Testando o ALERT com GTO em escolas de ensino médio (GTO-ALERT)
Melhorando a Implementação de Programas de Prevenção de Drogas Baseados em Evidências nas Escolas
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Matthew Chinman, PhD
- Número de telefone: 4287 310-393-0411
- E-mail: chinman@rand.org
Estude backup de contato
- Nome: Eric Pedersen, PhD
- Número de telefone: 323-442-4046
- E-mail: Eric.Pedersen@med.usc.edu
Locais de estudo
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California
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Los Angeles, California, Estados Unidos, 90017
- Los Angeles Unified School District
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Elegibilidade para alunos participantes: todos os alunos da 7ª série, principalmente com idade entre 12 e 14 anos, frequentando a escola em uma das escolas inscritas no estudo.
- Elegibilidade para participantes da equipe escolar: todos os educadores interessados em se inscrever no estudo em cada uma das escolas inscritas.
Critério de exclusão:
- Não atende aos critérios de elegibilidade
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: Apenas ALERTA de projeto
Algumas escolas serão randomizadas para receber o Project ALERT apenas por 3 anos a partir do outono de 2022.
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Programa de prevenção de drogas de 14 sessões para jovens da 7ª e 8ª séries.
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Comparador Ativo: Projeto ALERT mais GTO
Algumas escolas serão randomizadas para receber o Project ALERT mais Getting to Outcomes por 3 anos a partir do outono de 2022.
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Programa de prevenção de drogas de 14 sessões para jovens da 7ª e 8ª séries.
A intervenção de suporte à implementação Getting To Outcomes (GTO) fornece assistência técnica, treinamento, guias e ferramentas para melhorar a capacidade dos profissionais comunitários de concluir tarefas associadas à implementação de um EBP, o que, por sua vez, leva a uma maior fidelidade de implementação.
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Sem intervenção: Status quo
Algumas escolas não recebem nem o Project ALERT nem o Project ALERT plus GTO até o ano 3 do estudo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Autoeficácia da resistência estudantil
Prazo: Alterações avaliadas para o uso de autoeficácia no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde o início
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A autoeficácia de resistência da pesquisa do Projeto ALERT mede evitar o uso de todas as 6 drogas em situações de risco.
A medida é publicada no site do Projeto ALERT e utilizada nos 4 RCTs anteriores do Projeto ALERT.
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Alterações avaliadas para o uso de autoeficácia no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde o início
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Comportamento de estudantes com álcool e drogas
Prazo: Alterações avaliadas para uso no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde a linha de base
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O uso de álcool e drogas será avaliado para álcool, cigarros, maconha, e-cigarros, opioides prescritos e heroína (uso na vida, mês passado, ano passado), permitindo-nos avaliar os efeitos do programa em alguma vez, mês passado e uso semanal.
Avaliaremos a maconha e a nicotina usando itens para capturar produtos diferenciados (por exemplo, canetas JUUL/vape) e incluir combinações de produtos de maconha/nicotina para avaliar o couso, como o uso de um vaporizador para vaporizar o e-líquido de nicotina e o óleo de cannabis.
Para o álcool, faremos perguntas que nos permitirão construir 3 escalas de abuso de álcool: (1) consequências relacionadas ao álcool (soma de 5 questões dicotômicas sobre: ficar doente, brigar fisicamente, ter problemas na escola, ter problemas em casa, fazendo algo que depois se arrependeu); (2) consumo de alto risco (soma de 3 variáveis dicotômicas: consumo excessivo de álcool no último mês, policonsumo de álcool e maconha no último ano, consumo semanal de álcool); e (3) mau uso geral (soma das 8 variáveis acima).
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Alterações avaliadas para uso no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde a linha de base
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Fatores de risco de uso de substâncias pró-estudantes sobre as consequências
Prazo: Alterações avaliadas para as consequências do uso no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde a linha de base
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Crenças sobre as consequências de curto e longo prazo (positivas e negativas).
As medidas provêm da pesquisa do Projeto ALERT publicada no site do Projeto ALERT e utilizada nos 4 RCTs anteriores do Projeto ALERT.
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Alterações avaliadas para as consequências do uso no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde a linha de base
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Fatores de risco de uso de substâncias pró-estudantes em normas percebidas
Prazo: Mudanças avaliadas para o uso de pares percebidos no ano passado em cada ponto de acompanhamento da linha de base
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Crenças normativas sobre a prevalência do uso e sua aceitabilidade por outros, incluindo colegas e pais.
As medidas provêm da pesquisa do Projeto ALERT publicada no site do Projeto ALERT e utilizada nos 4 RCTs anteriores do Projeto ALERT.
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Mudanças avaliadas para o uso de pares percebidos no ano passado em cada ponto de acompanhamento da linha de base
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Fatores de risco de uso de substâncias pró-estudantes nas expectativas
Prazo: Alterações avaliadas para uso no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde a linha de base
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Expectativas de uso de drogas nos próximos 6 meses.
As medidas provêm da pesquisa do Projeto ALERT publicada no site do Projeto ALERT e utilizada nos 4 RCTs anteriores do Projeto ALERT.
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Alterações avaliadas para uso no ano anterior em cada ponto de acompanhamento desde a linha de base
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Matthew Chinman, PhD, RAND
- Investigador principal: Eric Pedersen, PhD, University of Southern California
Publicações e links úteis
Links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 2020-0121-AM01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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