L'effet de l'éducation prénatale sur la peur de la naissance, la capacité physiologique à accoucher et la perception traumatique de la naissance

Aujourd’hui, la grossesse et l’accouchement sont des événements importants dans la vie qui impliquent de nombreux défis et changements tant pour les hommes que pour les femmes. Au cours de ce processus, des changements se produisent dans le corps, l'état émotionnel et la vie de famille de la femme enceinte. Ces changements conduisent souvent à une anxiété quant à la santé du bébé et à sa propre santé et à la création de nouvelles situations stressantes. Lors de l'éducation prénatale, les techniques de relaxation profonde et de respiration enseignées aux femmes enceintes pendant le travail et l'accouchement permettent à la mère de se détendre et de faire face plus facilement et seule aux douleurs de l'accouchement. Il n’existe pas suffisamment d’études dans la littérature pour évaluer l’efficacité des cours prénatals en ligne. Dans les cas où l’éducation prénatale en face à face n’est pas possible pendant la grossesse, l’éducation en ligne constitue une option importante. Dans la littérature, il n'existe aucune étude évaluant comment l'éducation prénatale affecte ensemble la peur des femmes à l'égard de l'accouchement, leur capacité physiologique à accoucher et leur perception traumatique de l'accouchement. Par conséquent, le but de cette étude est d'examiner l'effet de l'éducation prénatale sur la peur de l'accouchement, la capacité physiologique à accoucher et la perception d'un accouchement traumatisant. Le type d'étude est une étude expérimentale contrôlée randomisée avec un groupe pré-post et témoin. La recherche sera menée sous la forme de réunions de formation en ligne sur les femmes enceintes contactées via les réseaux sociaux. La population de l'étude sera composée de femmes enceintes en bonne santé qui postulent aux chercheurs suite aux annonces faites sur les réseaux sociaux et qui en sont au plus tôt à la 20e semaine de gestation. La taille de l'échantillon a été déterminée par analyse de test t dans des groupes indépendants du programme statistique G*power, sur la base de deux variables, un niveau de signification de 0,05, une puissance de 80 % et un effet moyen (0,50). En conséquence, un total de 42 femmes enceintes, soit 21 femmes enceintes dans chaque groupe, devraient être incluses dans l'étude. Une analyse en intention de traiter sera effectuée pour éviter les biais et les pertes. En tant que programme d'intervention, un total de trois semaines et six heures de formation à la préparation à l'accouchement seront dispensées, deux heures par semaine. Le programme a été préparé par des membres du corps professoral qui ont dispensé des cours de préparation à l'accouchement, sur la base de la littérature et en utilisant les philosophies et méthodes de préparation à l'accouchement.