Formation par Simulation Pleine Conscience dans l'Éducation en Soins Palliatifs pour les Étudiants en Soins Infirmiers

Les soins palliatifs répondent aux besoins physiques, psychologiques, sociaux, culturels et spirituels des patients atteints d'une maladie limitant l'espérance de vie et de leurs familles. À Hong Kong, les services de soins palliatifs se sont étendus des établissements hospitaliers aux maisons de soins communautaires, augmentant la demande en diplômés en soins infirmiers bien préparés. Les étudiants en soins infirmiers, futurs acteurs des soins palliatifs, rencontrent souvent des patients en fin de vie pendant leurs stages avec une préparation éducative insuffisante, ce qui entraîne des attitudes négatives, une anxiété face à la mort et une détresse émotionnelle. Les preuves montrent que les étudiants en soins infirmiers déclarent des attitudes moins positives envers la fin de vie et une confiance moindre que les infirmiers en exercice, avec des lacunes documentées dans les programmes de soins palliatifs de premier cycle. La fatigue de compassion est bien établie chez les infirmiers en milieu palliatif et a également été documentée chez les étudiants en soins infirmiers pendant les stages cliniques. Inversement, la pratique de la compassion et les stratégies d'adaptation sont associées à une réduction de l'épuisement professionnel et à une satisfaction accrue.

La formation basée sur la simulation offre des opportunités d'apprentissage expérientiel, réflexif et affectif en soins palliatifs, avec des preuves soutenant des améliorations dans les connaissances, les attitudes, la communication et la préparation émotionnelle. Cependant, peu d'études de simulation ont intégré des composantes de pleine conscience ciblant spécifiquement la flexibilité psychologique et la compétence en compassion.

Il s'agit d'un essai contrôlé randomisé à trois bras, en groupes parallèles, avec une étude à méthodes mixtes séquentielles, conçu pour comparer l'efficacité de la Formation à la Simulation en Pleine Conscience (MST), de la Formation à la Simulation Traditionnelle (TST) et d'un Groupe Témoin en Liste d'Attente (WC) sur une période d'intervention de 4 semaines avec un suivi à 8 semaines, visant à améliorer la compassion, les connaissances en soins palliatifs, les attitudes envers les soins de fin de vie et la qualité de vie professionnelle chez les étudiants en soins infirmiers de premier cycle.