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Toilet Training Bambini e bambini in età prescolare

21 agosto 2014 aggiornato da: University of Kansas

Modifica del numero di incidenti, della percentuale di eliminazioni appropriate e del numero di autoiniziazioni tra bambini e bambini in età prescolare

Gli investigatori sono interessati a determinare quelle procedure che si dimostrano più efficienti ed efficaci nel facilitare la continenza (ad esempio, "pantaloni asciutti" o assenza di indumenti intimi sporchi), eliminazioni appropriate (ad esempio, vuoti/feci nella toilette) e richieste indipendenti/ iniziazioni all'uso del gabinetto. Per valutare l'efficacia dei metodi (procedure) di addestramento alla toilette, i dati sulle abilità di toilette (oltre a ciascuna abilità nel curriculum di un determinato bambino) vengono raccolti durante la giornata scolastica (dalle 7:30 alle 17:45) dagli insegnanti di classe. Le variabili dipendenti primarie (capacità di andare in bagno) sono la continenza (cioè l'assenza di indumenti intimi sporchi), le appropriate eliminazioni (cioè il numero di vuoti/feci prodotti nella toilette) e le richieste indipendenti/autonome (cioè la comunicazione del bambino con un adulto ad usare il bagno). Le procedure di evacuazione sono implementate dagli insegnanti di classe (studenti di praticantato universitario) e l'attuazione è monitorata dai supervisori di classe (assistenti didattici laureati). L'efficacia procedurale è valutata giornalmente dai docenti laureati e con cadenza almeno settimanale dai supervisori di facoltà.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

In primo luogo, vengono valutati gli effetti del programma di toilette di base. La linea di base consiste nel sollecitare il bambino a usare il bagno ogni 90 minuti circa (o più frequentemente se lo richiede autonomamente). Se gli investigatori osservano bassi livelli di continenza, eliminazioni appropriate e/o richieste indipendenti/autonome, i componenti del programma vengono sistematicamente modificati per aumentare il successo. L'obiettivo finale è che il bambino rimanga continente per tutto il giorno, richieda autonomamente (o inizi) l'uso del bagno e si elimini in modo appropriato una volta in bagno. Le seguenti modifiche procedurali vengono apportate se non si osservano alti livelli di successo nella linea di base:

La prima modifica consiste nel cambiare il tipo di biancheria intima del bambino. In particolare, verrà utilizzata la biancheria intima e i suoi effetti saranno valutati per determinare quale effetto (se presente) la biancheria intima ha sulle prestazioni della toilette.

La seconda modifica consiste nel condurre una valutazione delle preferenze individualizzata per identificare i tipi di cibo e articoli per il tempo libero preferiti da un determinato bambino. Questo viene fatto facendo in modo che il bambino selezioni gli elementi da un array (elementi selezionati sulla base di osservazioni dirette del bambino e del rapporto del genitore/insegnante) e consentendogli l'accesso all'elemento scelto per un breve periodo di tempo. Questo genererà un elenco di elementi/attività preferiti classificati in ordine di preferenza relativa. Successivamente, gli elementi con il punteggio più alto dalla valutazione delle preferenze saranno organizzati come rinforzi per la continenza, eliminazioni appropriate e autoiniziazioni. Una terza modifica consiste nel combinare le modifiche di cui sopra per determinare se una combinazione di procedure di addestramento alla toilette migliora le prestazioni della toilette (rispetto all'implementazione di procedure individuali di addestramento alla toilette). Questa modifica verrà eseguita mentre i bambini indossano biancheria intima.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

4

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Kansas
      • Lawrence, Kansas, Stati Uniti, 66045
        • Edna A. Hill Child Development Center at the University of Kansas

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

1 anno e precedenti (Bambino, Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Individuo non ancora addestrato al bagno

Criteri di esclusione:

  • Nessuno

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Biancheria intima/rinforzo differenziale
Tutti i soggetti indosseranno biancheria intima seguita da biancheria intima mentre ricevono rinforzo differenziale.
Comportamentale: Biancheria intima/rinforzo differenziale
I partecipanti verranno messi in biancheria intima. Verrà quindi implementato il rinforzo differenziale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Variazione del numero medio di incidenti nei bambini
Lasso di tempo: 2 mesi meno il basale
2 mesi meno il basale

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Variazione della percentuale media di eliminazioni appropriate tra i bambini
Lasso di tempo: 2 mesi meno il basale
2 mesi meno il basale

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Lasso di tempo
Variazione del numero medio di auto-iniziazioni per sedersi sul gabinetto nei bambini
Lasso di tempo: 2 mesi meno il basale
2 mesi meno il basale

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Kansas

Investigatori

  • Investigatore principale: Brian D Greer, Ph.D., Doctoral Student (Graduated)

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 novembre 2012

Completamento primario (Effettivo)

1 luglio 2013

Completamento dello studio (Effettivo)

1 luglio 2013

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

7 dicembre 2012

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

7 dicembre 2012

Primo Inserito (Stima)

11 dicembre 2012

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

1 settembre 2014

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

21 agosto 2014

Ultimo verificato

1 agosto 2014

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • HSCL-17816

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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