Test ALERT con GTO nelle scuole medie (GTO-ALERT)
Migliorare l'attuazione dei programmi di prevenzione della droga basati sull'evidenza nelle scuole
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Matthew Chinman, PhD
- Numero di telefono: 4287 310-393-0411
- Email: chinman@rand.org
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Eric Pedersen, PhD
- Numero di telefono: 323-442-4046
- Email: Eric.Pedersen@med.usc.edu
Luoghi di studio
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California
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Los Angeles, California, Stati Uniti, 90017
- Los Angeles Unified School District
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Idoneità per gli studenti partecipanti: tutti gli studenti di 7° anno, prevalentemente di età compresa tra 12 e 14 anni, che frequentano la scuola presso una delle scuole iscritte allo studio.
- Ammissibilità per il personale scolastico partecipante: tutti i docenti interessati ad iscriversi allo studio presso ciascuna delle scuole iscritte.
Criteri di esclusione:
- Non soddisfare i criteri di ammissibilità
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Progetto ALERT solo
Alcune scuole saranno randomizzate per ricevere Project ALERT solo per 3 anni a partire dall'autunno 2022.
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Programma di prevenzione della droga di 14 sessioni per giovani di 7a e 8a elementare.
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Comparatore attivo: Progetto ALERT più GTO
Alcune scuole saranno randomizzate per ricevere Project ALERT plus Getting to Outcomes per 3 anni a partire dall'autunno 2022.
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Programma di prevenzione della droga di 14 sessioni per giovani di 7a e 8a elementare.
L'intervento di supporto all'implementazione Getting To Outcomes (GTO) fornisce assistenza tecnica, formazione, guide e strumenti per migliorare la capacità dei professionisti basati sulla comunità di completare le attività associate all'implementazione di un EBP, che a sua volta porta a una migliore fedeltà dell'implementazione.
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Nessun intervento: Status quo
Alcune scuole non ricevono né Project ALERT né Project ALERT plus GTO fino al terzo anno dello studio.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Autoefficacia della resistenza degli studenti
Lasso di tempo: Cambiamenti valutati per l'uso dell'autoefficacia dell'anno precedente in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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L'autoefficacia della resistenza dall'indagine Project ALERT misura l'evitare l'uso di tutti e 6 i farmaci in situazioni rischiose.
La misura è pubblicata sul sito web del Progetto ALERT e utilizzata nei 4 precedenti RCT del Progetto ALERT.
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Cambiamenti valutati per l'uso dell'autoefficacia dell'anno precedente in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Alcolismo degli studenti e comportamento della droga
Lasso di tempo: Cambiamenti valutati per l'utilizzo dell'anno precedente in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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L'uso di alcol e droghe sarà valutato per alcol, sigarette, marijuana, sigarette elettroniche, oppioidi da prescrizione ed eroina (uso a vita, nell'ultimo mese, nell'ultimo anno), consentendoci di valutare gli effetti del programma sull'uso assoluto, nell'ultimo mese e settimanale.
Valuteremo la marijuana e la nicotina utilizzando oggetti per catturare prodotti sfumati (ad esempio, penne JUUL/vape) e includeremo combinazioni di prodotti a base di marijuana/nicotina per valutare il co-uso, come l'utilizzo di un vaporizzatore per vaporizzare sia l'e-liquid alla nicotina che l'olio di cannabis.
Per l'alcol, porremo domande che ci consentiranno di costruire 3 scale sull'abuso di alcol: (1) conseguenze legate all'alcol (somma di 5 domande dicotomiche su: ammalarsi, litigare fisicamente, mettersi nei guai a scuola, mettersi nei guai a casa, facendo qualcosa di cui poi si è pentito); (2) consumo ad alto rischio (somma di 3 variabili dicotomiche: binge drinking nell'ultimo mese, poliassunzione di alcol e marijuana nell'ultimo anno, consumo settimanale); e (3) uso improprio complessivo (somma delle 8 variabili precedenti).
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Cambiamenti valutati per l'utilizzo dell'anno precedente in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Studente pro-sostanza usa fattori di rischio sulle conseguenze
Lasso di tempo: Cambiamenti valutati per le conseguenze dell'uso dell'anno passato in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Credenze sulle conseguenze a breve e lungo termine (positive e negative).
Le misure provengono dal sondaggio del progetto ALERT pubblicato sul sito Web del progetto ALERT e utilizzato nei 4 RCT precedenti del progetto ALERT.
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Cambiamenti valutati per le conseguenze dell'uso dell'anno passato in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Gli studenti pro-sostanza usano fattori di rischio sulle norme percepite
Lasso di tempo: I cambiamenti valutati per l'anno precedente hanno percepito l'uso tra pari ad ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Credenze normative circa la prevalenza dell'uso e la sua accettabilità per gli altri, compresi pari e genitori.
Le misure provengono dal sondaggio del progetto ALERT pubblicato sul sito Web del progetto ALERT e utilizzato nei 4 RCT precedenti del progetto ALERT.
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I cambiamenti valutati per l'anno precedente hanno percepito l'uso tra pari ad ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Gli studenti pro-sostanza usano fattori di rischio sulle aspettative
Lasso di tempo: Cambiamenti valutati per l'utilizzo dell'anno precedente in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Aspettative sull'uso di droghe nei prossimi 6 mesi.
Le misure provengono dal sondaggio del progetto ALERT pubblicato sul sito Web del progetto ALERT e utilizzato nei 4 RCT precedenti del progetto ALERT.
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Cambiamenti valutati per l'utilizzo dell'anno precedente in ogni punto di follow-up rispetto al basale
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Matthew Chinman, PhD, RAND
- Investigatore principale: Eric Pedersen, PhD, University of Southern California
Pubblicazioni e link utili
Collegamenti utili
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Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2020-0121-AM01
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