Formazione con Simulazione Consapevole nell'Educazione alle Cure Palliative per Studenti Infermieri

Le cure palliative affrontano le necessità fisiche, psicologiche, sociali, culturali e spirituali dei pazienti con malattie limitanti la vita e delle loro famiglie. A Hong Kong, i servizi di cure palliative si sono espansi dalle strutture ospedaliere alle case di cura comunitarie, aumentando la domanda di laureati in infermieristica ben preparati. Gli studenti di infermieristica, futura forza lavoro nelle cure palliative, spesso incontrano pazienti in fase terminale durante i tirocini con una preparazione educativa inadeguata, con conseguenti atteggiamenti negativi, ansia per la morte e disagio emotivo. Le evidenze mostrano che gli studenti di infermieristica riportano atteggiamenti meno positivi verso la fine della vita (EOL) e minore fiducia rispetto agli infermieri in attività, con lacune documentate nei curricula universitari di cure palliative. L'affaticamento da compassione è ben documentato tra gli infermieri in contesti palliativi ed è stato anche osservato tra gli studenti di infermieristica durante i tirocini clinici. Al contrario, la pratica della compassione e le strategie di coping adattive sono associate a una riduzione del burnout e a una maggiore soddisfazione.

La formazione basata sulla simulazione offre opportunità di apprendimento esperienziale, riflessivo e affettivo nelle cure palliative, con evidenze che supportano miglioramenti in conoscenze, atteggiamenti, comunicazione e preparazione emotiva. Tuttavia, pochi studi di simulazione hanno integrato componenti di mindfulness mirate specificamente alla flessibilità psicologica e alla competenza nella compassione.

Questo è uno studio controllato randomizzato a tre bracci, a gruppi paralleli, con uno studio a metodi misti sequenziali, progettato per confrontare l'efficacia del Mindful Simulation Training (MST), del Traditional Simulation Training (TST) e di un Waitlist Control (WC) in un periodo di intervento di 4 settimane con follow-up a 8 settimane, sul miglioramento della compassione, delle conoscenze sulle cure palliative, degli atteggiamenti verso le cure di fine vita e della qualità della vita professionale tra gli studenti universitari di infermieristica.