Gyermekkori traumák esetén a teljesítmény javítása nem technikai készségek oktatásával

HÁTTÉR ÉS A TANULMÁNY INDOKOLÁSA A gyermekgyógyászati ​​trauma globális járvány, és a gyermekgyógyászati ​​traumaellátás javításához az egészségügyi szolgáltatók oktatására kell összpontosítani. Tanulmányok kimutatták, hogy a nem megfelelő képzés és a gyenge nem technikai készségek hozzájárulnak a traumakezelés hibáihoz. A nem technikai készségek, beleértve a csapatmunkában való kommunikációt, a vezetést, a helyzetfelismerést és a döntéshozatalt, kulcsfontosságúak a hatékony egészségügyi ellátás biztosításához.

Ezeket a készségeket kezdetben a repülési iparban ismerték el, és azóta tanulmányozták és alkalmazzák különböző környezetben. Hiányzik azonban a nem technikai készségek szándékos oktatása az egészségügyi kontextusban. Míg az orvosi tartalom és a technikai készségek áttértek az osztálytermekből a gyakorlati helyszínekre és a szimulációs laborokba, a nem technikai készségek nem kaptak ugyanilyen figyelmet, ami az orvosi ellátás nem optimális minőségéhez vezetett.

A sebészek nem műszaki készségei (NOTSS) értékes eszköz ezeknek a sebészek készségeinek felmérésére. Numerikus skálát alkalmaz a sebészek attitűdjének értékelésére, lehetővé téve az oktatók számára az erősségek és gyengeségek azonosítását. A NOTSS négy fő viselkedési kategóriát értékel: helyzetfelismerés, döntéshozatal, csapatmunka és vezetés. Minden kategória négy elemből áll, amelyeket az eredeti NOTSS kézikönyv alapján értékelnek. A megfelelő teljesítményt minden kategóriában 0,7 feletti pontszám jelzi. Ez a pontozási rendszer megkönnyíti a személyre szabott visszajelzést, és kiemeli a fejlesztendő területeket.

Bár a NOTSS-t elsősorban a műtőben használják, nem pedig a szimulációs képzésben, jelenleg hiányoznak olyan tanulmányok, amelyek értékelnék a nem-technikai készségek képzését a gyermek traumás tanfolyamokon. Ez rávilágít arra, hogy olyan oktatási forrásokat kell kifejleszteni, amelyek kifejezetten a nem technikai készségek oktatására összpontosítanak a gyermekgyógyászati ​​traumaoktatásban.

CÉLKITŰZÉSEK ÉS HIPOTÉZIS

A tanulmány hipotézise az, hogy a nem technikai készségek oktatása és értékelése gyermekkori trauma forgatókönyvekben javítja az orvostanhallgatók és általános sebészeti gyakornokok általános klinikai teljesítményét. A tanulmány célja a következő célok elérése:

1. Értékelje az orvostanhallgatók és általános sebészeti gyakornokok értékelését a nem műszaki ismeretek sebészeknek (NOTSS) értékelő eszközével.
2. Vizsgálja meg az egyéni különbségek, például a képzési tapasztalatok hatását a NOTSS pontszámokra.
3. Értékelje a standardizált kikérdező ülések hatékonyságát a NOTSS-pontszámok és a gyermekkori traumák szimulált értékelésének eredményeinek javításában.

VIZSGÁLATI MÓDSZEREK

Dizájnt tanulni:

A tanulmány egy randomizált, kontrollált vizsgálat lesz, amely a NOTSS pontszámot és a kikérdezési stratégiákat használja. A gyermekgyógyászati ​​traumával szimulált forgatókönyvek két fordulóját fogják lefolytatni. Az első forduló után a résztvevőket véletlenszerűen besorolják egy intervenciós csoportba vagy egy kontrollcsoportba. Az intervenciós csoport hivatalos tájékoztatást kap a nem technikai és technikai teljesítményről, míg a kontrollcsoport csak a technikai készségekről kap visszajelzést.

Résztvevők toborzása:

Együttműködést kérnek a McGill Orvosi és Egészségtudományi Kar Egyetemi Oktatási Irodájától és a McGill Posztgraduális Oktatási Irodától, hogy meghívják a hallgatókat és a rezidenseket a részvételre. Szórólapok kerülnek kihelyezésre, és bejelentések lesznek a közösségi médiában. Brazíliában a meghívókat a részt vevő egyetemek és közösségi média platformok e-mail-listáján keresztül küldik el.

A tanulmány időtartama:

A tanulmány várhatóan 2022. szeptember 1-től 2024. szeptember 1-ig tart.

Adatelemzés:

Az adatokat a Microsoft Forms, Excel és Word használatával gyűjtjük, és az R 3.2.5-ös verziójával elemezzük. Leíró elemzést végeznek a résztvevők profiljellemzőire és eredményváltozóira vonatkozóan. A következtetési elemzés összehasonlítja az adatokat a beavatkozás/kikérdezések előtt és után, az orvostanhallgatók és a sebész rezidensek, valamint a kontroll és az intervenciós csoportok között megfelelő statisztikai tesztek segítségével.

Etikai megfontolások:

A tanulmány betartja az etikai irányelveket, és jóváhagyást kap az illetékes etikai testületektől. Titoktartási intézkedéseket foganatosítanak, és minden résztvevőtől tájékozott beleegyezést kapnak. Az adatok azonosítása, biztonságos tárolása és a vizsgálat befejezése után megsemmisítésre kerül. Egy terjesztési terv működik, amely az akadémiai közösséget, a döntéshozókat és a nagyközönséget célozza meg, miközben biztosítja a résztvevők anonimitását.