficien de las intervenciones),
  • (b) gozar de buena salud física,
  • (c) capaz de participar en el componente de imagen del proyecto,
  • (d) CI entre 50 y 80. Hemos descubierto que las personas con un coeficiente intelectual inferior a 50 puntos generalmente no pueden cumplir con los procedimientos de escaneo.
  • (e) diagnóstico de FXS (para el grupo FXS) y trastorno del desarrollo no específico (para el grupo de control).

Criterio de exclusión:

Los criterios de exclusión incluyen

  • contraindicaciones para la resonancia magnética (p. ej., marcapasos, aparatos ortopédicos),
  • la presencia de problemas neurológicos o sensoriales no asociados con las condiciones de interés (p. ej., traumatismo craneoencefálico, ceguera) o incapacidad para interrumpir la medicación psicotrópica durante 4 semanas antes de la exploración.
  • Los criterios de exclusión adicionales para el grupo de control incluyen la presencia de cualquier síndrome identificable conocido (p. ej., síndrome de X frágil, síndrome de Down, síndrome de Prader-Willi, síndrome de Turner, PKU, síndrome de alcoholismo fetal, síndrome de Williams).

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Intervención matemática
Conductual: entrenamiento de prueba discreta

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Porcentaje correcto
Periodo de tiempo: 2 días
2 días

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Stanford University

Investigadores

  • Investigador principal: Scott Hall, Stanford University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de septiembre de 2008

Finalización primaria (Actual)

1 de julio de 2013

Finalización del estudio (Actual)

1 de julio de 2013

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

15 de septiembre de 2010

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

16 de septiembre de 2010

Publicado por primera vez (Estimar)

17 de septiembre de 2010

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

9 de mayo de 2019

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

7 de mayo de 2019

Última verificación

1 de mayo de 2019

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • SU-09132010-6849

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Ensayos clínicos sobre entrenamiento de prueba discreta

Buscar ensayos similares

Patrocinadores y Colaboradores

Condiciones médicas

Intervenciones de drogas

CROs by country

CROs in Mexico

Condiciones

Enfermedades Raras

Intervenciones de drogas

Suplementos dietéticos

Patrocinador / Colaboradores

Localizaciones

Suscribir